第10课

老人与海(节选)

中篇小说(节选)外国小说生命意志象征

他们1航行得很顺利,老人把双手浸在海水里,尽量保持头脑清醒。天空中的积云堆叠得很高,上方还有相当多的卷云,由此老人知道这风会刮上整整一夜。老人不时地看看那条鱼,以确信这是真的。一个小时后,第一条鲨鱼发动了袭击。

这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉,扩散到一英里深的海水里的时候,它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来,划破了蓝色的水面,豁然出现在太阳底下。它随即又落入海水,捕捉到血腥味。然后就顺着小船和鱼的踪迹一路追踪而来。

鲨鱼有时候嗅不到这股气味,但它总能再次找到,也许只是一丝痕迹,它就会游得飞快,紧追上去。那是一条很大的灰鲭鲨2,生就的游泳高手,能和海里速度最快的鱼游得一样快,除了嘴以外,它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝,肚子是银白色的,鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像,除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴,在水面之下迅速地游着,高耸的背鳍像刀子一般划破水面,没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里,八排牙齿全都朝里倾斜,这和大多数鲨鱼的牙齿不同,不是那种常见的金字塔形,而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长,两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象,它们游得那么快,体格那么强健,而且还全副武装,这样一来就所向无敌了。此时,它闻到了新鲜的血腥味,于是加快速度,蓝色的背鳍破水前进。

老人一看见它游过来,就知道这是一条毫无畏惧、肆意妄为的鲨鱼。他一面注视着鲨鱼游到近前,一面准备好渔叉,系紧绳子。绳子短了点儿,因为他割下了一段用来绑鱼。

老人此时头脑清醒好使,下定决心搏击一番,但却不抱什么希望。真是好景不长啊,他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼,顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样,他想。我没法阻止它攻击我,但我也许能制服它。尖齿鲨3,他想,见鬼去吧。

鲨鱼飞速靠近船尾,向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴,看着它那怪异的眼睛,看着它牙齿发出咔嚓一声,朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻了出来,后背也正露出海面,老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响,把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋,正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋,大大的眼睛,还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置,老人直刺上去。他使出全身力气,用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望,却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。

鲨鱼翻了个身,老人看出它的眼睛已经没有生气了,接着鲨鱼又翻了个身,缠上了两圈绳子。老人知道它死定了,可它还不肯听天由命。它肚皮朝上,扑打着尾巴,嘴巴嘎吱作响,像一艘快艇似的破浪前进,尾巴在海上溅起白色的浪花。它身体的四分之三都露在水面上,绳子绷得紧紧的,颤抖个不停,最后啪的一声断了。鲨鱼静静地躺在海面上,老人瞧着它,不一会儿它就慢慢沉了下去。

图:老人与海(木刻)  包剑斐  作

“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人大声说。它把我的渔叉和所有的绳子也带走了,他想,况且我这条鱼又在淌血,别的鲨鱼也会来袭击的。

大鱼被咬得残缺不全,他都不忍心再看上一眼。鱼被袭击的时候,他感觉就像是自己受到袭击一般。

好景不长啊,他想。我现在真希望这是一场梦,希望根本没有钓上这条鱼,而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。

不过,攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了,他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道,我可见识过不少大鱼。

“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”我很痛心,把这鱼给杀了,他想。现在倒霉的时候就要来了,可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍,而且也很能干,很强壮,很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样,他想。也许只不过是我的武器比它的强。

“别想啦,老家伙,”他大声说,“顺着这条航线走吧,事到临头再对付吧。”

不过还是得琢磨琢磨,他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个,还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的,他想,谁都能行。但是,你以为我这两只受伤的手跟得了骨刺一样麻烦吗?我没法搞明白。我的脚后跟从来没出过毛病,只有一次在游泳的时候踩着一条鱼,被它刺了一下,腿的下半截都麻痹了,疼得受不了。

“想点儿高兴的事儿吧,老家伙,”他说,“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉,你的船走起来能更轻快。”

他心里很明白如果驶进海流中间会发生什么事情。可是眼下一点儿办法也没有。

“不,有办法,”他大声说,“我可以把刀子绑在一支船桨的柄上。”

于是他把舵柄夹在胳膊下面,一只脚踩住帆脚索,就这么做了。“这下好了,”他大声说,“我还是个老头儿,但可不是手无寸铁了。”

这时候,风更加强劲了,船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分,心里又燃起了一点儿希望。

不抱希望才愚蠢呢,他想。还有,我把这当成了一桩罪过。别去想什么罪过了,他想。眼下不说罪过,麻烦就已经够多的了,况且我对这个一无所知。

我根本就不懂什么罪过,也说不准自己是不是相信。也许杀了这条鱼是一桩罪过。我看是的,尽管是为了养活自己,让好多人有鱼吃。不过这样说来,干什么都是一种罪过。别再想什么罪过了。现在已经晚了,再说还有人专门拿薪水干这个呢,让他们去费心吧。你天生是个渔夫,就跟鱼生来是鱼一样。

不过,他喜欢把所有和自己相关的事情琢磨来琢磨去,没有书报可读,也没有收音机,他就想得很多,而且还继续琢磨罪过这个问题。你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊,因为你是个渔夫。它活着的时候你敬爱它,它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它,那么杀死它就不算是罪过。要么是更大的罪过?

“你想得太多了,老家伙。”他大声说。

但是,杀死那条尖齿鲨你倒是乐在其中,他想。它跟你一样,靠吃活鱼为生。它不是食腐动物,也不像某些鲨鱼那样,游来游去只是为了填饱肚子。它美丽而崇高,无所畏惧。

“我杀了它是出于自卫,”老人大声说,“而且我干得很干净利落。”再说,他想,从某种意义上来说,一物降一物。捕鱼能让我以此为生,也能要我的命。那男孩能让我活下去,他想。我可千万不能过于自欺欺人啊。

他把身子探出船舷,从鱼身上被鲨鱼咬过的地方撕下一块来。他嚼着鱼肉,感觉肉质很好,味道鲜美,坚实而多汁,像牲畜的肉,但颜色不红。鱼肉里也没有什么筋,他知道这在市场上能卖出顶高的价钱。可他没有办法不让鱼的气味散到水里去,老人心里清楚就要大难临头了。

微风不断地吹着,稍稍转向东北方向,他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望,看不见任何船帆,也看不见船身,或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起,向两边滑落,还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。

