单元质量检测(三)

答案

B

解析

A项,结合材料一“浪漫主义文学认为‘生活应该如此’,现实主义文学则是‘生活就是如此’”可知,选项的内容颠倒。C项,强加因果。材料二原文“20世纪的现代主义小说使小说走上了一条艰涩、困难的道路。阅读和讲述这些小说也同样成为一个困难的事情。但这也许恰恰说明20世纪的人类生存和境遇本身更困难,更复杂,更难以索解和把握”,二者并无因果关系。D项,“现实主义文学传统式微,现代主义小说独领风骚”无中生有,材料二只是分析了20世纪的现代主义小说与传统现实主义小说的区别,如“与19世纪以前的自然主义小说和现实主义小说对比可以发现20世纪小说观的根本性改变”,但并未说“现实主义文学传统式微,现代主义小说独领风骚”。

答案

C

解析

“他更认可现实主义小说观”错误,材料二“‘我愿把这种弄虚作假称作文学’,文学就是‘用语言来弄虚作假和对语言弄虚作假’”“罗兰·巴尔特认为文学的基本功能是一种‘乌托邦的功能’,而他给现代主义下的定义就是‘语言的乌托邦’”,可见他不是更认可现实主义小

说观。

答案

D

解析

“小说呈现了马尔克斯个人精神的漫游,而非波澜壮阔的现实生活图景”错误,《百年孤独》属于20世纪的魔幻现实主义文学,尽管采取的表现手法是魔幻的,但仍然属于现实主义作品,能够展现波澜壮阔的现实生活图景。

答案

①首先,第1段总述20世纪的现代主义小说具有形式上的复杂性。(1分)②接着,第2至第4段分别从小说家世界观的变化、个人风格、内在矛盾与悖论三个层面阐述现代主义小说形式复杂性的原因。(3分)

解析

①文章开头第1段总述了20世纪的现代主义小说在形式上的复杂性,并指出这种复杂性反映了20世纪人类生存和境遇的困难性、复杂性。这一段为全文的论点奠定了基础。②接着,第2段从小说家世界观的变化角度,对比了19世纪以前的自然主义小说和现实主义小说与20世纪现代主义小说在观念上的根本性改变,指出20世纪小说家认为生活是无序的、没有本质的,因此小说形式发生了变化;第3段则从个人风格的角度,分析了现代主义小说家追求个人性表达,导致小说创作缺少通约性,进一步增强了小说形式的复杂性;第4段从内在的矛盾与悖论论述了现代主义小说形式复杂性的另一个原因。指出小说家面对的是一个分裂的世界,他们在形式上追求呈现支离破碎的经验世界,但同时又幻想能够呈现出某种整体的世界图式,这种内在的矛盾和悖论使得现代主义小说在形式上变得前所未有的复杂。

答案

①经典文学反抗现实中的庸俗观念与权威,能唤醒读者内心的力量。②经典文学展现作家的艺术创造力,能给读者带来审美体验。③经典文学传达人类生存和境遇的困境,表现人类经验的内外图景,能使读者加深对个体与人类的认识。④经典文学反映特定时代的生活及其本质,能使读者感受到生活和现实世界波澜壮阔的图景。(每点2分,答出三点即可)

解析

①由材料一最后一段“真正的艺术家必然不屈服于社会的庸俗的流行观念和被权威保护的现实……就能在人的内心唤醒一股如雄狮般的力量,引起社会性的‘轰动效应’”可知,经典文学反抗现实中的庸俗观念与权威,能唤醒读者内心的力量。②由材料一最后一句“这种力量,在人的内心深处、深不可测的渊底躁动着……使读者感到一种淋漓酣畅、如瀑布宣泄般的快感”可知,经典文学展现作家的艺术创造力,能给读者带来审美体验。③由材料二第1段“但这也许恰恰说明20世纪的人类生存和境遇本身更困难……传达了这个世纪人类经验的内在与外在图景”可知,经典文学传达人类生存和境遇的困境,表现人类经验的内外图景,能使读者加深对个体与人类的认识。④由材料二第2段“人们把19世纪以前自然主义和现实主义小说观称为反映论……读者在小说中最终看到的正是生活和现实世界本身的所谓波澜壮阔的图景”可知,经典文学反映特定时代的生活及其本质,能使读者感受到生活和现实世界波澜壮阔的图景。

