选择性必修下册 · 第四单元 · 单元检测

单元质量检测(四)

满分 150 分 · 23 题 · 一、阅读(72分);二、语言文字运用(18分);三、写作(60分)

答案收起时打印为学生卷,展开后打印为带答案版。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1—5题。

并不是所有群居性动物都具有同样程度的社会性。有些种类,其成员彼此联系在一起,互相依赖,就像一个组织内结合松散的一些细胞。群居性昆虫就是这样,它们一生中都在集群中行动和生存。有的种类,群居性不这么严格,其成员一起建立家庭,集合资金,结成团体成群出游,分享食物,但任何个体离群独居都能存活下来。还有一些种类,之所以也算群居性动物,只因为它们或多或少趣味相合,时时到一起聚会,利用社交聚会来进行进食和繁殖等特别活动。还有些动物只是在走过时彼此点点头,连直呼其名的关系也没有。

要确定我们人类属于哪一类可不是简单的事。因为,我们一生中总有那么几次会设法结成各种各样想得出来的社会组织。特别是在城市中,我们像蚂蚁和蜜蜂一样互相依赖,然而,愿意的时候,我们可以跟大家分开,可以到树林里自己生活,至少在理论上是可以的。

谁也不愿认为,迅速膨胀、黑压压遍及地球表面的人群,跟一个蚂蚁窝或一个蜂巢的生活有什么重要的相似之处。我们看起来也不像是强制性地联系在一起,在干着一种类似昆虫筑巢那样单一的、统一的、一成不变的工作。假如真能把我们的大脑聚合到一起,像蚁群那样产生一个共同的思想,那种思想将是不可想象的,真会让我们摸不着头脑的。

群居性动物倾向于专心致志地干一件特别的事,通常是对它们的个头来说很庞大的工程,它们遵从遗传指令,迫于遗传的力量,孜孜不倦地工作,用它来作群体的住房和保护所,保证自己的永久性。

当然,在我们一起做的一些事情中,有表面上类似蚂蚁的地方,比如,在整个大地上营造玻璃和塑料的城市,在海底耕耘,组建军队,或把我们自身的标本送上月球,或向邻近的星系送去一份备忘录。我们共同做着这些事情,而不太知道为什么要这样干。不过,只要愿意,我们随时可以停下一件事转而干另一件。我们不像黄蜂那样,被基因制约着永远埋头于一项活动。

实际上,从长远看来,我们大概还是不要在生物学意义上成为社会性的好。这并不是说,成不成社会性的,这事我们说了算,甚或可以举行表决;也不是说,我们已经有了办法,怎样行动就免成社会性的。这不过是说,如果有谁告诉我们,从智力方面说,我们自己是被用绳子拴成一串儿的,在遗传因素的驱动下,懒洋洋地在干着某种毫无特色的集体性工作,建造着一种庞大的东西,大得让我们永远见不到它的轮廓。那么,我们不会把这当成好消息的。我们这一个会说话、会辩论的独特物种,如果竟也有这样的负担,那岂不特别残酷、特别危险吗?这样的一种生活,还是留给昆虫和鸟类,留给较低等的哺乳动物和鱼类吧。

然而,没想到我们人类的语言恰恰就是这么回事。

有一件事越来越令人不安:似乎语言的天赋是人类的唯一特征,是它在遗传上把我们大家标记为人,把我们跟其他的生命形式区别开来。语言,像鸟做窝、蜂筑巢一样,乃是人类普遍的、生物学上特有的行为。我们进行这种活动的方式是集体的、强制性的、自动的。没有它,我们就不成其为人;我们若与之分离,我们的头脑就会死灭,就会像离开蜂巢迷路的蜜蜂一样。

我们生来就知道如何运用语言。辨认句法的能力,把字词组织、配置成可解的语句的能力,是人的大脑生来固有的。我们辨别句型,创造语法,都是程序规定了的。语言中有些不变的和可变的结构是我们所共有的。小鸡生来就能识别头顶的飞影信息,从众鸟中辨认出鹰隼,同样,我们生来就能从一串词里拼认出语法的意义。乔姆斯基(Chomsky)像生物学家观察活组织一样观察了语言,在他看来,语言“肯定是人类大脑的生物学特性”。语言的这些普遍属性是遗传决定的;这些属性并不是我们学到的,也不是我们在成长过程中创造的。

我们终生从事这一活动,我们集体地赋之以生命,但我们对之不能施加半点控制。个人不能控制语言,委员会、研究院也不能控制它。语言一旦有了生命,就会像一个活泼会动的生物一样活动。由于我们大家全都从事于其中的、永不停息的活动,它的各个组成部分无时不在变化。新词被造出而加进来,旧词改变或抛弃了原有的意思。连词成句、连句成章的新方法兴而又灭,但是,内在的结构只是生长着,丰富着,扩大着。单个的语言也衰老,并且似乎死灭,却在周围的大地上留下了子裔。独立的几种语言可以并列生长,几个世纪互不接触,保持各自的独立完整,其活生生的组织互不相容;而有些时候,两种语言又可能凑到一起,融合,复制,生出几种新语言。

如果说,语言处在我们社会存在的核心,把我们聚拢在一起,用意义的大厦覆蔽着我们。那么,也可以同样有把握地说,美术和音乐乃是那同一个遗传决定的普遍机制的作用。大家一起做做这些也算不得坏事。如果因此我们就成了群居性生物,就跟蚂蚁一样,那么,至少我是不会介意的。

(摘编自刘易斯·托马斯《细胞生命的礼赞》)

1.下列对原文相关内容的理解,不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.不同的群居性动物具有不同程度的社会性,其中群居性昆虫是严格的,它们就像一个组织内结合松散的细胞。
  2. B.群居性动物之所以能够专心致志地、不停地修建他们群体的住房和保护所,是因为这是一个很庞大的工程。
  3. C.人类的语言能力是人的大脑生来固有的,是我们在生物学上特有的能力,离开了语言,我们的头脑就失去了意义。
  4. D.语言一旦有了生命,就会像一个活泼会动的生物一样,它的各个组成部分会生长、丰富、扩大,也会衰老和繁衍。
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答案