他已经驾船航行了两个钟头,在船尾歇息着,时不时嚼上一点儿大马林鱼肉,尽量养精蓄锐,就在这时,他看到了两条鲨鱼中率先露面的那一条。

“呀!”他大声叫起来。这个字眼是无法翻译的,也许不过是一种声音,像是一个人感觉钉子穿过自己的双手钉进木头里的时候不由自主发出来的。

“加拉诺鲨4。”他大声说。他看见第二个鱼鳍紧跟着第一个钻出海水。从那褐色的三角形鱼鳍和甩来甩去的尾巴来看,他认出这是铲鼻鲨。这两条鲨鱼嗅到血腥味顿时兴奋起来,它们都饿傻了,兴奋得一会儿跟丢了,一会儿又嗅到了,不过始终都在逼近。

老人系紧帆脚索,卡住舵柄,然后拿起绑上了刀子的船桨,尽量轻地举起来,因为双手疼得不听使唤了。接着,他张开手,轻轻地握住船桨,双手松弛下来。他又紧紧地攥起手,让它们忍着疼痛不畏惧,一面看着鲨鱼游过来。他能看见鲨鱼那又宽又扁、像铲子一样尖利的脑袋,还有尖端呈白色的宽阔的胸鳍。这两条可恶的鲨鱼,臭气熏人,它们既是食腐动物,也是杀手,一旦饿极了,连船桨和船舵都会咬。就是这种鲨鱼,趁海龟在水面上睡觉的时候咬掉它们的腿和鳍状肢。赶上饥饿的时候,它们还会在水里袭击人,即使人身上没有鱼血或者黏液的腥味。

“呀!”老人说,“加拉诺鲨,来吧,加拉诺鲨。”

它们来了,不过它们过来的方式和灰鲭鲨不同。有一条鲨鱼转身钻到小船底下,不见了踪影,等它开始撕扯大鱼的时候,老人感到小船都在晃动。另一条用细长的黄眼睛盯着老人,随即飞快地游过来,半圆形的嘴张得大大的,朝着鱼身上被咬过的地方咬了下去。它那褐色的头顶以及脑袋和脊髓相连接的背部有一道清晰的纹路,老人把绑在船桨上的刀子朝那个交叉点刺进去,又拔出来,再刺进它那黄色的猫一样的眼睛。鲨鱼放开了大鱼,身子朝下溜,临死还吞下了咬下来的鱼肉。

另一条鲨鱼还在糟蹋大鱼,弄得小船依旧摇摆不定,老人放松了帆脚索,让小船横过来,露出船底的鲨鱼。他一看见那条鲨鱼,就探过身朝它刺去。他刺中的只是鱼身,鱼皮生硬,刀子几乎戳不进去。这下子震得他的双手和肩膀生疼。不过,那鲨鱼很快就浮上来,脑袋露出了水面,老人趁它的鼻子刚钻出水面挨上大鱼,对准它那扁平脑袋的正中间扎了下去。老人拔出刀,再朝同一个地方扎过去。它还是用嘴紧咬着大鱼不放,老人一刀戳进它的左眼,可它还是不肯走。

“还没够吗?”老人说着,把刀刃戳进鲨鱼的脊椎和脑袋之间。这下子倒是很容易,他感觉鲨鱼的软骨断裂开了。老人将船桨倒过来,把桨片插进鲨鱼的两颚之间,想撬开它的嘴。他旋转了一下桨片,鲨鱼松开嘴溜走了,他说:“走吧,加拉诺鲨。溜到一英里深的地方去吧。去看你的朋友,或者见你妈去吧。”

老人擦擦刀刃,放下船桨。然后他找到帆脚索,船帆鼓起来了,他驾着小船顺着原来的航线向前行驶。

“它们准把这鱼咬掉了四分之一,而且都是上好的肉,”他大声说,“我真希望这是一场梦,希望我压根儿没有钓上它来。鱼啊,真抱歉。这下子一切都糟透了。”他住了口,再也不想看一眼那条鱼。它的血都流尽了,又经受着海浪拍打,看上去像镜子的银白色背衬,身上的条纹依然可见。

“鱼啊,我本来就不该出海到这么远的地方,”他说,“对你对我都不好。鱼啊,真抱歉。”

算啦,他自言自语道,还是留神看看绑在刀上的绳子有没有断,再把手保养好,因为还会有鲨鱼来袭击。

“要是有块磨刀石就好了,”老人查看了一下绑在桨柄上的绳子,说,“我真该带一块来。”你该带的东西多着哪,他想。可你就是没带,老家伙。眼下可不是想自己缺什么的时候。还是想想用手头儿的东西能派什么用场吧。

“你给了我好多忠告,”他大声说,“我都听烦了。”

他把舵柄夹在胳膊下面,小船行进的时候,他把双手浸在海水里。

“天知道最后那条鲨鱼咬掉了多少鱼肉,”他说,“不过小船现在轻多了。”他不愿去想残缺不全的鱼肚子。他知道,鲨鱼每次猛撞上去,都会撕去一块肉,而且大鱼在海里给所有的鲨鱼留下了一道有公路那么宽的踪迹。

这条鱼可以够一个人过整整一冬,他想。别想这个啦。还是歇息歇息,让手好起来,保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来,我手上的根本不算什么。再说,手也不怎么流血了。手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。

我现在能想点儿什么呢?他暗自琢磨。没什么可想的。我什么也不能想,就等着别的鲨鱼来吧。真希望这是一场梦,他想。可谁知道呢?说不定有个好结果呢。

接着是一条独自赶上来的铲鼻鲨。它那架势像是一头猪直奔食槽,要是猪能有那么大的嘴,可以让你把脑袋伸进去的话。老人任凭它袭击大鱼,紧接着把绑在船桨上的刀子刺进它的脑袋。但是鲨鱼翻滚着向后猛地一退,刀刃啪的一声断了。

老人稳定下来掌着舵,甚至不去看那条大鲨鱼在水里慢慢地下沉,开始还是原来那么大,后来越来越小,只有丁点儿大了。这种情景总让老人看得入迷,可这次他连看也不看一眼。

“现在我还有那把手钩,”他说,“可也没什么用。还有两把船桨、舵柄和那根短棍。”

这下子它们算是把我打垮了,他想,我太老了,没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄,我就要试试看。

他又把双手浸在水里。这时候已经接近傍晚,除了大海和天空他什么也看不见。空中的风比刚才更大了,他盼望不久就能看见陆地。

“老家伙,你累了,”他说,“你从骨子里累了。”

