单元质量检测(四)

答案

B

解析

A项,“中国才得以再次登上世界逻辑发展高峰”错误,根据“从这时至90年代中期,逻辑学普及工作进入黄金时代,并重新开始了数理逻辑的启蒙与普及,以及现代逻辑的系统介绍和引进工作,并且还在其他众多方面取得了实质性发展”可知,中国逻辑学在90年代中期发展很快,取得了实质性进展,但并没有“再次登上世界逻辑发展高峰”。C项,“人工智能逻辑、认知逻辑”错误,根据“这种观点承认数理逻辑、模态逻辑、多值逻辑等是逻辑,此外的都不是逻辑。这样就把哲学逻辑、语言逻辑、计算机和人工智能的逻辑、认知逻辑等当代逻辑最新的发展领域统统排斥在逻辑学之外”可知,人工智能逻辑和认知逻辑领域不包含在内。D项, “导致”错误,前后并无因果关系。材料二“在国务院学位委员会和全国哲学社会科学规划办公室的学科分类中,逻辑学长期以来一直被作为‘哲学’下面的二级学科”并没有指出原因。

答案

D

解析

“就能很快赶超世界先进水平”错误,原文说的是“如果做到这两个同步进行……我国逻辑学的发展在某些领域一定能够赶上或超过世界先进水平”,选项表述范围扩大且过于绝对。

答案

B

解析

材料一认为,21世纪逻辑学应注重计算机科学和人工智能研究,要全面地研究人的思维活动,并着重研究人的思维中最能体现其能动性、创造性思维特征的各种不确定性推理。A、C、D项,能够体现人的智能特征的能动性、创造性思维。B项,不能体现人的智能特征的能动性、创造性思维。

答案

①先秦时期,诸子蜂起,百家争鸣,论辩之风盛行,先秦逻辑成为世界逻辑发展的三大源流之一。②从明末清初开始,西方逻辑逐渐传入中国。③20世纪30至40年代,数理逻辑传入中国。④十一届三中全会之后至90年代中期,逻辑学普及工作进入黄金时代,众多方面取得了实质性发展。(每点1分)

解析

①根据“先秦时期,诸子蜂起,百家争鸣,论辩之风盛行,许多大思想家如孔子、荀子、韩非等,都对逻辑问题有比较深入的讨论。先秦逻辑因此成为世界逻辑发展的三大源流之一”可知,先秦时期,论辩之风盛行,先秦逻辑走在世界逻辑前列。②根据“从明末清初开始,西方逻辑逐渐传入中国”可知,明末清初,西方逻辑逐渐传入中国。③根据“在20世纪30至40年代,以金岳霖及其弟子为代表的一批人士对数理逻辑传入中国作出了重要贡献”可知,20世纪30至40年代,数理逻辑传入中国。④根据“十一届三中全会之后,有识之士急切地提出‘逻辑学现代化’和‘逻辑教学现代化’的口号。从这时至90年代中期,逻辑学普及工作进入黄金时代,并重新开始了数理逻辑的启蒙与普及,以及现代逻辑的系统介绍和引进工作,并且还在其他众多方面取得了实质性发展”可知,十一届三中全会之后至90年代中期,逻辑学普及工作进入黄金时代,发展迅猛。

答案

①计算机科学和人工智能研究并重,全面研究人的思维活动,注重逻辑理论。②向西方学习,形成中国学派。③教材建设要与学科建设同步进行,学科建设要与科学研究同步进行。(每点2分)

解析

①根据“逻辑学的发展也面临着新的机遇和挑战。那么,21世纪的逻辑学将如何发展?我以为,计算机科学和人工智能研究将是21世纪(至少是其早期)逻辑学发展的主要动力源泉,并将由此决定21世纪逻辑学的另一副面貌”可知,中国逻辑学的发展应注重计算机科学和人工智能研究。②根据“在逻辑学的研究方面,我们不仅应该学习西方,而且应该争取经过若干年的努力,逐步形成中国学派,并争取在某些领域超越西方的学者,这是一个更高的目标”可知,中国要向西方学习先进经验,同时形成自己的学派。③根据“在学科建设方面,应该按照国际规范建立我国逻辑学的学科体制和教学体制”“我国逻辑学学科建设急需解决的第二个问题,是按照国际通行的学科体制组织逻辑学的教材建设”以及“我们提出逻辑学的教材建设要与学科建设同步进行,逻辑学的学科建设要与科学研究同步进行”可知,我们要重视学科建设与教材建设、科学研究同步进行。

