心有一团火，温暖众人心

单元概览

素养目标

1.了解人物通讯的相关知识,梳理袁隆平、张秉贵、钟扬的先进事迹,分析人物精神,感知人物通讯的特点。

2.学习人物通讯通过生动形象的语言,选取典型事例和细节描写来刻画人物精神的方法。

3.注意理解事实与观点的关系,把握作者表达观点的方法。

自主预习

知人论世 · 入文本

一、作者名片

沈英甲,笔名佳英、英佳。吉林辉南人。曾任《世界知识》杂志编辑,《科技日报》机动记者,科技日报社副刊部主编,机动记者部主任,高级记者。在太平洋、神农架、青藏高原、西部大沙漠进行过科学考察。1979年开始发表作品。作品主要有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》等,纪实文学《走进神农架》等。

林为民,1942年出生在台湾,父亲为爱国烈士林正亨。1950年林正亨牺牲后林为民与母亲、大妹辗转回到北京,18岁后先后进入《北京日报》《北京晚报》工作,直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。

叶雨婷,河北人,《中国青年报》记者。主张记者要把新闻事实呈献给读者,让读者自己去判断,要做真正能在大家心中产生触动的报道。

二、背景透视

1.喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

在解决粮食紧缺问题的过程中,科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产约20%的杂交水稻造福了世界,“杂交水稻之父”袁隆平得到了世界的认可和尊敬。2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。

2.心有一团火,温暖众人心

北京市百货大楼前矗立着一位普通售货员的塑像,那就是张秉贵同志的塑像。作为一名优秀的共产党员,他以“为人民服务”的热忱,在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺,展现了“一团火”的服务精神,成为新中国商业战线上的一面旗帜。在他生前,许多外地顾客慕名而来,就是为了目睹他那令人称奇的技艺和感受“一团火”的服务精神。张秉贵被誉为“燕京第九景”,这是首都人民群众对张秉贵售货艺术的赞美。林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理,写成了《心有一团火,温暖众人心》这篇新闻作品,刊载于1977年12月24日的《北京日报》上,供全国人民学习。

3.“探界者”钟扬

时代呼唤伟大的精神,崇高的事业需要崇高的理想和追求。为了践行社会主义核心价值观,弘扬先进模范人物的崇高精神,寻找引领时代发展且对人们的思想和行为产生巨大而深远影响的值得人们学习、尊敬、传颂的人物,《中国青年报》记者叶雨婷捕捉到了钟扬的先进事迹,写下了这篇新闻。

文学常识 · 广储备

通　讯

通讯,新闻报道体裁。对于新闻人物或事件的记叙要比消息具体、详尽、生动。写作中多采用叙述、描写、议论、抒情并举之方法,寓理于事、以情动人。按题材可分为四种,即人物通讯、事件通讯、风貌通讯、工作通讯。

人物通讯

人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯,重在表现人物的性格、品质和精神面貌。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的,也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯,也有表现人物片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。

写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示其具有鲜明个性特征的人物情怀和思想境界。要求写作中既见事,又见人,通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法:①通过矛盾冲突表现人物的思想境界;②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征;③通过细节描写、心理刻画等展现人物的内心世界。

字词通关 · 夯基础

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

一、读准字音

1.笼罩(　　)2.薄雾(　　)

3.偏僻(　　)　　4.山麓(　　)

5.一蔸(　　)　　6.屏气静神(　　)

7.籼稻(　　)　　8.自给自足(　　)

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1.lǒng　2.bó　3.pì　4.lù　5.dōu　6.bǐng　7.xiān　8.jǐ

二、写对字形

1.分niè(　　)niè(　　)障2.奖yè(　　)血yè(　　)

3.hàn(　　)卫剽hàn(　　)hàn(　　)接 4.感kǎi(　　)气ɡài(　　)灌ɡài(　　)

5.饥jǐn(　　)jǐn(　　)慎木jǐn(　　)jìn(　　)见 6.jīnɡ(　　)米ɡěnɡ(　　)塞ɡěnɡ(　　)咽如ɡěnɡ(　　)在喉

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1.蘖　孽　2.掖　液　3.捍　悍　焊 4.慨　概　溉　5.馑　谨　槿　觐　6.粳　梗　哽　鲠