直到太阳快落下之前,鲨鱼才再次来袭击。

老人看见几片棕色的鱼鳍正顺着大鱼在水里留下的宽阔的踪迹游过来。它们甚至没有东闻西嗅寻找气味,就并排直奔小船而来。

他卡住舵柄,系紧帆脚索,伸手到船尾下去拿棍子。这是从一支断桨上锯下来的桨柄,大约两英尺半长。手柄很短,只有用一只手紧握着才好发力,他用右手好好攥住,时松时紧,注视着两条鲨鱼过来。两条都是加拉诺鲨。

我得等第一条紧紧咬住大鱼时,再打它的鼻尖或者直接打它的头顶,他想。

两条鲨鱼一齐紧逼而来,他一看见离他最近的一条张开嘴,咬住了大鱼银色的体侧,就高高举起棍子,重重地落下去,打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。棍子敲上去的时候,他觉得像是打在坚韧的橡胶上,但他也感到了坚硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候,他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。

另一条鲨鱼不断游进游出,这时候又张大嘴逼了上来。鲨鱼猛撞在大鱼身上,咬紧了嘴巴,老人可以看见一块块白花花的鱼肉从它的嘴角漏出来。他抡起棍子打过去,但只敲在头上,鲨鱼看看他,把咬在嘴里的肉撕扯下来。趁它溜走把肉吞下去的当儿,老人再一次抡起棍子朝它打去,却只打在橡胶一般厚实坚韧的地方。

“来吧,加拉诺鲨,”老人说,“再来吧。”

鲨鱼冲了上来,老人趁它合上嘴的时候给了它一下子。他把棍子举得高得不能再高了,结结实实地打在鲨鱼身上。这回他感觉打中了脑袋根部的骨头,接着又朝同一部位打了一下,鲨鱼有气无力地撕下嘴里叼的鱼肉,从大鱼身上出溜下去。

老人提防着它再游回来,可是两条鲨鱼都没再露面。随后他发现其中一条在海面上兜圈子,却没看见另一条鲨鱼的鳍。

我不能指望干掉它们了,他想。年轻力壮的时候倒是能办到。不过,我把它们俩都伤得不轻,没有一条身上好受。要是我用两只手抡起一根棒球棒,准能把第一条鲨鱼打死。就是现在也能行,他想。

他不想再看那条鱼。知道有一半都给毁了。就在他跟鲨鱼搏斗的时候,太阳已经落下去了。

“天就要黑了。”他自言自语道,“到时候我就能看见哈瓦那5的灯光了。要是朝东走得太远,就能看见一片新开辟的海滩上的灯光。”

现在离陆地不会太远了,他想。但愿没人太为我担心。当然啦,只有那男孩会担心。不过,我相信他会对我有信心。好多上了岁数的渔夫也会为我担心,还有不少别的人也会的,他想。我住在一个人心善良的镇子里啊。

他没法再跟鱼说话了,因为鱼已经破损得不成样子。接着他又想起了什么。

“半条鱼,”他说,“你原来是一整条。很抱歉,我出海太远了。我把咱们俩都毁了。不过,咱们杀死了好多条鲨鱼呢,你和我一起,还打垮了好多条。你杀死过多少啊,鱼老弟?你头上的长矛可不是白长的啊。”

他喜欢想这条鱼,想着它如果能自由游弋,会怎样对付一条鲨鱼。我应该砍下鱼嘴,用来跟鲨鱼搏斗,他想。但我没有斧头,后来连刀也没有了。

不过,我要是砍下了鱼嘴,就能把它绑在桨柄上,那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗了。要是夜里来了鲨鱼,该怎么办?能有什么办法?

“跟它们斗,”他说,“我要跟它们一直斗到死。”

可是,现在一片漆黑,不见光亮,也没有灯火,只有风在吹,船帆稳稳地把小船拖向前去,他觉得说不定自己已经死了。他把双手合在一起,手掌相互摩挲着。这双手没有死,只要一张一合,就能感到活生生的疼痛。他的后背靠在船尾,他知道自己没有死,这是他的肩膀感觉到的。

我许过愿,如果逮住了这条鱼,要念那么多遍祈祷文,他想。可我现在太累了,没法念。我还是把麻袋拿来披在肩上吧。

他躺在船尾掌着舵,等待天空出现亮光。我还有半条鱼,他想。也许我走运,能把前半条带回去呢。我总该有点儿运气吧。不会的。他说,你出海太远了,你的好运气都给毁了。

“别犯傻了,”他大声说,“还是清醒着点儿,掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢。”

“要是有地方卖的话,我倒想买些运气。”他说。

我能拿什么来买呢?他问自己。用一支搞丢了的渔叉、一把折断的刀子,还有一双损坏的手能买来吗?

“也许你能行,”他说,“你试着用连续出海八十四天换来好运气,人家差一点儿就卖给你了。”

绝对不能胡思乱想,他暗自琢磨。好运这玩意儿,出现的形式多种多样。谁能认得准啊?可不管是什么样的好运,不管付出什么代价,我都想要一点儿。但愿我能看到灯火的亮光,他想。我希望得到的东西太多了。眼下只希求一样。他尽量坐得舒服些掌着舵,知道自己没有死,因为身上还在疼。

他看见城市灯光的倒影,肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见,就像月亮升起之前的微弱天光。随后,隔着随风力变大而汹涌起的海洋,那光亮也越来越清晰。他驶进光影里,心想,要不了多久就能到达海流的边缘了。

这下事情就要过去了,他想。不过,它们可能还会来袭击我。一个人在黑暗中手无寸铁,怎么对付它们呢?