答案

B

解析

“直接体现作者支持抗战的爱国情怀”错误,文本一把北平摩登小姐和抗战女英雄对比,主要是为了突出抗战女英雄的勇敢,而非直接体现作者支持抗战的爱国情怀,选项过度解读。

答案

C

解析

句子③“期期艾艾,隐蕴词锋,似讷实辩,以守为攻”,这里说的“期期艾艾”并非指生活中有些人说话结结巴巴、不痛快的现象,而是指一种说话的艺术,是说有些人看似不善言辞,实则言辞暗藏锋芒,是一种以守为攻的说话技巧。因此,不能看出作者具有磊落的胸襟。

答案

①应酬说话不属于前述六种高标准的会说话。擅长应酬说话的人,能够把握捧人、骂人、自夸的分寸和含蓄度,这些技巧只可意会难以言传。②应酬说话需要懂得察言观色,不能太“油嘴”,也不能走向油嘴的反面,说话不知进退,不识眉眼高低,避免因说话不当而吃亏。(每点2分)

解析

①文本二开头先列举了六种高标准的会说话的类型,然后指出“应酬说话则另有一套”,说明应酬说话不属于前面所说的六种高标准的会说话。接着文中提到“有人专门擅长此术,捧人捧得有分寸,骂人骂得有含蓄,自夸夸得很像自谦,这些技巧都是可以意会,而不可以言传的”,这就是应酬说话的具体表现之一,即擅长应酬说话的人在捧人、骂人、自夸时能把握好分寸和含蓄度,且这些技巧具有意会性和难以言传的特点。②文中提到“‘油嘴’的人确实令人讨厌,但是实际上有几个人能不上油嘴的当……这种人的毛病在于冒充会说话,终于吃了说话的亏”,这表明应酬说话需要避免两个极端,不能太“油嘴”,也不能说话不知进退、不识眉眼高低,要懂得察言观色,不然就会因说话不当而吃亏,这是应酬说话的另一个具体表现。

答案

①写文章比一般说话要求的语言素养更深厚。文本一大量使用书面语,还用了很多半文言,并引用了一些古诗文。②写文章比一般说话追求的文化内涵更丰富。文本一内涵丰厚,使用了大量的中国古典素材,也写到了西方的材料,还联系了当时的抗日战争背景。③写文章比一般说话要求布局谋篇更圆熟。文本一围绕“骑马”的话题组织了大量的材料,集中表达了作者的思想感情,形散而神聚。(每点2分)

解析

①写文章确实需要更深厚的语言素养。文本一中使用大量书面语和半文言,如“等到黄龙既捣的时节,定当甘冒燕市之尘,一试春郊之马”等,这需要作者有扎实的文字功底和对不同语言风格的驾驭能力;引用古诗文,像“剖心莫写孤臣愤,抉眼终看此虏平”等,不仅要熟知古诗文,还需恰当地融入文章中,以增强文章的文化底蕴和表现力,这比一般说话难度更大。一般说话多使用口语,较为随意,对语言的规范性、典雅性要求较低。②文本一展现出丰富的文化内涵。作者运用大量中国古典素材,如提及古代的马政、骑马的历史典故等,同时还写到西方的材料,如“西洋的汉学家认为中原人本来是不会骑马的”,并且联系当时的抗日战争背景,使文章既有历史文化的厚重感,又有现实意义。一般说话往往侧重于日常琐事或简单的信息交流,很难达到这样丰富的文化内涵和思想深度。③文本一围绕“骑马”话题组织材料,看似松散,实则形散而神聚。这种布局谋篇需要作者有清晰的思路和较强的结构把控能力,要精心安排材料的先后顺序和详略程度,使文章层次分明、逻辑严密。相比之下,一般说话通常较为随性,缺乏这样严谨的结构和明确的主旨,不需要过多考虑如何组织内容以达到特定的表达效果。

答案

D　E　G(每处1分,超出三处不得分)