三、辨清词义

1.退化·蜕化

2.流传·留传

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(1)退化　(2)蜕化　2.(1)留传

(2)流传

四、词语释义

1.:刻在骨头上或心上,形容感念很深,永远不忘。

2.:像鹤站立在鸡群之中。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

3.:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。

4.:比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。

5.:没有能比得上的(多含褒义)。

6.:比喻不敢超越一定的范围和界限,多指保守、拘泥,或指对手不敢随便来侵犯。

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1.刻骨铭心　2.鹤立鸡群　3.义无反顾　4.亦步亦趋　5.无与伦比　6.不敢越雷池一步

心有一团火,温暖众人心

一、读准字音

1.叫嚷(　　)2.亲昵(　　)

3.抖擞(　　)　　4.兵痞(　　)

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1.rǎng　2.nì　3.sǒu　4.pǐ

二、写对字形

1.过bànɡ(　　)英bànɡ(　　)诽bànɡ(　　)　　2.洋yì(　　)关ài(　　)自yì(　　)

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1.磅　镑　谤　2.溢　隘　缢

三、词语释义

1.:形容人来人往,非常热闹。

2.:没有事先商量而彼此见解或行动一致。

3.:全副精神高度集中。

4.:把全部力量投入进去。

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1.熙熙攘攘　2.不约而同　3.全神贯注 4.全力以赴

“探界者”钟扬

一、读准字音

1.奇葩(　　)2.毛坯(　　)

3.调侃(　　)　　4.跌宕(　　)

5.撰写(　　)　　6.奠定(　　)

7.收敛(　　)　　8.戛然而止(　　)

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1.pā　2.pī　3.kǎn　4.dàng 5.zhuàn　6.diàn　7.liǎn　8.jiá

二、写对字形

1.避xián(　　)qiān(　　)虚　2.悲chuàng(　　)冻chuāng(　　)

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1.嫌　谦　2.怆　疮

三、辨清词义

雷厉风行·雷霆万钧

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(1)雷霆万钧　(2)雷厉风行

四、词语释义

1.:形容声音突然中止。

2.:形容事物多变,不稳定,也形容音调抑扬顿挫或文章富于变化。

3.:内容丰富,应有尽有。

4.:比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物。

5.:凡是有眼睛的人都能看见,形容事实极其明显。

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1.戛然而止　2.跌宕起伏　3.包罗万象 4.烫手山芋　5.有目共睹

文本研习

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

结构梳理 · 明思路

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①严谨认真　②坚持真理

任务驱动 · 攻重点

任务驱动一:赏析典型选材

1.本文以事写人,以追述杂交水稻的研究过程作为贯串全篇的线索。请概括作者依序写出了该过程中的哪些重要环节。

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(1)发现“天然杂交稻”的杂种第一代;(2)研究水稻杂种优势利用;(3)寻找与发现水稻天然雄性不育株;(4)研究证明培育杂交水稻切实可行;(5)研究成功两系杂交稻;(6)从国内到国际引种推广杂交水稻;(7)培育超级稻成果世界领先;(8)引导一场新的“绿色革命”。

2.人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物精神,并在其中体现作者的立场和态度。请梳理本文中的典型事件、人物精神和作者立场,完成下面的表格。

答案

任务驱动二:赏析细节描写

3.作者在文中为了使袁隆平的形象鲜活地“立”在我们面前,采用了细节描写的手法,细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛及孜孜以求的探索精神。说说下列细节描写具有怎样的作用。

(1)“袁隆平眯起双眼,出神地打量着这几百亩试验田,然后跨过水渠,迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”请分析加点词的表达效果。

(2)“突然,他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手,欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出声来!”请分析画线句子的表达效果。

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(1)一系列的动词突出了袁隆平工作认真、细心,以及他对科学的严谨和一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象,正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差,更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。

(2)画线句子采用动作、神态与心理描写,生动地表现了袁隆平发现高产稻穗时的惊喜之情。

4.本文作者还擅长以采访过程中个人的亲身感受来表现人物。请结合具体内容分析这一描写方法的作用。

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如第一部分开头写作者自己跟在袁隆平身后走下稻田时的“错觉”,第三部分开头写袁隆平“一边甩去手上的泥巴一边对我说”,都来自亲历者的视角。而第一部分中发现“一株奇特的稻禾”,第二部分中发现“这株洞庭早籼天然雄性不育株”,当时作者并不在场,相关的描写应来源于采访中袁隆平的回忆。这些细节描写使文章具有“在场”感,也有利于表现人物的精神风貌,揭示人物的内心世界。