这时候,他浑身僵硬、酸痛,在夜晚的寒气里,身上的伤口和所有用力过度的地方都让他感到疼痛。但愿不用再搏斗了,他想,真希望不用再搏斗了。

但是,到了半夜,他又上阵了,而且这次他心里明白,搏斗也是徒劳。鲨鱼成群结队地游了过来,直扑向大鱼,他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕,还有它们身上的鳞光。他用棍子朝鲨鱼的头直打过去,听到几张鱼嘴咬啮的声响,还有它们在船底下咬住大鱼,让小船来回摇晃的声音。他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去,觉得棍子被什么东西抓住了,就这么丢了武器。

他把舵柄猛地从舵上扭下来,用它乱打乱砍一气,双手紧攥着,一次又一次地猛砸下去。但是此时鲨鱼已经来到了船头,一个接着一个,或者成群扑上来,撕咬下一块块鱼肉,它们转身再来的时候,鱼肉在水面下闪着亮光。

最后,有条鲨鱼朝鱼头扑来,他知道这下子全完了。他抡起舵柄砸向鲨鱼头,正打在它的嘴上,那嘴卡在沉甸甸的鱼头上,撕咬不下。他又接二连三地抡起舵柄。他听见舵柄断了,就用断裂的手柄刺向鲨鱼。他感到手柄刺了进去,知道它很尖利,就接着再刺。鲨鱼松开嘴,翻滚着游走了。这是来犯的鲨鱼群中的最后一条。已经没有什么可让它们吃的了。

老人这时候差点儿喘不过气来,感觉嘴里有股怪味儿,那是一股铜腥味儿,甜腻腻的,他一时有些害怕,不过那味道并不太重。

他往海里啐了一口,说:“吃吧,加拉诺鲨,做个梦吧,梦见你杀了一个人。”

他知道自己终于被击垮了,无法挽回,他回到船尾,发现舵柄的一头尽管参差不齐,还是能塞进舵孔,让他凑合着掌舵。他把麻袋围在肩膀上,驾着小船起航了。他很轻松地驾着船,没有任何想法和感觉。此时,他已经超脱了一切,只是尽心尽力地把小船驶回家去。夜里,有些鲨鱼来袭击大鱼的残骸,就像人从餐桌上捡面包屑一样。老人毫不理睬,除了掌舵以外,什么都不在意。他只注意到,没有了船边的重负,小船行驶得那么轻快,那么平稳。

船还是好好的,他想。除了船舵,它还算是完好无损。船舵是很容易更换的。

他感觉自己已经到了海流中间,可以看见沿岸的海滩村落里的灯光。他知道现在到了什么地方,回家已经毫不费力了。

不管怎么说,风是我们的朋友,他想。接着他又想,那是有时候。还有大海,海里有我们的朋友,也有我们的敌人。还有床,他想。床是我的朋友。就是床,他想。床是一件很不错的东西。你给打垮了,反倒轻松了,他想。我从来不知道竟会这么轻松。是什么把你给打垮了呢,他想。

“没有什么把我打垮,”他大声说,“都是因为我出海太远了。”等他驶进小港,露台饭店的灯光已经熄灭,他知道大家都上床歇息了。先前的微风越刮越大,此时已经非常强劲。不过,海港里静悄悄的,他驾船来到岩石下面的一小片沙石滩。没人帮忙,他只好一个人把船尽可能往上拖,随后跨出来,把小船紧紧地系在一块岩石上。

他取下桅杆,卷起船帆捆好,然后扛着桅杆开始往岸上爬。这会儿他才知道自己有多么累。他停下来站了一会儿,回头望望,借着街灯反射的光亮,他看见那条鱼的大尾巴直竖着,好长一段拖在船尾后面。他看到鱼的脊骨裸露出来,呈一条白线,脑袋漆黑一团,伸出长长的嘴,头尾之间却光秃秃的,什么也没有。

图:老人与海(木刻)  包剑斐  作

他又开始往上爬,到了顶上一下子摔倒在地,他躺了一会儿,桅杆横压在肩上。他努力想要站起身来,但这太难了,就扛着桅杆坐在那儿,朝大路那边望去。一只猫从路对面走过,忙活着自己的事儿,老人定睛看了看它,又把目光投向大路。

他终于放下桅杆,站了起来。他拿起桅杆扛在肩上,顺着大路走去,一路上坐下歇了五次,才走回自己的小棚屋。

进了棚屋,他把桅杆靠在墙上,摸黑找到一个水瓶,喝了口水。随后他躺在床上,把毯子拉过来盖住肩膀,又盖住后背和双腿,他脸朝下趴在报纸上,胳膊伸直,掌心朝上。

题注选自《老人与海》(人民文学出版社2013年版)。李育超译。海明威(1899—1961),美国小说家。获1954年诺贝尔文学奖。小说前面的情节是:老人圣地亚哥是个“背运”的渔夫,连着八十四天没有捕到鱼,第八十五天出海,经过三天两夜的搏斗,终于捕获了一条巨大的马林鱼。

注释

  1. 1﹝他们〕指老人、渔船及他所捕获的、拴在渔船上的大马林鱼。
  2. 2﹝灰鲭(qīng)鲨〕软骨鱼纲鼠鲨目的一种鲨鱼。背部青色,性情凶猛,善追逐。
  3. 3﹝尖齿鲨〕这是当地对灰鲭鲨的俗称。原文为Dentuso,西班牙语,意思是“牙齿锋利的”。
  4. 4﹝加拉诺鲨〕铲鼻鲨的俗称。原文为Galano,西班牙语。
  5. 5﹝哈瓦那〕古巴首都,位于墨西哥湾入口处。海明威一生中三分之一的时间都在这里度过。这里也是小说主人公圣地亚哥的居住地。

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1954年,海明威凭借精通叙事艺术而获得诺贝尔文学奖,瑞典文学院授予海明威诺贝尔文学奖的理由是:“由于他对叙事艺术的精通,突出地表现在他的近作《老人与海》中,同时也由于他对当代文风的影响。”他独创的“冰山”文体“引起了一场文学革命”,《老人与海》被公认为是最能体现海明威叙事技巧的典范之作,极度彰显了其简洁、客观的叙事风格。

在一次访谈中,海明威曾论及这部小说在艺术上的简洁:“老人与海》本可以写成一千多页,写出村子里的每一个人物,他们的谋生方式,他们的出生、受教育以及生孩子等等”,但是“我努力去学做点儿别的事情。首先,我尽量地删去一切不必要的东西,向读者传递经验”。在创作《老人与海》时,海明威有意识地追求叙事的省略技巧,他将故事“铸入一个较小的模式”,略去一切历史背景,只写老人、小孩、大海、大马林鱼、鲨鱼,聚焦老人在海上捕鱼的三天三夜;他以极简洁的语言,客观再现老人与大马林鱼、鲨鱼激烈搏斗的经过,删去“解释、讨论,甚至议论”,突出表现困境面前老人的行动和心理。极尽省略的叙述艺术,反而使小说充满了象征和寓言的意味,简洁的叙述表面之下掩藏了许多深层的意蕴,正如作者自己所说,“我把这点省略了,但真正的知识在于冰山的下面部分”。