B

说明

B

解析

“是因为这是一个很庞大的工程”曲解文意,原文中群居性动物一刻不停地工作是因为“遵从遗传指令,迫于遗传的力量”。

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.12世纪的欧洲到处建造大教堂,人们被强制无休止地工作,在生物学意义上,这种活动是社会性的。
  2. B.作者认为像昆虫、鸟类,以及低等哺乳动物和鱼类,会在遗传因素的驱动下干毫无特色的集体性工作。
  3. C.乔姆斯基和作者的认识是一致的,他们认为语言的普遍属性是遗传决定的,是大脑生来固有的。
  4. D.作者认为美术和音乐类的活动对人类是有益的,哪怕是因此人类被划分到群居性动物的类别中,也可以接受。
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答案

A

说明

A

解析

“这种活动是社会性的”曲解文意,原文有“我们不像黄蜂那样,被基因制约着永远埋头于一项活动”,以及“只要愿意,我们随时可以停下一件事转而干另一件”,可见虽然干的时候是带有强制性,但仅仅在历史上的一小段时间内才这么做,它是暂时的,所以这种活动不属于社会性。

3.下列选项中,不能印证“要确定我们人类属于哪一类可不是简单的事”的一项是(  )(3分)

  1. A.我们聚族而居,但不知什么时候又会翻脸打起架来,好像我们是不同的物种。
  2. B.我们互相依靠,互相照顾,但也有许多书籍,告诉我们如何远离尘嚣、复归田园。
  3. C.作为一个集体,我们渴望积累起整个宇宙间的信息,并把这些信息传播到我们中间。
  4. D.每个人都有名字作为个人的标记,但在一个拥挤的城市的中心,我们本质上都没有名字。
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答案

C

说明

C

解析

“要确定我们人类属于哪一类可不是简单的事”是因为人类既有像群居性动物那样互相依赖的一面,又有能单独行动的一面。A项,体现了人类既有群居的一面又有矛盾冲突(类似不同物种)的情况,能印证。B项,体现了人类既互相依赖又有向往独立生活的一面,能印证。C项,只体现了人类作为集体的行为,没有体现出人类行为的复杂性(既有群居又有独居的可能),不能印证。D项,体现了人类既有个体的一面(有名字标记)又有在群体中(城市中心)类似失去个体特征的情况,能印证。

4.根据文本内容,概括人类与群居性动物在社会性方面的主要区别。(4分)

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答案

(1)群居性动物只会按照遗传指令做事,人类具有选择的自由。(2)群居性动物的社会性活动往往围绕某一特定的、单一的目标展开,而人类的活动则呈现出多样性。(3)普遍的、复杂的语言是人类特有的行为,而群居性动物不具备。(每点2分,答出两点即可)

解析

(1)由原文“它们遵从遗传指令,迫于遗传的力量,孜孜不倦地工作”“不过,只要愿意,我们随时可以停下一件事转而干另一件。我们不像黄蜂那样,被基因制约着永远埋头于一项活动”可得出:群居性动物只会按照遗传指令做事,人类具有选择的自由。(2)由原文“群居性动物倾向于专心致志地干一件特别的事,通常是对它们的个头来说很庞大的工程……用它来作群体的住房和保护所”“在整个大地上营造玻璃和塑料的城市,在海底耕耘,组建军队,或把我们自身的标本送上月球,或向邻近的星系送去一份备忘录”可得出:群居性动物的社会性活动往往围绕某一特定的、单一的目标展开,而人类的活动则呈现出多样性。(3)由原文“似乎语言的天赋是人类的唯一特征,是它在遗传上把我们大家标记为人,把我们跟其他的生命形式区别开来。语言,像鸟做窝、蜂筑巢一样,乃是人类普遍的、生物学上特有的行为”可得出:普遍的、复杂的语言是人类特有的行为,而群居性动物不具备。

5.本文是一篇科普散文,请从科学性和文学性两方面加以分析。(6分)

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答案

科学性:(1)严谨科学的态度,引用了专家的观察和研究结果来支持自己的观点。(2)用语准确、严谨,正确呈现科学知识。(3分)文学性:(1)语言生动、幽默,使用修辞,穿插趣味表达。(2)富有哲理性,引发思考。(3分)

解析

科学性:(1)严谨科学的态度,引用了专家的观察和研究结果来支持自己的观点,如“乔姆斯基(Chomsky)像生物学家观察活组织一样观察了语言,在他看来,语言‘肯定是人类大脑的生物学特性’”,增强了文章观点的可信度和说服力。(2)用语准确、严谨,在阐述人类和群居性动物的社会性特点等内容时,使用了准确、严谨的表述,如“倾向于”“表面上类似”等,体现了对科学知识的准确呈现。文学性:(1)语言生动、幽默,如“语言一旦有了生命,就会像一个活泼会动的生物一样活动”,运用比喻的修辞手法,使语言生动形象;“我们这一个会说话、会辩论的独特物种,如果竟也有这样的负担,那岂不特别残酷、特别危险吗?这样的一种生活,还是留给昆虫和鸟类,留给较低等的哺乳动物和鱼类吧”,运用幽默的语言表达观点,使文章更具趣味性。(2)富有哲理性,文章在探讨人类与群居性动物的社会性的过程中,引发了对人类自身行为、语言等方面的思考,如“如果说,语言处在我们社会存在的核心,把我们聚拢在一起,用意义的大厦覆蔽着我们。那么,也可以同样有把握地说,美术和音乐乃是那同一个遗传决定的普遍机制的作用”,蕴含着深刻的哲理,引发读者的深入思考。

(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)