主旨归纳 · 悟意图

这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、、敢于向权威挑战、的精神,也表现了他解决粮食增产问题、造福人民的宏愿,表达了对袁隆平的。

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实事求是　大胆创新　崇敬之情

心有一团火,温暖众人心

结构梳理 · 明思路

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①主动体贴　②提升技能　③赢得尊敬

任务驱动 · 攻重点

任务驱动一:感受选材的典型性

1.普通劳动者没有感天动地的宏伟业绩和英雄行为,但能在平凡的岗位上,表现出不平凡的劳动品质。对于这样的人物,人物通讯是如何表现的?请你以《心有一团火,温暖众人心》为例进行分析,完成下面的表格。

答案

2.“一团火”是本文的线索,请简要分析文章是如何围绕线索来表现张秉贵“一团火”的服务精神的。

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①文章先通过张秉贵在柜台卖糖时的几件小事展现了他热心为民的服务态度;然后回顾了他辛酸的童年经历和以前的遭遇,点出他工作时热情似火的原因。②再通过顾客对张秉贵的温暖回馈,反映出社会环境的和谐美好,继而激励他更热情、诚挚地为人民服务。③最后用全国各地人民群众对张秉贵精神的赞美和传扬,表现出“一团火”精神在延续。文章以“一团火”的服务精神为线索展开并贯串全文,采用彩线串珠式的结构方式,叙写了售货员生活中的平凡事迹,凸显了主人公“一团火”的服务精神,赞扬之情溢于文中。这种结构安排,起到概括故事情节、突出人物形象、深化主题的作用。

任务驱动二:赏析细节描写

3.文章采用大量的细节描写来刻画张秉贵的形象,阅读下面的句子,说说画线部分的作用。

(1)只见张秉贵从货柜里拿起一块糖,放到孩子手里,孩子顿时止住了哭声。……过了一会儿,轮到她买糖时,老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋装好,塞进孩子的衣兜里……

(2)老张立即征得前面顾客的同意,很快给他称完糖,又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。

(3)在柜台里,他三步并作两步走,一点儿不知累,可晚上下班后,他就感到有些支持不住,有时连上楼还要扶着墙。

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(1)先拿一块糖给孩子,孩子止住了哭声;之后用小纸袋装好几块,塞给孩子。这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。

(2)照顾赶火车的顾客,也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾客称糖,是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。

(3)通过对比张秉贵在柜台里和下班后的不同表现,写出了张秉贵工作时认真负责的态度,表现了他的“一团火”精神。

主旨归纳 · 悟意图

本文叙写“劳模”张秉贵的日常工作,展现了他作为一名共产党员,以“为人民服务”为宗旨,在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”本领,秉持“一团火”服务精神勤恳工作的动人形象,高度赞扬了张秉贵、的优秀品质。

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无私奉献　爱岗敬业

“探界者”钟扬

结构梳理 · 明思路

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①追梦者　②援藏干部　③科研的极限　④教育的限制

任务驱动 · 攻重点

任务驱动一:把握文章选材的典型性

1.第二部分对钟扬作为“种子达人”的叙写,包含了哪些主要内容?

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(1)为了“种子事业”,将足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原;(2)在西藏收集种子的成果;阐述在西藏收集种子的意义;(3)努力为人类建造一个来自世界屋脊的种子

“宝库”的追求;(4)在西藏采集种子获得的快乐、得到的惊喜与所冒的风险、付出的代价。

2.这篇人物通讯以钟扬活动的典型事件作为切入点,请简要分析文章是通过记载哪些典型事件来表现人物的。

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(1)开具结婚证明,“胁迫”恋人成婚;辞去武汉植物研究所的工作,任教复旦大学。这两件事表现出钟扬敢想敢干、雷厉风行、有主见的性格特点。(2)住了半年连煤气、热水器都没有的毛坯房,表现了钟扬无私忘我、倾心事业的品格。(3)多次远赴西藏采集种子,不顾个人身体健康状况的事例,表现了钟扬为了祖国、为了全人类的种子事业而忘我工作、全力以赴的奉献精神。(4)积极参加科普活动,开展科学教育;接收转导师学生;招收民族地区的学生,进行个性化培养。这些事例表现了钟扬为科教事业发展不辞辛劳,富有责任心和担当精神的形象特点。(5)突发脑出血后,仍再次申请援藏,更加拼命工作,表现出钟扬的奉献精神和牺牲精神。