课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景。在遇到鲨鱼之前,老人已与大马林鱼较量了两天两夜,“双手和后背实在疼得厉害”,他感到累极了。可是当凶猛的灰鲨向大马林鱼袭来时,他又使出全身的力气,用鲜血模糊的双手,带着十足的勇气和决心,进行顽强的对抗。大马林鱼是老渔夫圣地亚哥一生的追求,能够证明他是个“不一般的老头儿”,鲨鱼群则是他人生路上不可预测的“残酷阻碍性因素”。诚如许多评论家所认为的,作家借助桑提亚哥的形象向我们揭示出人类永恒的主题一不可避免的悲剧命运和决不屈服的顽强精神。

老人与鲨鱼的搏斗经历了五回。小说通过一个又一个激烈的争斗,惊心动魄地展现了对手的强大和老人的积极抗争。渔叉被受伤的鲨鱼带走,“可以把刀子绑在一支船桨的柄上”;刀刃断了,还有手钩、船桨、舵柄、短棍,“只要手里还有短棍和舵柄,我就要试试看”。老渔夫圣地亚哥凭着毅力、勇气和智慧,将刀子一次次扎进鲨鱼脑袋和脊髓相连接的交叉点、扁平脑袋的正中间,用棍子直接敲打鲨鱼的头顶或者鼻尖,打得又准又狠。当鲨鱼成群结队地扑向大鱼时,他心里明白搏斗也是徒劳,但还是凭感觉和听觉拼死拼活一顿棍棒打下去。棍子失去了,就用舵柄一次次猛砸,舵柄断了,就用断裂的手柄刺向最后一条鲨鱼。他坚信人不是为失败而生的,他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败”。在极度饥饿、疲倦、孤单和伤痛的情况下,老人始终没有放弃对抗,体现出“重压之下的优雅风度”。张爱玲曾说,老人在搏斗中表现的“可惊的毅力”,是“一切人类应有的一种风度,一种气概”。虽然大马林鱼最后只剩下一副骨架,老人也“知道自己终于被击垮了,无法挽回”,但他并没有气,在起航回家时,“很轻松地驾着船”,大声说“没有什么把我打垮”。在与鲨鱼的搏斗中,老人表现出了无与伦比的力量和勇气,维护了“人的灵魂的尊严”。被击跨的只是身体,从精神上说他是一个胜利者。

经历了拼搏失败后的圣地亚哥,在回家路上想的是“船还是好好的”“船舵是很容易更换的”,三天的拼搏对他而言只是漫长人生中的一段,他还会继续出海捕鱼,继续与命运抗争。小说最后以特写的方式将这位饱经沧桑、屡受挫折但又不甘失败的精神胜利者形象定格在我们的眼前:“他又开始往上爬”,“摔倒在地”,“努力想要站起身来,但这太难了”,他终于“站了起来”。这一摔倒、站起来、往上爬的过程,可以说概括了圣地亚哥一生不断重复的生命历程。别有意味的是,老人拿起栀杆扛在肩上,走回自己的小棚屋,一路上坐下歇了五次。作者有意识地使用了“五”,“五次”的歇息似乎呼应着前面“五回”的拼搏,每一次的歇息是为下一次的“站起来”养精蓄锐,重聚希望。老渔夫圣地亚哥代表了海明威心目中理想的硬汉形象,他不怕失败、永不言败的精神,激励着世人与困难、危险甚至死亡进行不屈的斗争,有着永不过时的哲学意义。

在人物形象塑造上,除了对老人的动作作精确、细致的描写外,还有大量人物的内心独白,用以表现人的精神状态和情感世界。面对接而至的残酷搏击,老人的内心活动是丰富而复杂的。他感到过厌倦,“真希望这是一场梦,希望根本没有钓上这条鱼”,“真希望不用再搏斗了”;产生过焦虑,“要是夜里来了鲨鱼,该怎么办?能有什么办法?”;甚至有过失望,“好景不长啊”,“我不能指望干掉它们了”,“天知道最后那条鲨鱼咬掉了多少鱼肉”。可是,每当这些想法出现时,他总会阻止自己想下去,大声对自己说“你想得太多了”,“别想啦”,“想点儿高兴的事儿吧”。他不断给予自己信心、希望、激情:“兴许你还能交上好大的运气呢”,“我要跟它们一直斗到死”。老人的内心独白,主要有两种形式,一种是无声的各种想法,一种是有声的自言自语。而有声的自言自语,更多的是否定自己的犹豫,不断激励自己。在茫茫大海上,老人这样的自言自语,给他带来了不少力量和勇气。

有时他的思绪也会自由联想,想起那个棒球员:“不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。”想起小男孩、镇子里的人:“我相信他会对我有信心。好多上了岁数的渔夫也会为我担心,还有不少别的人也会的。”每一次的联想,都是对自我的一次积极肯定。老人通过这样的方式,不断唤起强烈的意志,激发继续战斗的勇气。老人的自我对话和自由联想,让他在绝境中一次又一次燃起希望,增添必胜的信心,从而更加坚定地进行这场力量悬殊的孤独的斗争。

从总体上看,老人的内心活动以摇摆的方式推进,是有条理、有秩序的,但其间也会不断出现一些纷乱的意识,比如想到罪过,想到大马林鱼、大海和风。这些旁逸斜出的意识描写,表现了老人对生命、对大海、对人与自然关系的思考,进一步丰富了文章的意蕴。

比如大马林鱼。老人敬爱大马林鱼,感到大马林鱼强大、出色、有能耐、有男子汉气概,懂得搏斗的技巧,这也正是他身上所具有的或希望拥有的。他喜欢想象自己和大马林鱼一起打垮了好多条鲨鱼,当大马林鱼被袭击的时候,他感觉就像自己受到袭击一般。同样,他也欣赏那条大灰鲨,因为它美丽而崇高,无所畏惧,很能干,很强壮,很聪明。可以看出,他将自己的情感投射在了大马林鱼和大灰鲨上,他敬畏美好的生命,崇尚一切有毅力、充满智慧的强大生命。

比如自尊。他觉得杀死大马林鱼是一种罪过,但他杀死大马林鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃,还是为了维护自尊。在他看来,这是强者之间的较量,他要让它看看,“一个男子汉有多大能耐,一个男子汉能忍受多大的痛苦”。虽然他怜大马林鱼,偶尔也会浮现“也许自己不该当渔夫”的念头,但最终还是对自己的职业充满了肯定和自豪,他对自己说“你天生是个渔夫,就跟鱼生来是鱼一样”。同样,他杀死大灰鲨,也是出于自卫,他认识到大自然的生存规则就是一物降一物。