答案

A

解析

“说明知事已经完全摆脱了繁琐礼仪的束缚”错误。文中只是说“衣服上华美的装饰被暂时解去”,说明知事受自然熏陶,暂时摆脱繁琐礼仪的束缚,获得身心解放。

答案

B

解析

“恼羞成怒”错误。“恼羞成怒”指由于羞愧和恼恨而发怒。知事先生受到干扰,尽管气嘘嘘地涨红了脸,只是“随意做个手势赶开那顽皮的畜生”而已,可见知事先生只是有些许生气,并非恼羞成怒。

答案

①淡化故事情节。作者没有刻意构建复杂尖锐的矛盾冲突,而以知事先生的见闻感受为行文脉络,情节平和舒缓。②虚化人物形象。文章把大量笔墨放在对林中动植物的描绘上,这种着意以环境衬托人物的写法,极大地丰富了作品的抒情容量和思想内涵。③语言优美生动。文中描写细腻形象,整散句错落有致,拟人、排比等修辞手法运用自如,语言鲜活灵动,极具感染力。④营造诗化意境。文章通过对林间各种动植物的描绘,营造出一种愉悦、美好、和谐的意境,使人、景、情相互交融,呈现出特有的诗情画意之美。(每点1分)

解析

①小说没有复杂尖锐的矛盾冲突,而以知事先生进入恬静和谐树林的见闻感受为行文脉络:局囿在四轮车内,气闷烦躁;进入林子,头脑清醒不少,但受干扰,愠怒气恼;融入自然,身心愉悦,轻松自如。文章情节平和舒缓。②小说淡化了主人公的人物性格,将大量篇幅放在对林中动植物的描绘上。作者借助拟人的修辞手法,描写槠树林、鸟儿们、泉儿们、紫堇花们,着意氛围渲染,体现环境对知事先生的浸化及熏染,极大地丰富了作品的抒情容量和思想内涵。③语言优美生动。“在正午的阳光下,兴奋奔腾地跳舞”此为拟人;“树林里,有成群的鸟儿,在头上唱歌;有无数的清泉,在草地上流淌;还有紫堇花……”这是排比;“一丛小弱的紫堇花们,觑着知事先生思绪缭乱的当儿,也一起翘起了它们软绒绒的枝儿”,此句描写细腻生动……可见文中描写细腻形象,整散句错落有致,拟人、排比等修辞手法运用自如,语言鲜活灵动,极具感染力。④小说注重意境的塑造。“树林里,有成群的鸟儿,在头上唱歌;有无数的清泉,在草地上流淌;还有紫堇花,在旁边散发清香……”“知事先生正舒舒服服偃仰在草地上,鼻孔里熏醉了香味,耳朵里充满了歌声,他衣服上华美的装饰被暂时解去”,小说通过对槠树林间各种动植物的描绘,营造了一种生机盎然、恬静和谐、天人合一的意境。

答案

①庄子所说的“天地”“万物”指的是自然界,“我”指的是人类。《知事下乡》揭示了“人与自然并生合一”的主题。②自然对人具有浸化、熏陶、包容等作用。林中生机勃勃、和谐美好,使知事由气闷心躁到最后舒服偃仰在草地上,可见自然环境能使人滤去尘俗、受到启迪、身心解放。③人类应亲近、热爱、保护、敬畏自然,与自然相融共生。知事对老黄莺毫无恶意,所以林中动植物亲近他,与他融洽相处。知事将自己融入自然之中,最终获得了愉悦和灵感。(每点2分)

解析

①首先要理解“天地与我并生,而万物与我为一”的含义,“天地”“万物”指的是自然界,如同本文中的槠树林,而“我”指人类,本文中以“知事先生”为代表。纵观整篇文章,体现了“人与自然并生合一”的主题。②从自然环境与主题关系的角度看,小槠树林笑嘻嘻地欢迎他,鸟儿们将之视若朋友,甚至跟他开起善意的玩笑等情节,都可以看出自然对人类是善意包容的。③从人物形象与主题关系的角度看,当知事先生逐渐将自己融入自然之中时,他终于获得了灵感,所以这启示我们:人类应该亲近、热爱自然,与自然和谐相处,为此我们更应该保护、敬畏自然。

答案

D　F　G(每处1分,超出三处不得分)

解析

“孔子”是主语,“欲以微罪行”与“不欲为苟去”是孔子的选择,意思相对,故在D、F处断开;“君子之所为”是偏正结构,作句子的主语,为表强调,独立成句,故在G处断开。