阅读下面的文字,完成6—9题。

怀旧的成本

韩少功

房子已建好了,有两层楼,七八间房,一个大凉台,地处一个三面环水的半岛上。由于我无法经常到场监工,施工便耗了一年多时间。房子盖成了一个红砖房,也成了我莫大的遗憾。

在我的记忆中,以前这里的民宅大都是吊脚楼,依山势半坐半悬,有节地、省工、避潮等诸多好处。墙体多是石块或青砖组成,十分清润和幽凉。青砖在这里又名“烟砖”,是在柴窑里用烟“呛”出来的,永远保留青烟的颜色。可以推想,中国古代以木柴为烧砖的主要燃料,青砖便成了秦代的颜色、汉代的颜色、唐宋的颜色、明清的颜色。这种颜色甚至锁定了后人的意趣,预制了我们对中国文化的理解:似乎只有青砖的背景之下,竹桌竹椅才是协调的,瓷壶瓷盅才是合适的,一册诗词或一部经传才有着有落,有根有底,与墙体得以神投气合。

青砖是一种建筑象形文字,是一张张古代的水墨邮票,能把七零八落的记忆不断送达今天。

大概两年多以前,老李在长途电话里告知:青砖已经烧好了,买来了,你要不要来看看?这位老李是我插队时的一个农友,受托操办我的建房事宜。我接到电话以后抓住一个春节假,兴冲冲飞驰湖南,前往工地看货,一看竟大失所望。他说的青砖倒是青的砖,但没有几块算得上方正,一经运输途中的碰撞,不是缺边,就是损角,成了圆乎乎的渣团。看来窑温也不到位,很多砖一捏就出粉,就算是拿来盖猪圈恐怕也不牢靠,而且砖色深浅驳杂。

老李看出了我的失望,惭愧自己的大意,很不好意思地说,烧制青砖的老窑都废了,熟悉老一套的窑匠死的死了,老的老了,工艺已经失传。他买的这些,还是在邻县费尽了口舌才请窑匠特地烧出来的。

老工艺就无人传承么?

他说,现在盖房子都用机制红砖,图的是价格便宜,质量稳定,生产速度快。红砖已经占据了全部市场,凭老工艺自然赚不到饭钱。

我说,那就退货吧。

他更急了,说退货肯定不行,因为发货时已经交了钱,人家吃到肚里的钱还肯吐出来?

建房一开局就这样砸了锅,几万块砖钱在冒牌窑匠那里打了水漂。

我记得城里有些人盖房倒是在采用青砖,打电话问,才知道那已经不是什么建筑用料,而是装饰用料,撇下运输费用不说,光是砖价本身已经让人倒抽一口冷气。我这才知道,怀旧是需要成本的,一旦成本高涨,传统就成了富人的专利。

我曾经在一个座谈会上说过:所谓人性,既包含情感也包含欲望。情感多与过去的事物相联,欲望多与未来的事物相联,因此情感大多是守旧,欲望大多是求新。比如一个人好色贪欢,很可能见异思迁——这就是欲望。但一个人思念母亲,决不会因为母亲容貌的变化而发生改变——这就是情感,或者说,是人们对情感符号的恒定要求。

这个时代变化太快,无法减速和刹车的经济狂潮正铲除一切旧物,包括旧的礼仪、旧的风气、旧的衣着、旧的饮食,以及旧的表情。从某种意义上来说,这使我们欲望太多而情感太少,向往太多而记忆太少,一个个都成了失去母亲的文化孤儿。

然而,人终究是人。人的情感总是要顽强复活,不知什么时候就会有冬眠的情感种子破土生长。也许,眼下都市人的某种文化怀旧之风,不过是商家敏感地觉察到了情感的商业价值,迅速接管了情感,迅速开发着情感,推动了情感的欲望化、商品化、消费化。他们不光是制造出了昂贵的青砖,而且正在推销昂贵的字画、牌匾、古玩、茶楼、四合院、明式家具,等等,把文化母亲变成高价码下的古装贵妇或古装皇后,逼迫有心归家的游子们一一买单。

对于市场中的失败者来说,这当然是双重打击:

他们不但没有实现欲望的权利,而且失去了情感记忆的权利,只能站在价格隔离线之外,无法靠近昂贵的母亲。

(选自《山南水北》,有删改)

6.下列关于文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.第1段就写到“房子盖成了一个红砖房,也成了我莫大的遗憾”,作者运用倒叙的手法,接下来写明这个遗憾的原因,以及由此而引发自己对于“怀旧成本”的思考。
  2. B.第11段插叙城里有人用价格高昂的青砖盖房的故事,是为了表明城里人因为有钱,所以他们有资格怀旧,而穷人没钱就没有资格怀旧这个观点。
  3. C.人性包含情感,而情感多与过去的事物相联,大多是守旧的,因此“怀旧”是人的情感需求。
  4. D.本文作者通过自己的亲身经历,讲述了在现代社会中追求传统怀旧情感所面临的困境和挑战。
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答案

B

说明

B

解析

“为了表明城里人因为有钱,所以他们有资格怀旧,而穷人没钱就没有资格怀旧这个观点”错误,插叙故事是为了表明“怀旧是需要成本的”。

7.作者用了11个自然段叙写自己希望用青砖建房而最终“打了水漂”的经历,这样写的用意是什么?下列分析不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.将青砖作为中国传统文化情感记忆的符号,使所怀之“旧”具象化并具有感染力,让怀旧的高成本表现得具体、真实可感。
  2. B.为后文有关人性中欲望膨胀而情感缺失的议论,以及无奈心情的表达张本。
  3. C.更加真切地表达了“游子”有心归家而无钱买单,从而只能失去某种情感记忆权利的遗憾与愤懑。
  4. D.写出了作者对传统老工艺无人继承的担忧与遗憾,同时也表明自己对新生事物的不适与排斥,暗示传统文化在现代社会中的边缘化和被忽视。
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答案

D

说明

D

解析

“表明自己对新生事物的不适与排斥”错误。作者确实写出了对传统老工艺无人继承的担忧与遗憾,但并没有表明对新生事物的不适与排斥,文中更多的是对在经济狂潮下传统文化被忽视、情感记忆被商品化等现象的思考和批判,而不是对新生事物本身的态度问题。