解析

“今王以衍为可使将”是主谓结构,“今”是状语,“王”是主语,“以衍为可使将”是动宾结构作谓语,中间不宜断开,应在D处断开;“固用之也”是动宾结构,“固”是状语,“用”是谓语,“之”是宾语,“也”是句末助词,应在E处断开;“听相之计”是动宾结构,“听”是谓语,“相之计”是宾语,中间不宜断开,应在G处断开。

答案

A

解析

A项,错误。借助/借给。B项,正确,均表示“互相”。C项,正确。传播、传扬/骑马快跑。D项,正确。虽然/即使。

答案

C

解析

“各种规则、方法同时使用不会伤害大局”错误。原文“以异致同者,天地之道也;因物制宜者,圣人之治也。既得其道,虽有相害之物,不伤乎治体矣”,意思是从不同达到相同,是大自然的普遍规律;依据事物的实际情况采取适当的措施,是圣人治理天下的共同原则。已经把握了其中的道理,即使有彼此相害的事物,也不会妨碍统筹治理的大局。据此看出原文并未提到“各种规则、方法同时使用”。

答案

(1)见有人因发动战争而使国家灭亡,就想取消全天下的军队,荒谬啊。(关键点:“以”,因为;“丧”,使……灭亡;“偃”,取消;“悖”,荒谬;各1分)

(2)所以,从不同达到相同,是大自然的普遍规律;依据事物的实际情况采取适当的措施,是圣人治理天下的共同原则。(关键点:“故”,所以;“致”,达到;“因”,依据;“宜”,适当;各1分)

答案

①首先,列举史实(运用举例论证)。②然后,运用假设论证。③最后,运用比喻论证。(每点 1分)

解析

①原文“简公两用田成、阚止而简公弑,魏两用犀首、张仪而西河之外亡”,据此看出摎留先举例子,说齐简公同时重用田成和阚止,结果自己被杀;魏王同时重用犀首和张仪,西河外的领土全都丧失,来回答国君不能同时任用两个大臣。②原文“今王两用之,其多力者,内树其党;其寡力者,又藉于外权。群臣或内树其党,以擅主命;或外为势交,以裂其地,则王之国危矣”,是假设同时任用两人,那么势力大的必然会培植私党;势力小的必定要借助于外部力量。群臣当中,有的会在国内树立党羽,以便擅自冒用君主的号令;有的则会与别的国家私下结交,以便分裂国土,这样国家就危险了。③根据原文“今王以衍为可使将,固用之也;而听相之计,是服牛骖骥之道。牛马俱死而不成其功,则王之国伤矣”可知,运用比喻论证,说明同时任用公孙衍和田儒会使事情办不成,从而使国家受到损害。

答案

A

解析

“借喻”错误,应是借代手法,“素”“红”分别代指白花、红花。“坠素”指的是坠落的白花,“翻红”指的是凋谢的红花。

答案

(1)诗贵寄意:本诗托物言志,把自己丰富而深远的情思寄托于“落花”这一核心意象,含蓄而深沉。(2分)(2)言在此而意在彼:①写落花的飘零自伤却“更作回风舞”“犹成半面妆”,实际上展现自己美好的才华与追求。②以典故写落花虽凋零仍留余香,表达了诗人坚守高洁的情操。③落花无意吸引蝴蝶,却将芳心酿成蜜,赞美落花的奉献精神,蕴含了诗人的抱负和志向。(每点2分,答出两点即可)

解析

(1)“落花”贯穿全诗,运用托物言志的手法,表面是在描写落花的种种形态和遭遇,实则背后蕴含着诗人丰富的情感和深刻的人生感悟,使得诗歌表意含蓄深沉,富有韵味,体现了“诗贵寄意”的特点。(2)言在此而意在彼:①颔联两句,表层是写落花飘落,在空中舞蹈般翻转飘动;即使落在地上,仍然像半妆的美人。“回风舞”“半面妆”生动地描绘出落花即使凋零依然姿态优美的特点。实则是写诗人自身在困境中犹能展现才华,表达了自己对美好理想的追求和向往。②颈联运用了典故。化用了李商隐的诗句,暗示落花如同鲛人泪珠般珍贵;借用“章台人去,骨尚遗香”,表明落花虽然凋零飘落,但仍然保持着自身的高洁品质,遗留下美好的香气。③尾联表面上是在写落花对蜜蜂的无私奉献,不追求外在的吸引;实则借此赞美落花这种无私奉献的精神,同时也蕴含了诗人积极向上的人生态度和高尚的志向。