又比如大海。我们听到老人在对大马林鱼反复致以抱歉:“鱼啊,真抱。”“鱼啊,我本来就不该出海到这么远的地方。”他反思自己因为出海太远,违背自然规律,而把“咱们俩都毁了”。经过这番搏斗,他对大海有了更深的感受:大海里有朋友,也有敌人;捕鱼能让他以此为生,也能要他的命。他的这一感受或许有着更深刻的启示:我们要崇尚人对自然不屈不挠的斗争,也要崇尚人与自然的和谐共处。

大量的内心独白,真实地记录了老人寻求勇气、激发斗志、维护自尊的过程,也闪烁出深邃丰富的哲理光彩。海明威说:“我试图描写一个真正的老人,一片真正的大海,一群真正的鲨鱼·…·如果我的描写足够精彩和真实,那么他们将意味着许多东西。”在他笔下,老人是真实的,大海是真实的,鲨鱼也是真实的,我们可以从这场真实的搏斗中领悟到“许多东西”。

早年的记者生涯,成就了海明威用凝练的语言来呈现事物本真的写作能力。他说:“好作家的风格应该是简洁的、明晰的,他的想象力应该是丰富的、基于现实的,而他的词汇应该是简单的、充满活力的。伟大的作家具有简练的才能。”他专注于抛开所有矫饰,用真正简单的语句来叙事状物。

在情节结构上,海明威不仅按照常规的线性顺序叙写五回搏斗,而且只用简明的时间描写标志情节的发展。如“一个小时后”,“他已经驾船航行了两个钟头”,“这时候已经接近傍晚”,“太阳已经落下去了”,“现在一片漆黑,不见光亮”,“到了半夜”。整个情节的推进显得简洁、明晰。在场景描写上,少用形容词、副词,将看到和感觉到的东西不加修饰地加以呈现。如老人的动作,“系紧帆脚索,卡住舵柄,然后拿起绑上了刀子的船桨,尽量轻地举起来”,写得真实、干净,除了几个必要的限定语,没有任何点缀。至于老人的内心独白,大都以“他说”“他想”“他大声说”来标识,不出现任何情感性的修饰词,似乎作者只是以旁观者的身份,忠实而直接地传达老人内心的感受。老人的语言也很简短,多用重复词,体现了口语化特征,符合人物身份。

小说值得称道的还有细节描写的技巧。海明威的细节描写充满真实性,和新闻报道一样精确、客观。在细节描写的艺术性上,他曾受到意象派诗人庞德的影响。庞德说:“艺术要寻觅出鲜明的细节,在作品中呈现出来,但不作任何说明。”为了拥有鲜明的细节、纯粹的陈述,海明威要求自己尽力捕捉那些“真正的东西,那些产生感情的一连串行动和事实”,然后用简单、充满活力的词句不露声色地加以表现。

如文中对灰鲨的“嘴”的描写,“在它那紧紧闭合的双唇里,八排牙齿全都朝里倾斜,这和大多数鲨鱼的牙齿不同,不是那种常见的金字塔形,而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长,两侧都有刀片一样锋利的切口”。作者描写时避免使用抽象的修饰词,多使用名词,如“金字塔形”“手指一般长”“刀片一样”,用视觉形象调动读者的感受,同时还通过与大多数鲨鱼、老人的手指产生联想,起到情感暗示的作用一这条灰鲨不同于大多数凶残可恶的鲨鱼,它是美丽而崇高的,像老人一样无所畏惧、勇猛强壮。又如对“战败”的灰睛鲨的描写:“它肚皮朝上,扑打着尾巴,嘴巴嘎吱作响,像一艘快艇似的破浪前进,尾巴在海上溅起白色的浪花。它身体的四分之三都露在水面上,绳子绷得紧紧的,颤抖个不停,最后啪的一声断了。”一连串简短有力的句子,一个个充满活力的细节,动画般立体和细致地展现了灰睛鲨不肯听天由命的挣扎过程,不仅有形,而且有声、有色,从听觉、视觉上紧紧锁住了读者的心神,产生极强的震撼。再如文中有关老人的“手”的描写,“张开手,轻轻地握住船桨,双手松弛下来。他又紧紧地攘起手,让它们忍着疼痛不畏惧…”,老人握住船桨时的艰难,双手不听使唤的无奈,用意志对抗疼痛的坚韧,紧紧起双手时的剧痛都被展现得淋漓尽致。作者似乎只是在作简单的记录,却能让读者感觉到其中含而不露的情感。

《老人与海》集中体现了海明威创作的基本态度一“完全客观的描写,任凭读者自由去体会”。教学时,要引导、激励学生有根据地展开自由体会。可以从三个层面展开:一是体会含而不露的艺术,关注作品省略的内容,尝试用自己的想象加以弥补、联结;二是体会作品含有的象征和寓言意味,对作品的丰富意蕴作出自由阐释,从中概括、抽象出具有普遍意义的人生哲理;三是体会真实艺术带来的永久效应,适当联系现实生活,在自我反思中习得小说中凝结的人生智慧。

共 10 题

课时作业导与练 · 第三单元 10 老人与海(节选)

一、语言文字运用

阅读下面的文字,完成1~5题。(20分)

海明威曾在《午后之死》一书中第一次提出了文学创作的“冰山原则”,他写道:“冰山在海里移动很是庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”海明威的《老人与海》以简洁而含蓄的文体风格、单一的结构及省略而直白的人物塑造方式,典型地体现出“冰山原则”。《老人与海》这部不朽作品不仅是他留给世人的,而且其运用的“冰山原则”在世界文学中更是创造了深远的影响。

他曾经说过,修辞只是电动机里迸出的蓝色火花。他反复推敲,(  ①  )。作者用马林鱼象征人生的理想,用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运,用大海象征变化无常的人类社会;圣地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉”代表,他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。

海明威也是驾驭叙事艺术的高手,他在美国文学史上的重要性不在于他写了什么, (  ②  )。他在欧化文风上有较大改变,不刻意追求鸿篇巨制,而是力求  A  ,叙述隐蔽而不晦涩,又打破了作者全知叙事的格局,(  ③  ),从而削弱了作者的权威性,留给读者想象的空间。他在叙事语言上同样有较大超越,写得简洁而不贫乏,凝练而不干巴,尽管也都使用美国日常词汇,却  B  。海明威简练的叙事艺术特色为美国文学平添了一道绝美的风景线。