答案

C

解析

A项,正确。志趣,旨意/趋向。B项,正确。被重用/使用。C项,“意思相同”错误。代理、兼任/夹处。D项,正确。

答案

C

解析

“来达到获取土地、削弱鲁国的目的”错误。由材料二“齐人闻而惧,曰:‘孔子为政必霸……盍致地焉?’黎鉏曰:‘请先尝沮之……庸迟乎?’”可知,齐国采用黎鉏的策略是先惑乱鲁国君臣,阻止鲁国强大,若阻止不成再送给鲁国土地,并非为了从鲁国“获取土地”。

答案

(1)虞国不任用百里奚而灭亡,秦穆公任用他而称霸。不任用贤才就会灭亡,只想让国家削弱怎么可能呢?(关键点:“亡”,灭亡;“霸”,称霸;“削”,削弱;句意,各1分)

(2)鲁国将要举行郊野祭祀,如果能按照礼法把祭祀后的烤肉分给大夫们,那么我还可以留下不走。(关键点:“且”,将要;“郊”,郊野祭祀;“致”,分给;句意,各1分)

答案

①孔子在鲁国虽取得显著政绩,但不被重用。②鲁国违背礼仪,举行郊祭后,没有按照礼仪把祭肉分给大夫。③鲁国国君沉迷享乐,怠于政事。(每点2分,答出三点给5分)

解析

①由材料二第1段及材料一最后一段可知,孔子五十六岁时,由大司寇行摄相事,在与闻国政的三个月里,就取得了显著成效。然而,孔子却并未得到鲁国国君真正的重视和重用,无法在鲁国施展自己的全部才华,实现更大的政治理想。这种处境,成为他离开鲁国的一个重要原因。②由材料一最后一段可知,鲁国举行郊祭后却没有按照礼仪将祭肉分给孔子等大夫。这一违背礼仪的行为,让孔子意识到鲁国在礼仪制度上的缺失,也反映出鲁国国君对孔子等大臣的不尊重。这种违背礼仪的做法是无法接受的,因此促使他离开鲁国。③由材料二“于是选齐国中女子好者八十人……怠于政事”可知,鲁国国君沉迷于齐国送来的女乐,整日观赏,对政事懈怠。孔子深知在这样的环境下无法实现自己的政治理想,无法让鲁国走向繁荣昌盛,所以最终选择离开鲁国。

答案

D

解析

“表达了诗人对鹧鸪悲苦生活的同情和怜悯”错误,尾联通过描绘鹧鸪在湘江辽阔、苦竹丛深、夕阳西下时相呼相应的场景,营造出凄迷悠远的氛围,实则烘托了游子、佳人的愁情,而非对鹧鸪悲苦生活的同情。

答案

①细节描写(直接描写):颈联描写游子泪下湿袖、佳人蹙眉两个细节,表现了人物羁旅和相思之苦。②环境烘托(侧面烘托):尾联选取“湘江阔”“苦竹”“日向西”等意象,营造出空阔、凄迷的意境,烘托了人物孤苦寂寥的悲怆之情。(每点3分)

解析

①颈联“征袖湿”是动作细节,游子突然听到鹧鸪悲啼,思乡之情涌上心头,泪水浸湿衣袖,表现出羁旅漂泊的孤独与思乡之苦。“眉低”是神态细节,佳人唱起含情的鹧鸪曲时,眉头紧锁、神情哀怨,传递出深切的相思之愁与内心的惆怅。这两个细节直接捕捉人物的动作与神态,让情感真实可感,直击人心。②尾联“湘江阔”营造出空阔辽远的氛围,凸显人物的孤独无依,“苦竹丛深”以幽深凄苦的环境强化悲凉感,“日向西”暗喻时光流逝、归期无望,增添寂寥愁绪。三个意象营造出凄迷、苍凉的意境,将游子的羁旅之愁、佳人的相思之苦融入其中,从侧面烘托出人物内心的孤苦悲怆。

答案

(1)士不可以不弘毅　任重而道远　(2)在止于至善　知止而后有定　(3)大音希声　大象无形(每空1分)

答案

A.蕴藏　B.消减(每空1分)

解析

A处,蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。蕴含:包含。“蕴藏”更能体现出隐藏较深等待被发现的意味。结合上下文可知,此处强调落叶正面向上或背面朝天这种现象背后隐藏着植物生理与空气动力学的秘密,可填入“蕴藏”。B处,消减:减退,减少。削减:从已定的数目中减去。结合上下文可知,此处描述凹面朝下的叶片在减少空气阻力方面的作用,可填入“消减”。