答案

(1)敏于事而慎于言　就有道而正焉　(2)人生得意须尽欢　莫使金樽空对月　(3)长安一片月　万户捣衣声(寒衣处处催刀尺　白帝城高急暮砧/玉户帘中卷不去　捣衣砧上拂还来)(每空1分)

答案

A.不可估量(不可替代)　B.无足轻重(每空1分)

解析

A空,结合语境“最有用的学问之一”“被各个研究领域推崇”可知,好的推理有很大的价值,可填“不可估量”或“不可替代”。不可估量:难以估计,形容数量大或程度重,通常用来强调某个事物的价值、影响等非常巨大,超出了一般的预测和评估范围。不可替代:某个事物具有独特的、极为重要的价值和作用,无法被其他事物取代。B空,结合语境“不直接处理人类事务”“与日常生活无关”“游戏”,说明逻辑学的实际用处不大,此处可填“无足轻重”。无足轻重:没有它并不轻些,有它也并不重些,指无关紧要。

答案

(示例)逻辑学就如一把万能钥匙,能够开启各种知识宝库的大门,让我们在智慧的世界里自由探索。(修辞2分,语意2分)

解析

“逻辑原理具有普遍性”,所以可以把逻辑学比作万能钥匙。因为万能钥匙可以打开各种不同的锁,象征着逻辑学能够解开各种复杂的知识难题,开启不同领域的知识宝库,就如同逻辑学可以帮助人们理解和分析各种不同的问题和现象,具有广泛的适用性和启发性。

答案

序号②,删去“没有”。序号④,将“各类人类面临的问题”改成“人类面临的各类问题”。(修改正确一处,得2分)

解析

②句“并不意味着逻辑学没有不涉及任何实际问题”中“没有”与“不”的双重否定造成不合逻辑的语病,应删去“没有”。④句“因为她处理各类人类面临的问题”中“各类人类面临的问题”语序不当,应该是“人类面临的各类问题”。

答案

甲:如果一门学问是有用的　乙:逻辑学确实是抽象的(每处2分)

解析

甲处,结合语境“那么……”可知,该句表假设,可以用“如果”引出语句,再结合“逻辑学是最有用的学问之一”“它的手必须触碰现实生活,处理社会和人们面对的具体问题”可知,该处可填“如果一门学问是有用的”。乙处,结合语境“因为它研究的是脱离于具体事物对象的推理标准”,该处形成因果关系,“脱离于具体事物”,那么这里应该填写“抽象的”;鉴于语句连贯,可填“逻辑学确实是抽象的”。

答案

我认为“失于抽象”在这个语境中符合逻辑。(2分)其一,从语言习惯上来说,逻辑学的抽象性是其特点,但在某些人看来,这种抽象性可能会导致其在与现实生活的联系上显得不够紧密,这种表述符合人们日常的语言感受和思维逻辑。(2分)其二,从文章内容的连贯性来看,“失于抽象”的表述引出了对逻辑学被误解为与日常生活无关的错误观点的反驳,起到了引发讨论和推动论述的作用,为后文阐述逻辑学的真正价值和意义作了铺垫。(2分)

解析

“失于抽象”在这个语境中有其合理性和表达价值。一方面,从语言习惯上来说,“失于”可理解为在某方面存在不足或有欠缺之处。逻辑学的抽象性是其本身特点,但在某些人看来,这种抽象性可能会导致其在与现实生活的联系上显得不够紧密,从而认为其“失于”不够具体、实用等,这种表述符合人们日常的语言感受和思维逻辑。另一方面,从文章内容的连贯性来看,“失于抽象”表达了一种对逻辑学特性的负面评价倾向,该表述引出后文内容“逻辑学研究的原理并不直接处理人类事务”“与日常生活无关”,因此起到了引发讨论和推动论述的作用。后文“这个观点是非常错误的……它处理人类面临的各类问题,这也正是逻辑学的独特之处和价值所在”,强调了逻辑学的真正价值和意义,所以该表述为后文作了铺垫。

写作指导