8.结合文本,理解“怀旧”的含义。(6分)

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答案

(1)“怀旧”的本义是指对过去事情的回忆与怀想。在文中,可以理解为作者对青砖房的怀想,对记忆中民宅的怀念。(2)深层含义:“怀旧”是人们对情感符号的恒定要求,是指人们对旧的生活方式及其蕴含的历史记忆的怀念。(每点3分)

解析

首先,要指出“怀旧”的本义,“怀旧”的本义是指对过去事情的回忆与怀想。而本文中写到自己在建房的时候,本来想要建成青砖房,因为在自己的记忆中,民宅大都用的是青砖,但是最后却建成了红砖房,这成了“我”莫大的遗憾,所以,文中可以将“怀旧”理解为作者对青砖房的怀想,对记忆中民宅的怀念。其次,理解“怀旧”的深层含义。文中说到,“我”认为情感多与过去的事物相联,因此情感大多是守旧,而“怀旧”是人们对情感符号的恒定要求。文中以思念母亲为例,说明人们对旧的生活方式及其蕴含的历史记忆的怀念,不希望其随意改变。

9.某周刊评价韩少功先生在创作时“特别乡土又特别先锋”,这一评价是指他的作品既带有浓厚的乡土气息,也带有新潮前卫探索性的特点。请结合本文,谈谈你对这句评价的理解。(6分)

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答案

(1)乡土性主要体现在选材上:选自农村乡土题材,作者通过对“吊脚楼”“青砖”这些富有乡土气息元素的描述,展现了乡村特色,表达了作者对乡土文化的关注和深深的怀念。(2)先锋性主要体现在思想上:选择小小“青砖”梦想破灭的故事,引起了我们对以青砖为代表的农村文化、传统文化慢慢逝去的思考,让我们重新审视现代文化,反思现代文化的功利性对人类情感记忆造成的冲击,倡导现代人重拾传统文化情感记忆。(每点3分)

解析

(1)乡土性主要体现在选材上:由原文“在我的记忆中,以前这里的民宅大都是吊脚楼,依山势半坐半悬,有节地、省工、避潮等诸多好处。墙体多是石块或青砖组成,十分清润和幽凉”可知,文章描述了乡村中以前依山势半坐半悬的吊脚楼等独特的乡村建筑风貌,以及用石块或青砖组成的墙体,这些都具有浓厚的乡土特色。所以,本文选自农村乡土题材,作者通过对“吊脚楼”“青砖”这些富有乡土气息元素的描述,展现了乡村特色,表达了作者对乡土文化的关注和深深的怀念。(2)先锋性主要体现在思想上:作者从建房用青砖失败这一经历出发,深入探讨了现代社会中经济发展对以青砖为代表的农村文化、传统文化的冲击,如 “这个时代变化太快,无法减速和刹车的经济狂潮正铲除一切旧物”,揭示了在经济浪潮下传统工艺失传、人们情感缺失等社会问题,呼吁我们重新审视现代文化,反思现代文化的功利性,具有前瞻性和深刻性。

(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,20分)

阅读下面的文言文,完成10—14题。

材料一:

赞曰:久矣,夷狄之为患也!故自汉兴,忠言嘉谋之臣曷尝不运筹策相与争于庙堂之上乎?人持所见,各有同异,然总其要,归两科而已。缙绅之儒则守和亲,介胄之士则言征伐,皆偏见一时之利害,而未究匈奴之终始也。

昔和亲之论,发于刘敬。是时,天下初定,新遭平城之难,故从其言,约结和亲,赂遗单于,冀以救安边境。孝惠、高后时遵而不违,匈奴寇盗不为衰止,而单于反以加骄倨。逮至孝文,与通关市,妻以汉女,增厚其赂,而匈奴数背约束,边境屡被其害。是以文帝中年,遂躬戎服,亲御鞍马,从六郡良家材力之士,驰射上林,聚天下精兵,军于广武,顾问冯唐,与论将帅,喟然叹息,思古名臣,此则和亲无益,已然之明效也。

当孝武时,虽征伐克获,而士马物故亦略相当;虽开河南之野,建朔方之郡,亦弃造阳之北九百余里……至孝宣之世,承武帝奋击之威,权时施宜,覆以威德,然后单于稽首臣服,遣子入侍,三世称藩,宾于汉庭。是时,边城晏闭,黎庶亡干戈之役。

是故圣王不与约誓,不就攻伐,约之则费赂而见欺,攻之则劳师而招寇。来则惩而御之,去则备而守之,盖圣王制御蛮夷之常道也。

(节选自班固《汉书·匈奴传》,有删改)

材料二:

策者曰:“夷狄相攻,中国之利。”呜呼!安所得亡国之言而称之邪!冒顿不灭东胡,不敢犯汉;蒙古不灭金,不敢亡宋。夷狄非能猝强者也,其猝强者,则又其将衰而无容惧者也。刘渊之鸷,不再世而即绝;元昊之凶,有宁夏而不敢逾环庆之塞,惟其骤起也。若夫若爝火在积薪之下日吞其俦类浸以荧荧而中国不知。如或知之,覆以自慰曰:此吾之利也。乃地浸广,人浸众,战数胜,胆已张,遂一发而不可遏。赵充国藉藉称夙将,而曰:“乌桓数犯塞,匈奴击之,于汉便。”[注]此宋人借金灭辽、借元灭金之祸本也。霍光听范明友追匈奴便击乌桓,匈奴由是恐,不能复出兵,韪矣哉!