任务驱动二:赏析本文的艺术手法

3.本文在报道钟扬事迹的时候非常注重以言写人,请结合文本进行分析。

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(1)引用钟扬自己的话来塑造人物形象。文章多处引用钟扬演讲、文章等资料中的文字,来塑造人物形象,突出人物的品质。如引用演讲中关于“植物资源重要性”的论述,表现了钟扬对种子采集工作的重视。引用为上海自然博物馆写的文字,体现了钟扬的专业素质和敬业精神,表现了他对科普工作的热爱。(2)用朋友、亲人、同事、学生的话来表现人物。文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话来侧面烘托人物形象。如引用母亲、妻子的话表现钟扬的勤奋好学、“不安分”;引用同事的话展现钟扬采集鼠曲雪兔子的经过,表现钟扬的不畏艰险及其对科研事业的热爱;用学生的话表现钟扬对科普工作的付出……这些话语表现了钟扬强烈的责任心、使命感和为事业无私奉献的精神。

4.文章用大量的细节来表现人物的品质,请根据钟扬的形象特点,从文中找到相关细节填入下表。

答案

5.赏析下列句子中加点的词语。

(1)这个15岁考入中科大无线电专业的少年,开始了他“不安分”的人生。

(2)尽管钟扬对生活品质不讲究,但对于种子却一点也不将就。

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(1)“不安分”本是贬义词,指人的思想或行为不稳定,在一个相对好的环境中,还想要去做一些不稳妥的事情。此处用来形容钟扬不安于现状,勇于攀登科学高峰,在科研事业上不断进取的精神。贬词褒用,更显出钟扬精神的可贵。

(2)“不讲究”的意思是不在乎,“不将就”的意思是很在乎,两个词语音相近意思却不同。钟扬不在乎的是个人生活品质,很在乎的是“种子”,这样以对比的手法突出了钟扬致力于科研的敬业奉献精神。

主旨归纳 · 悟意图

本文按照顺序从求学、收集种子、科普、关爱学生和探寻生命意义五个层面来记叙钟扬的感人事迹,再现了钟扬“为科学而生,为事业而生,为理想而生”的高大形象,高度赞扬了钟扬为了“种子事业”与生命赛跑,致力于科普,细致呵护、鼓励学生的奉献精神。

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时间先后

拓展应用

人文主题 · 背名言

1.功崇惟志,业广惟勤。——《尚书》

2.锲而不舍,金石可镂。——荀子

3.守其初心,始终不变。——苏轼

4.一身之利无谋也,而利天下者则谋之;一时之利无谋也,而利万世者则谋之。——胡宏

5.要把敬业乐业当作做人的根本,当作做人的灵魂。——马克·吐温

素材聚焦 · 挖教材

张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”,什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界,他的这种“心有一团火,温暖众人心”的品格和精神应得到传承与发扬。我们应该永远牢记这位杰出的劳动模范,像他那样爱岗敬业,像他那样刻苦勤奋,像他那样满腔热情,像他那样助人为乐!张秉贵以自身言行诠释了中华民族优良传统和美德,是值得人们学习的榜样。

[应用角度] 平凡与伟大、爱岗敬业等。

运用范例

一滴水,虽然很渺小,却可以折射整个世界;一缕光,只能照亮一个小角落,却蕴藏太阳古老炙热的能量;一粒沙,可能被人忽视,却也能闪烁耀眼的光芒。平凡并不意味着平庸,平凡中也蕴含着洪荒之力,平凡之人也可做出伟大之事。张秉贵数十年如一日,以“一团火”服务精神温暖众人心;最美司机吴斌在自己生命垂危时仍坚持停车,保全了乘客的生命。这些平凡人并不是伟人,但他们的行动却让人们感动,他们的事迹被人们广为传颂。