1.文中画横线的语句有语病,请修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(6分)

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答案

他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽的作品,更是在世界文学中产生了深远的影响的“冰山原则”。(修改正确一处,得2分)

解析

文中画横线的句子有三处语病:一是“《老人与海》这部不朽作品不仅是他留给世人的”语序不当,可改为“他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽的作品”;二是“创造……影响”搭配不当,可改为“产生……影响”;三是“不仅……而且……”关联词语使用有误且前后主语不一致,后一句的主语“其运用的‘冰山原则’”应为“他留给世人的”,将“而且其运用的‘冰山原则’在世界文学中更是创造了深远的影响”改为“更是在世界文学中产生了深远的影响的‘冰山原则’”。

2.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(  )(3分)

  1. A.白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
  2. B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
  3. C.黄河之水天上来,奔流到海不复回。
  4. D.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
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答案

B

解析

文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,把“修辞”比喻成“电动机里迸出的蓝色火花”。A项,拟人,“去悠悠”赋予了白云以人的情感,使其似有意愿地随风飘去,给人一种生动形象的感受。B项,比喻,把“被惊涛拍打岸边卷起的浪花”比喻成“千堆雪”,生动形象地描绘了浪花翻滚的景象,增强了画面的动态感和壮观性。C项,夸张,“天上来”极言黄河水从天上奔涌而来,形象地描绘出黄河的壮阔与磅礴。D项,借代,“钟鼓馔玉”代指富贵奢靡的生活。

3.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)

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答案

A.短小精悍 B.字字珠玑(每空1分)

解析

A空,结合上文提到“不刻意追求鸿篇巨制”,本空追求的内容应与“鸿篇巨制”相对,即作者在叙述上追求一种短小简约的风格,可填“短小精悍”。短小精悍:形容人身材矮小而精明强干;形容文章、戏剧等篇幅短而有力。B空,文中描述了海明威的叙事语言风格,强调他在语言上“简洁”“凝练”而富有表现力,本空突出其虽然使用的是“美国日常词汇”,但这些普通的词汇却能够体现出“简洁”“凝练”的语言特色,可填“字字珠玑”。字字珠玑:比喻说话、文章的词句十分优美。有时也延伸指说话或写文章言简意深,凝练有力。

4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)

①

②

③

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答案

①使形象具有象征意蕴 ②而在于他怎么写 ③加入了有限叙事(每处2分)

解析

第①处,本句作为“他反复推敲”的结果,对下文起到总领的作用。根据下文可知海明威通过具体的意象——马林鱼、鲨鱼、大海,来象征“人生的理想”“悲剧命运”“人类社会”,说明文学作品中的元素具有象征意蕴。故可填“使形象具有象征意蕴”。第②处,由前文“不在于”可知,这里与之相对,句式应为“而在于……”;从整体看,这句具有总起作用,结合下文“在欧化文风上有较大改变”“在叙事语言上同样有较大超越”可知,后文始终围绕海明威的叙事艺术特色来叙述,突出其怎样进行叙事。故可填“而在于他怎么写”。第③处,由前文“打破了作者全知叙事的格局”可知,这意味着海明威不再采用全知视角。根据文学常识,叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种,与“全知叙事”相对的是“有限叙事”,可知海明威采用了“有限叙事”的叙事方式。故可填“加入了有限叙事”。

5.概括第3段所写的主要内容。要求:采用表示并列关系的复句,不超过50个字。(3分)

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答案

海明威叙事艺术很高明,他既在欧化文风上有较大改变,又在叙事语言上有较大超越。(内容,1分;句式,1分;语言,1分)

解析

第3段共有四句话。第一句总写海明威是“驾驭叙事艺术的高手”,突出其“怎么写”的写法。第二句写海明威“在欧化文风上有较大改变”,“力求短小精悍”,采用“有限叙事”。第三句写海明威“叙事语言”的“超越”,“使用美国日常词汇,却字字珠玑”。第四句总写海明威“叙事艺术特色”的价值。故本段主要写了海明威叙事艺术高明,在欧化文风上有较大改变,在叙事语言上有较大超越。题目要求采用表示并列关系的复句概括这两方面的内容,可用“既……又……”等表示并列关系的关联词语。

二、拟写推荐词

6.请结合你的阅读感悟,为《老人与海》这本书写一段不少于100字的推荐词,凸显其最具阅读价值之处。要求:要点突出,条理清晰,语言简明连贯。(6分)

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答案

(示例)这是一部人与大自然搏斗的小说,是一部非常现实、非常具有寓意的文学经典。文中的老渔夫虽然物质上失败了,但精神上从来没有被打败过。小说通过塑造圣地亚哥这一硬汉形象,讴歌了人类的抗争精神。小说写的是一位老人,展现的却是一个世界。(评价,

2分;分析,2分;语言,2分)

解析

推荐词要准确把握《老人与海》这本书的思想内容和文学价值。《老人与海》这个看似悲剧的故事,实际上透露着勇敢、乐观的精神,鼓舞了人类的斗志。并且,故事中老人出海之后展现出来的温柔、宽广、博爱的胸怀,都是海明威在小说里面要体现的人类优秀品质。它的中心思想是:勇敢,明知自然法则不可抗拒,但是由于人不能被打败的这一信仰的存在,人就必须抗争,只有这样才有可能生存,否则就是毁灭。这也是这部小说最有价值的地方。拟写的推荐词,内容要凸显其最具阅读价值之处,如硬汉精神、抗争精神、尊严和勇气等;语言要简明,条理要清晰。

三、阅读鉴赏提升

阅读下面的文字,完成7~10题。(16分)

文本一:

“跟上。”我说。大家都下了路堤。小路那边突然有人朝我们开了一枪。

“快撤回去。”我喊。我开始往路堤上爬。从茂密的灌木丛里又射过来两颗子弹,正在横穿铁轨的艾莫摇晃了几下,脸朝下栽倒了。我们把他拖到路堤的另一边。他死了。

博内洛摇着头。“艾莫死了,”他说,“下一个死的是谁,中尉?”