(节选自王夫之《读通鉴论》卷四,有删改)

[注] 公元前78年,匈奴派兵攻打乌桓,大将军霍光想趁机出兵匈奴,曾分别向赵充国和范明友询问意见。

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请写出相应位置的字母标号。(3分)

若夫A若爝B火在积薪C之下D日吞其俦E类F浸以G荧荧H而中国不知

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答案

D F H(每处1分,超过3处不得分)

解析

“若爝火”是动宾结构;“在积薪之下”是介宾短语作后置状语,故在D处断开。“日”是时间名词作状语,“吞”是谓语,“其俦类”是宾语,故在F处断开。“而”作连词,表转折,一般放在句首,故在H处断开。

11.下列对材料中加点的词及相关内容的解说,不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.赞,纪传体史书篇末的评论性文字,“赞曰”与《史记》“太史公曰”作用类似。
  2. B.从,跟从,与《鸿门宴》“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”字意思相同。
  3. C.则,表判断,与《种树郭橐驼传》“他植者则不然”中的“则”字意义不相同。
  4. D.覆,反、反而,与《苏武传》“置煴火,覆武其上”中的“覆”字意思不相同。
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答案

B

说明

B

解析

A项,正确。B项,错误。听从/率领、带领。C项,正确。表判断/却。D项,正确。反、反而/使……背朝上。

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.班固认为,汉朝臣子针对匈奴之患提出的建议,都只看到了一时的利害,没有探究匈奴为患的始末。
  2. B.汉高祖听从刘敬建议与匈奴和亲,汉文帝则对匈奴采取武力征伐,策略的改变与国家实力强弱的变化相关。
  3. C.汉武帝征伐匈奴虽有收获,但人马损失与匈奴差不多,虽然获得了黄河以南的土地,但也放弃了一些土地。
  4. D.材料二采用了事例论证、比喻论证和对比论证等手法,针对“夷狄相攻,中国之利”的说法展开分析。
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答案

B

说明

B

解析

“汉文帝则对匈奴采取武力征伐,策略的改变与国家实力强弱的变化相关”表述错误。从材料一“是时,天下初定,新遭平城之难,故从其言,约结和亲,赂遗单于,冀以救安边境。孝惠、高后时遵而不违”,以及“逮至孝文,与通关市,妻以汉女,增厚其赂,而匈奴数背约束,边境屡被其害。是以文帝中年,遂躬戎服,亲御鞍马,从六郡良家材力之士,驰射上林,聚天下精兵,军于广武”可知,汉文帝并非一开始就对匈奴采取武力征伐,而是先采取了和亲、互通关市等措施,在匈奴多次违背约定、边境屡受其害后才采取武力措施,策略的改变主要是因为匈奴背约、侵害边境,而非国家实力强弱变化。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)妻以汉女,增厚其赂,而匈奴数背约束,边境屡被其害。

译文:

(2)元昊之凶,有宁夏而不敢逾环庆之塞,惟其骤起也。

译文:

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答案

(1)把汉朝的女子嫁给单于为妻,增加赠送的财物,然而匈奴多次违背约定,边境屡次遭受他们的侵害。(得分点:“妻”“赂”“屡”“被”每点1分)

(2)元昊凶狠,占据宁夏却不敢越过环庆的边塞,只是因为他们突然兴起。(得分点:“逾”“惟”

“骤”“起”每点1分)

解析

(1)“妻”,名词作动词,嫁给;“赂”,赠送的财物;“屡”,多次、屡次;“被”,遭受。(2)“逾”,越过;“惟”,只、只是;“骤”,突然、迅速;“起”,兴起。

14.两则材料对于解决夷狄之患的主张有何不同?请简要概括。(3分)

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答案

(1)材料一主张根据具体情况灵活应对夷狄,不盲目约定或攻打,来则抵御,去则防备,这是先王御制夷狄的常道。(2)材料二则认为夷狄相攻并非中原之利,应警惕其逐渐强大。(每点2分,给满为止)

解析

材料一列举了不同时期解决夷狄之患的主张,其观点集中在最后一段,从“是故圣王不与约誓,不就攻伐”“来则惩而御之,去则备而守之,盖圣王制御蛮夷之常道也”即可得出。材料二开篇对“夷狄相攻,中国之利”的观点进行了否定,即夷狄相攻并非中原之利;从“乃地浸广,人浸众,战数胜,胆已张,遂一发而不可遏”可知,夷狄逐渐强大,会一发不可收拾,因此应予以

警惕。

参考译文

材料一:

评论说:夷狄造成祸患已经很久了!所以自从汉朝建立以来,忠言直谏、计谋深远的大臣们哪有不在朝堂上一起筹划计策相互争论的呢?人们秉持自己的见解,各有相同和不同之处,然而总结其中的要点,归结为两类罢了。士大夫中的儒生主张坚守和亲政策,武将们则主张出兵攻打,(他们)都只是看到一时的利害关系,而没有深入探究匈奴问题的始终。

从前和亲的主张,是由刘敬提出的。当时,天下刚刚平定,又刚刚遭遇平城之战的失败,所以(汉朝)听从了他的建议,约定结成和亲关系,赠送财物给单于,希望借此使边境得到安宁。汉孝惠帝、高后时期遵循这一政策没有违背,(但是)匈奴的袭扰劫掠并没有减少停止,而单于反而更加骄横傲慢。到了汉文帝时期,(汉朝)与匈奴开通边境贸易,把汉朝的女子嫁给单于为妻,增加赠送的财物,然而匈奴多次违背约定,边境屡次遭受他们的侵害。因此汉文帝中年的时候,就亲自穿上戎装,亲自驾驭战马,带领六郡中出身良好、有才能和力量的人,在上林苑骑马射箭,聚集天下的精兵,驻扎在广武,向冯唐询问并和他讨论将帅的问题,感慨叹息,思念古代的名臣,这就是(说明)和亲没有益处,已经是很明显的事实了。

在汉武帝时期,虽然征伐取得了胜利,俘获了很多(敌人和财物),但(双方)士兵和战马死亡的数量也大致差不多;虽然开辟了黄河以南的土地,建立了朔方郡,却也放弃了造阳以北九百多里的土地……到汉宣帝时期,继承了汉武帝奋力攻击匈奴的声威,权衡时势采取适宜的措施,用威望和恩德覆盖(匈奴),然后单于叩首称臣,派遣儿子入朝侍奉,三代都向汉朝自称藩属,到汉朝朝廷来朝拜。那时,边境的城门很晚才关闭,百姓没有战争的劳役。