答案

第一处“落叶”是指飘落的树叶,为名词性短语;第二处“落叶”是指飘落树叶,为动词性短语。(每点2分)

解析

第一处“欣赏落叶美景时”,这里的“落叶”指的是飘落的树叶,是一个表示具体事物的名词性短语,在句中作宾语,是人们欣赏的对象。第二处“落叶是植物为了适应环境变化而主动选择的一种生存策略”,这里的“落叶”指的是植物飘落树叶这个行为动作,是动词性短语,在句中作主语,表示一种生存现象。

答案

叶片背面有不规则形状的细胞,它们排列疏松,被称为“海绵组织”,其中含叶绿体较少。(每个短句1分)

解析

原句“叶片背面的含叶绿体较少的排列疏松的形状不规则的细胞被称为‘海绵组织’”较为复杂,可先提取主要信息“叶片背面有不规则形状的细胞”,这是对细胞所在位置和形状的描述。接着说“它们排列疏松”,描述细胞的排列状态。然后“被称为‘海绵组织’”,点明细胞的名称。最后“其中含叶绿体较少”,补充说明细胞的特征。通过这样的拆分,将长句变成四个短句,且没有改变句子原意。

答案

甲:许多落叶会呈现出向内卷曲的特点

乙:不易被再次吹动或翻滚(每处2分)

解析

甲处,依据“栅栏组织细胞变得更加紧密,难以伸展,叶面卷曲成凹形……海绵组织易拉伸,叶背会保持微凸的状态”,因此可以推断出许多落叶会呈现出向内卷曲的特点。可填“许多落叶会呈现出向内卷曲的特点”。乙处,依据“凹面朝下的叶片更稳定,因为它消减了更多的空气阻力,并且其形态使受力分布更均匀”,因此可以推断出这种状态不易被再次吹动或翻滚。可填“不易被再次吹动或翻滚”。

答案

序号①,修改为“叶片在飘离枝头后,会在重力作用下坠落地面”。序号④,修改为“虽然叶片存在的内部结构差异与外在形态变化,在一定程度上影响着叶片的飘落状态”(或“虽然叶片存在内部结构差异与外在形态变化,这在一定程度上影响着叶片的飘落状态”)。(改正确一处,得2分)

解析

①句,成分残缺,“在叶片飘离枝头后,会在重力作用下坠落地面”介词淹没主语,应将“在”移到“叶片”之后,修改为“叶片在飘离枝头后,会在重力作用下坠落地面”。④句,结构混乱,可以在“存在”后面加上“的”字,让“叶片存在的内部结构差异与外在形态变化”作主语,修改为“虽然叶片存在的内部结构差异与外在形态变化,在一定程度上影响着叶片的飘落状态”;或者在“在一定程度上”前加上“这”,使“这”指代前面“叶片存在内部结构差异与外在形态变化”这件事,修改为“虽然叶片存在内部结构差异与外在形态变化,这在一定程度上影响着叶片的飘落状态”。

写作指导

材料的核心在于辩证地理解“进”与“止”的关系,它们并非简单的对立,而是相互依存、相互成就的关系。孔子的话强调“进”的价值,把人生比作堆山,哪怕只剩一筐土,坚持下去就是成功,放弃就等于前功尽弃。这代表着积极进取、坚持不懈的精神,是成就事业的基础动力。刘基的观点则提醒我们“止”的重要性,认为只知冒进不懂停止,最终会失去所有。这里的“止”并非消极的放弃,而是在方向错误时的及时调整,在目标达成后的适时收敛,在欲望膨胀时的自我约束。审题时,我们不能只肯定一方而否定另一方。真正的智慧在于根据具体情境,把握好“进”与“止”的时机和分寸。比如,在确立了正确目标后,就需要“进”的毅力;当发现道路偏离或身心俱疲时,就需要“止”的清醒。在当下快节奏的社会中,很多人一味追求“进”,却忽视了“止”的必要,导致身心俱疲或方向迷失。探讨如何在竞争中保持进取,同时又能在适当的时候停下脚步反思、调整,是这篇作文的关键。