所以圣明的君王不与(夷狄)订立盟约,不轻易进行攻打讨伐,订立盟约就会耗费财物还会被欺辱,进行攻打就会使军队疲劳还会招来敌寇。(夷狄)来侵犯就惩罚并抵御他们,(夷狄)离去就做好防备坚守边境,这大概就是圣明的君王控制和抵御夷狄的通常的方法吧。

材料二:

献策的人说:“夷狄之间相互攻打,这对中原王朝是有利的。”唉!从哪里得到这种会导致国家灭亡的言论还加以称赞呢!冒顿没有灭掉东胡(之前),不敢侵犯汉朝;蒙古没有灭掉金国(之前),不敢灭亡宋朝。夷狄不是能够突然变得强大的,那些突然强大起来的,又往往是他们即将衰败而不值得害怕的情况。刘渊凶猛,没有传至第二代就灭亡了;元昊凶狠,占据宁夏却不敢越过环庆的边塞,只是因为他们突然兴起。至于(有的夷狄势力)就像小火把在堆积的柴草下面,每天吞并它的同类,逐渐燃烧得越来越旺,然而中原王朝却不知道。如果有人知道了,反而安慰自己说:这对我们是有利的。于是(夷狄)的土地逐渐扩大,人口逐渐增多,战斗多次取胜,胆子已经变大,于是一旦发作就不可遏制。赵充国是赫赫有名的老将,却说:“乌桓多次侵犯边塞,匈奴攻打他们,对汉朝是有利的。”这就是宋朝人借金国灭辽国、借蒙古灭金国(最终导致自己灭亡)的祸根所在啊。霍光听从范明友的建议,在追击匈奴的时候顺便攻打乌桓,匈奴因此恐惧,不敢再出兵,这是正确的啊!

(四)阅读Ⅳ(本题共2小题,9分)

阅读下面这首诗,完成15—16题。

酬刘柴桑

[东晋] 陶渊明

穷居寡人用,时忘四运周①。

榈庭多落叶,慨然知已秋。

新葵郁北牖,嘉穟②养南畴。

今我不为乐,知有来岁不?

命室携童弱,良日登远游。

[注] ①四运周:四时周环往复。②穟:同“穗”。

15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.本诗是陶渊明以诗相答刘柴桑而作,展现了诗人超脱世俗、返璞归真的人生观。
  2. B.“穷居”是诗人隐居生活的状态,“忘”暗示诗人沉浸田园,忘却了时间流逝。
  3. C.“榈庭”一句通过描绘落叶,既写出了季节更迭,又隐喻了诗人对生命的感慨。
  4. D.“命室”两句表现诗人在秋日里带着妻子和孩子出游玩乐,以逃避现实的困顿。
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答案

D

说明

D

解析

“诗人在秋日里带着妻子和孩子出游玩乐,以逃避现实的困顿”错误。此句诗人教妻带上小儿女,趁此良辰去远游,既有诗人对于时光飞逝的感慨,又有享受田园生活及时行乐的情趣,还有看淡生死的豁达,并无“逃避现实的困顿”。

16.元好问评论陶诗“一语天然万古新,豪华落尽见真淳”。请结合全诗从意象、语言和情感方面加以分析。(6分)

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答案

(1)意象自然朴素。“落叶”“新葵”“嘉穟”都是田园生活常见景象,自然朴素,勾勒出一幅宁静的田园秋景图。(2)语言清新脱俗,不事雕琢。语言清新自然,没有华丽辞藻。用最平实的语言描绘诗人的隐居状态和心理状态。(3)情感真挚内敛。诗人感慨时光飞逝,表现了要及时行乐、看淡生死的豁达,以及追求精神自由和心灵宁静的高远志趣,情感真挚而不张扬。(每点2分)

解析

首先要准确理解所给评论的侧重点,“一语天然万古新”侧重其诗自然朴素,“豪华落尽见真淳”侧重诗人表现的情感是纯真、真挚的。意象自然朴素:在“榈庭多落叶,慨然知已秋。新葵郁北牖,嘉穟养南畴”中,飘然而至的落叶、墙角的新葵、南畴的嘉穗都是田园生活常见景象,这些意象自然朴素,勾勒出一幅宁静的田园秋景图,能体现天然的特点。语言清新脱俗,不事雕琢:在“穷居寡人用,时忘四运周”中,直接写出偏僻的居处少有人事应酬,有时竟忘记了一年四季的轮回变化;在“命室携童弱,良日登远游”中,教妻带上小儿女,趁此良辰去远游,也是用最平实的语言描绘了诗人的心理状态,没有华丽辞藻,清新自然,能体现天然的特点。情感真挚内敛:主要从诗句中体现的诗人情感去分析,如“命室携童弱,良日登远游”,诗人感慨时光飞逝,要及时享受田园生活、及时行乐,表现了诗人看淡生死、追求精神自由和心灵宁静的高远志趣,情感真挚而不张扬。

(五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《陈情表》中,李密写先后两个地方官员对自己的举荐的句子是“ ,

”。

(2)《临安春雨初霁》中“,”两句通过描写文人雅事,将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。

(3)小华在学习古诗词时发现,古代文人借“月”这一美丽意象和意境,写了许多脍炙人口的诗词,形成了丰富多彩、独具魅力的月文化,例如“,”。

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答案

(1)前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才 (2)矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 (3)落木千山天远大 澄江一道月分明(人生如梦 一尊还酹江月)(每空1分)

二、语言文字运用(18分)

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)

阅读下面的文字,完成18—20题。

中国科学院院士、江门中微子实验某首席科学家表示,通过大科学装置来认识、研究中微子,对于粒子物理、天体物理、宇宙学等基础科学领域具有重要意义。在解释世界万物构成的粒子物理学标准模型中,中微子是构成我们这个物质世界的基本粒子之一。中微子最显著的特点就是它几乎不与物质相互作用,穿透能力非常强,几乎可以  ①  地穿过人体,甚至可以穿过地球和太阳,这极强的穿透能力让中微子难以捕捉,也让中微子获得了“幽灵粒子”的名号。

(  A  ),然而,事实是我们生活中的中微子  ②  ,几乎无处不在,每秒钟就有

3亿亿个太阳中微子穿过你的身体,你吃的香蕉也在不断地产生中微子,甚至人体本身也通过“钾-40”的衰变不断产生中微子。

科学家希望通过中微子实验来探测这种粒子。(  B  ),但是现代的大型中微子实验动辄上万吨,让大量的工作物质“守株待兔”,当大量中微子穿过探测器时,总会有  ③  的中微子有概率会被探测器的工作物质捕获,发生反应,生成可观测的光子,这些光子再由光电倍增管收集放大,相当于间接看到了中微子。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

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答案

①畅通无阻 ②数不胜数 ③寥寥可数(每空1分)

解析

第①空,根据前文“中微子最显著的特点就是它几乎不与物质相互作用,穿透能力非常强”,以及后文“甚至可以穿过地球和太阳”可知,此处应填一个形容中微子能够毫无阻碍地穿过物质的成语,故可填“畅通无阻”。畅通无阻:毫无阻碍地通行或通过。第②空,根据后文“每秒钟就有3亿亿个太阳中微子穿过你的身体……甚至人体本身也通过‘钾-40’的衰变不断产生中微子”可知,此处强调中微子的数量极多,故可填“数不胜数”。数不胜数:数也数不过来,形容很多。第③空,根据前文“当大量中微子穿过探测器时,总会有”,以及后文“有概率会被探测器的工作物质捕获”可知,此处应填一个形容中微子被捕捉到的数量极少的成语,故可填“寥寥可数”。寥寥可数:形容数量很少,数得出来。

19.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。(4分)

A.

B.

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答案

A.人们会觉得中微子很稀少 B.虽然中微子不能被直接探测(每处2分)

解析

A处,后文提到“然而,事实是我们生活中的中微子……几乎无处不在”可知,此处应与后文形成对比,强调人们对中微子的误解,即通常认为中微子很稀少,故此处可填“人们会觉得中微子很稀少”。B处,后文提到“但是现代的大型中微子实验动辄上万吨,让大量的工作物质‘守株待兔’”和“相当于间接看到了中微子”,说明前文应提到中微子难以直接探测的特点。结合上下文逻辑及关联词语“但是”可知,此处可填“虽然中微子不能被直接探测”。

20.中微子被称为“幽灵粒子”,根据短文内容,说说这样称呼它的原因。(4分)

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答案

(1)几乎不与物质发生相互作用,无处不在却难以感知与探测。(2)穿透力极强,来去无形,难以阻挡,难以捕捉。(每点2分)

解析

由材料可知,中微子几乎不与物质发生相互作用,在物质世界中广泛存在却难以被感知,科学家们不得不依赖极为特殊的技术手段来探测这些幽灵般的粒子,可概括出“几乎不与物质发生相互作用,无处不在却难以感知与探测”。中微子穿透力极强,可以毫无阻挡地穿过人体、地球、太阳等,行动自由且难以被捕捉,符合来去无形、难以阻挡的特点,可概括出“穿透力极强,来去无形,难以阻挡,难以捕捉”。

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,7分)

阅读下面的文字,完成21—22题。

在村庄的四周,是大地。从某种程度上说,村庄只是海上的一座孤岛。我想我很小就了解了什么是大。大是迷人的,却也折磨人。在苍茫的大地上,每一棵麦苗都是手播的,每一棵麦苗都是手割的;每一棵水稻都是手插的,每一棵水稻都是手割的。

“青黄不接”这个词一定是农民创造出来的。从这个意义上说,世界上最注重色彩的依然是庄稼人。一青一黄,一枯一荣,大地在缓慢地、急遽地进行色彩的演变。庄稼人的悲欢在骨子里就是两种颜色的疯狂轮转:青和黄。青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑,说到底也是大地的颜色、大地的逻辑。是逻辑就不能出错,是逻辑就难免出错。在我伫立在田埂上的时候,我哪里能懂这些?我的瞳孔里头永远都是汪洋:鹅黄的汪洋—淡绿的汪洋—翠绿的汪洋—乌青的汪洋—青紫的汪洋—斑驳的汪洋—淡黄的汪洋—金光灿灿的汪洋。它们浩瀚壮烈,同时也死气沉沉。我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的。

大地是色彩,也是声音。这声音很奇怪——你不能听,你一听它就没了,你不听它又来了。泥土在开裂,庄稼在抽穗,流水在浇灌,像呢喃,像交头接耳,像枕边的耳语。

21.文中画横线的句子为什么要反复说“每一棵”“手播”“手割”“手插”?(3分)

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答案

(1)运用了反复的手法,重复强调了庄稼播种、收割任务的繁重。(2分)(2)照应了前文中说的“大”的折磨人,使得句子句式整齐有气势。(1分)

解析

本题考查运用反复手法取得的表达效果,解答时首先要把握这一表现手法的一般作用,反复有突出强调、句式整齐的效果。然后,阅读文段,分析文段与画横线的句子之间有什么联系,前文有“大是迷人的,却也折磨人”,此处是“折磨人”的具体阐述,指出庄稼播种、收割任务的繁重。最后,将反复的一般作用和语段内容联系起来,即可分析出答案。

22.文中的“浩瀚壮烈”与“死气沉沉”写出了“我”怎样的感受?请简要说明。(4分)

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答案

(1)“浩瀚壮烈”写出了“我”在面对大地的广阔博大和庄稼颜色深浅变化时心中的震撼。(2)“死气沉沉”则写出了“我”面对一成不变的大地心中的孤独寂寥。(每点2分)