写作时开篇可以用一个生动的比喻,引出“进”与“止”相辅相成的中心论点。主体部分可以从三个层面展开论述。首先,论述“进”是人生的主旋律,引用孔子的观点,结合古今中外因坚持进取而成功的事例,如科学家攻克难题、运动员突破极限等,说明进取精神是成就事业的基础。其次,论述“止”是人生的智慧,阐释刘基观点的深刻性,列举因不知止而失败的案例,如企业盲目扩张导致破产、个人贪得无厌陷入困境等,说明适时停止的重要性。最后,将两者结合,强调辩证统一的重要性。结尾联系当代青年的使命,指出我们既要保持积极进取的姿态,勇于担当、追求卓越;也要有适时停下反思的智慧,明确方向、坚守初心,从而在人生的道路上走得更稳、更远。

[参考立意] ①人生当以“进”为基,以“止”为界,进退有度方为智者。②进取是动力,知止是保障,二者结合方能成就圆满人生。③从“进”与“止”的辩证关系看古人的处世智慧及其对当代的

启示。

佳作示范

进退之间,方显人生智慧

孔子以“为山”“平地”为喻,强调“进”的价值,认为人生当有永不言弃的进取精神;刘基则警示“知进而不知止者,虽得必失”,点明“止”的意义。“进”与“止”看似对立,实则相辅相成,共同构成了古人求学修业、立身处世的智慧,也为我们当代人的人生之路提供了重要指引。

“进”是人生路上不可或缺的动力,是实现理想、突破自我的必经之路。古往今来,无数仁人志士凭借“进”的精神,在历史长河中留下了浓墨重彩的一笔。司马迁遭受宫刑,却没有沉沦,以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的信念,发愤著书,历时十四载,终成《史记》这部“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。倘若他在遭遇重创后选择止步,世间便会少一部伟大的史学巨著。在科学领域,居里夫人为了探寻镭的奥秘,日复一日在简陋的实验室中艰辛研究,面对放射性物质的危害毫不退缩,最终两次荣获诺贝尔奖,为人类科学事业的发展作出了卓越贡献。正是这种不畏艰难、勇于进取的精神,让他们跨越了重重障碍,抵达了理想的彼岸。

然而,“进”并非盲目冒进,适时的“止”同样重要,它是一种智慧,一种冷静,更是对人生的精准把控。如果只知一味前进,不懂停下脚步审视方向、调整状态,往往会适得其反,甚至陷入困境。在商业世界中,这样的例子不胜枚举。很多风靡一时的功能机曾占据着绝对的市场优势,但在智能手机浪潮来临之际,却固守传统,一味追求销量的“进”而忽视了技术创新和市场需求的变化,没有及时“止步”调整策略,最终被市场淘汰,从行业翘楚沦为边缘品牌。反观国内某品牌手机企业,在5G技术领域取得领先地位后,并没有盲目扩张,而是在面对外部压力时,适时“止步”反思,加大研发投入,优化产品结构,不断提升自身的核心竞争力,从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。

“进”与“止”的智慧,不仅体现在个人发展和商业竞争中,更贯穿于国家发展的历程。中华人民共和国成立初期,面对百废待兴的局面,我们以“敢教日月换新天”的进取精神,大力发展工业、农业,推动国家经济快速恢复和发展,实现了从站起来到富起来的伟大跨越。而在当今时代,面对资源环境约束趋紧、生态环境问题日益突出的现状,我们提出了“绿水青山就是金山银山”的理念,在追求经济发展的同时,适时“止步”反思传统发展模式的弊端,加大生态环境保护力度,推动经济社会高质量发展,实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。

对于我们当代高中生而言,更要学会把握“进”与“止”的平衡。在学习上,我们要有“进”的决心和毅力,勇于攻克难题,不断提升自己的知识水平和综合能力。面对学业压力,我们要全力以赴,为实现自己的人生目标而努力奋斗。但同时,我们也要懂得“止”的智慧,在学习之余,要学会停下脚步,适当休息,调整心态,避免因过度劳累而影响学习效率。在人际交往中,我们要积极主动地与他人沟通交流,拓展自己的交际圈子,但也要懂得尊重他人的隐私,守住边界,在适当的时候“止步”,避免因过度热情或越界而给他人带来困扰。

“进”是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情壮志,“止”是“行到水穷处,坐看云起时”的从容淡定。人生如舟,“进”是推动船只前行的风帆,“止”是把握航向的船舵。只有在进退之间找准平衡,才能在人生的海洋中劈波斩浪,驶向成功的彼岸,绽放出属于自己的精彩光芒。