解析

首先,明确词语含义。浩瀚:水势盛大;形容广大或繁多。壮烈:勇敢有气节。死气沉沉:形容气氛不活跃或人没有生气。其次,结合文段内容理解分析。结合“一青一黄,一枯一荣,大地在缓慢地、急遽地进行色彩的演变”“鹅黄的汪洋……金光灿灿的汪洋”来看,“浩瀚壮烈”说的是大地广阔博大和庄稼颜色深浅变化的场面盛大,写出了“我”内心的震撼;结合“是逻辑就不能出错,是逻辑就难免出错。在我伫立在田埂上的时候,我哪里能懂这些?我的瞳孔里头永远都是……”“我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的”来看,“死气沉沉”说的是大地颜色始终都是这样变化,大地的逻辑永远如此,这种一成不变的逻辑引发了“我”的孤独,所以“死气沉沉”写出了“我”内心的孤独寂寥。

三、写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

自然,充满了未知与神秘,又承载着我们的情感。郁达夫感慨:“欣赏山水及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。”德国作家歌德笔下的维特,也将自然视为“乐园”。而彼时的普鲁士诸国面对泛滥的自然灾害,将“征服自然”作为奋斗目标。

你眼中的自然是什么样的?上述材料引发了你对人与自然关系怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的看法。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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[写作指导] 这是一道任务驱动型材料作文题。材料以不同人对自然的态度为切入点,引导我们思考人与自然的关系。郁达夫的观点强调自然与艺术、人生的紧密联系,自然不仅是外在的景观,更是人类精神世界的映照,欣赏自然能让我们领悟艺术的真谛,感受人生的丰富。歌德笔下的维特将自然当作心灵的“乐园”,突出自然在慰藉人类灵魂方面的重要作用。而普鲁士诸国“征服自然”的目标,则与前两者形成鲜明对比,展现出人类对自然的一种强硬、对抗性的态度。

题目要求我们结合这些材料,阐述两个问题:一是你眼中的自然是什么样的,二是深入探讨人与自然的关系。前者是从是什么角度来论述,后者是从怎么样、怎么做的角度来论述。可以结合材料的关键词“自然”“未知与神秘”“承载……情感”“视为‘乐园’”“征服自然”等来立意构思,把握以上关键词的内在联系,结合自己对现实生活的观察体验,阐发自己的思考与感悟。比如围绕“自然”这一关键词,既可以选择“自然情怀”人文景观,以及自己的旅游足迹,谈谈“热爱自然是中华民族自古以来的人文情怀”;也可以选择“家乡文化生活”,谈谈“热爱自然是新时代的大势所趋”,描写家乡的名胜古迹与自然保护。又如可以围绕“未知与神秘”“承载……感情”“乐园”等阐述人与自然之间互依互存的关系。

具体写作时,可以通过对材料中不同观点的简要阐述,引出人与自然关系这一主题,提出观点,倡导人与自然和谐共生,批判“征服自然”的片面观念,强调尊重自然、顺应自然的重要性。接着可结合工业革命后人类过度开发导致的生态问题分析破坏自然的危害,如全球气候变暖、生物多样性锐减等,论述“征服自然”带来的严重后果。然后列举新时代践行人与自然和谐共生的成功案例,如塞罕坝机械林场、浙江安吉余村等,阐述尊重自然带来的积极影响。最后呼吁人们树立正确的自然观,从自身做起,共同维护人与自然的和谐关系。

[参考立意]①热爱自然是中华民族自古以来的人文情怀。②热爱自然是新时代的大势所趋。③顺应自然,与自然和谐相处。④顺应自然与征服自然:在多元价值观和人类生存发展方式中找到一个平衡。

优秀范文

与自然和谐共生,奏响时代新乐章

自然,是宇宙馈赠的无价珍宝,它以山川湖海为笔墨,以日月星辰为点缀,书写着无尽的奥秘与神秘。郁达夫曾言:“欣赏山水及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。” 在他的认知里,自然是艺术灵感的源泉,是人生感悟的映照。歌德笔下的维特把自然当作心灵的“乐园”,在自然的怀抱中寻求心灵的慰藉。与之截然不同的是,普鲁士诸国在面对自然灾害时,将“征服自然”当作奋斗目标,这种强硬的态度,实则是对自然的误读。

在我眼中,自然是生命的摇篮,是万物和谐共生的家园。它既拥有孕育生命的温柔,也有着不可侵犯的威严。我们与自然的关系,不是征服者与被征服者的关系,而是相互依存的命运共同体。

工业革命以来,人类凭借着科技的力量,大步迈向改造自然的征程。不可否认,生产力得到了极大的提升,物质生活变得愈发丰富。但我们也不得不面对随之而来的严重后果。森林被大量砍伐,水土流失日益严重;河流被工业废水污染,水生生物失去了生存的家园;温室气体排放过量,全球气候变暖,极端天气频繁出现。这些都是人类盲目追求发展、忽视自然规律所付出的惨痛代价。

值得庆幸的是,新时代的我们已经逐渐觉醒,越来越多的人意识到人与自然和谐共生的重要性。云南亚洲象群的北移南归事件,引发了全球的关注。中国政府和民众给予了大象群极大的关爱与包容,不仅出动无人机全程跟踪,还为它们提供食物和安全的迁徙路线。这一事件不仅体现了中国对野生动物的保护,更展现了人类与野生动物和谐共处的美好愿景。

在新能源领域,中国大力发展太阳能、风能、水能等清洁能源。太阳能光伏电站如繁星般分布在广袤的大地上,源源不断地为人们提供清洁电力;风力发电场的巨大风车在风中转动,将风能转化为电能。这些清洁能源的广泛应用,不仅减少了对传统化石能源的依赖,降低了碳排放,还为应对全球气候变化作出了积极贡献。

我们必须明白,人与自然的和谐共生,是人类可持续发展的基石。我们要摒弃“征服自然”的错误观念,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。在日常生活中,从身边的小事做起,践行绿色生活方式。

自然是我们赖以生存的家园,它给予我们生命的滋养,也赋予我们无尽的美好。让我们与自然和谐共生,用行动守护这片美丽的土地,共同奏响人与自然和谐共处的时代新乐章,让我们的地球永远充满生机与活力。

来源《自主学习能力测评 导与练》单元质量检测(四)(第四单元)