“我们尽量找一个靠近乌迪内的地儿,隐蔽起来。”我说。

过了前面的田野,有一幢农房。

“我们之间最好隔开一点儿距离。”我说。我朝农房走去。

房门开着,我走了进去。博内洛和皮亚尼①也跟着我走了进来。

“我们到仓房里去避一避,”我说,“你觉得你能找到什么吃的吗,皮亚尼?”

“我去找找看。”皮亚尼说。

“我也去。”博内洛说。

“好吧,”我说,“我到上面去看看仓房。”仓房里装着半屋子的干草。仓顶上有两个窗户。干草散发着香味,躺在草堆上,我仿佛回到了过去美好的时光。那时,我们躺在干草堆里聊天,用气枪打落在仓房墙头三角切口上的麻雀。

皮亚尼站在了卸草的地板上。他胳膊下面夹着一根香肠、两瓶酒。

“上来吧,”我说,“博内洛呢?”

“他走了,”皮亚尼说,“他想做俘虏。他担心我们会被打死。”

“为什么你没走?”

“我不想离开你。”

我们坐在干草上,吃着香肠,喝着红酒。

“你从这个窗户监视外面,路易吉,”我说,“我到另一个窗口监视。”

夜幕降临得很快。没多久,我们出发了。

我们横穿过公路向北进发。我们两次与德军擦肩而过,也没有发生任何事情。

“你觉得怎么样,中尉?”皮亚尼问。

“还好。我们不必再担着心了。”

“你能不能就把博内洛当作被敌人俘虏了来处理?要是战争继续打下去的话,他们会找他家人的麻烦的。”

“我不会如实地打这份报告,免得给他的家人带来不幸。”

“回家去!”一个士兵在喊,“我们要回家!”

“你结婚了吗,路易吉?”

“你知道我结婚了。”

“这就是你不想当俘虏的原因吗?”

“是其中的一个原因吧。”

拂晓前我们抵达塔利亚门托桥。

桥面上很挤。在前面桥头的两边站着一些军官和宪兵。待我们迎面碰上时,一个宪兵朝我走过来,抓住了我的衣领。

“你干什么?”我说。我朝他的脸上击了一拳。有一个人从身后抓住了我。我向他转过身来,用脚踢他的胫骨。

“如果他抵抗,就向他开枪。”一个军官说。

“你们是什么人?”

“战时执法队。”另一个军官说。

“把他押到后面那群人那儿去。”第一个军官说。

他们押着我走向靠近河堤的田野,田野里有一群人。这时,有人开了几枪。我们走到了这群人里。有四个军官站在一起,他们的前面有个人。那是个中校。

“如果你们打算枪毙我,”中校说,“请马上开枪好了。”

“逃离了他自己的部队,下令处决。”一个军官说。

两个宪兵把中校押往河边。我没有看他们枪毙他,可我听到了枪声。他们正在问另外一个军官。他们不允许他做任何解释。枪决他时,他们又在审问下一个了。

我注视着那些宪兵。他们正在盯着新来到这里的人。我抽出身子,拼力往河那里跑,扑通一声就进入河中。河水很冷,我尽可能地潜在水中不上来。在第二次浮上来换气时,我抓住了一根木头。我把头埋在木头后面,不想看河岸那边。在我奔跑时有人向我射击,在我第一次游上来换气时有人射击,在我快要浮出水面时,也听到有人射击。现在,没有枪声了。我用两只手抱着木头,任凭它带着我漂流。

(摘编自海明威《永别了,武器》)

文本二:

比利·吉尔贝特是个印第安人,住在北边苏姗湖附近。比利太太是北部地区最漂亮的印第安女人。他们生了两个胖墩墩的小子。1915年,比利去苏圣玛丽报名参加了黑衣军。

今年夏天,比利回到家乡。他上衣胸口绣有两条丝带。湖湾区的老百姓没一个知道丝带代表着军功章。

人们拿他的褶裥短裙②开了不少玩笑。“瞧这印第安伙计,还穿裙子呢!”这总能让人们哄然大笑。

他沿大路走到苏姗湖,发现小屋空荡荡的。大门上了大锁,庭院荒芜,果园里爬满了匍匐草,霸道的匍匐草把还没被兔子啃光树皮的幼树挤得奄奄一息。比利走到一家邻人家里。

那人瞧着比利的褶裥短裙,说:“吉尔贝特太太跟西蒙·格林的儿子跑啦。你就是比利,呃?哎,他们住在本州的南边什么地方。”

比利转过身,背上背包,迈着苏格兰高地人的大步走向暮色苍茫的大路。他透过夜色瞧着远方,开始吹起口哨来。他吹的调儿是:

“离蒂珀雷里,非常遥远,非常遥远。”③

(摘编自海明威《十字路口》)

[注] ①皮亚尼:全名为路易吉·皮亚尼。②褶裥短裙:苏格兰高地男子穿的一种短裙。③“离蒂珀雷里,非常遥远,非常遥远”:这是一首爱尔兰歌曲。这首歌曲流行于第一次世界大战期间,歌词大意为:“离蒂珀雷里,非常遥远,离我认识的最甜蜜的姑娘,非常遥远。再见,皮卡迪莱,再见,莱斯特广场。”

7.下列对文本一和文本二相关内容的理解,正确的一项是(  )(3分)

  1. A.博内洛在帮助路易吉·皮亚尼找到一些食物后就离开了,路易吉·皮亚尼到农房的仓房与“我”一起享用这些难得的食物。
  2. B.路易吉·皮亚尼不想去做俘虏,是因为他考虑到了家中的妻子;他希望“我”能虑及博内洛的家人,不如实上报博内洛逃跑之事。
  3. C.比利·吉尔贝特参加黑衣军立了军功,当他回到家乡,老百姓不但没有对他表示欢迎,反而因他失去了妻儿而大肆嘲笑他。
  4. D.文本一聚焦前线,通过“我”的经历和见闻反映战争的影响;文本二聚焦后方,通过比利·吉尔贝特的遭遇反映战争的影响。
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答案

D

解析

A项,“博内洛在帮助路易吉·皮亚尼找到一些食物后就离开了”错误,原文只是说“皮亚尼站在了卸草的地板上。他胳膊下面夹着一根香肠、两瓶酒”“‘他走了,’皮亚尼说”,不能由此推断出是博内洛帮助路易吉·皮亚尼找到一些食物。B项,“路易吉·皮亚尼不想去做俘虏,是因为他考虑到了家中的妻子”错误,由“我不想离开你”“是其中的一个原因吧”可知,考虑到家中的妻子只是皮亚尼不想做俘虏的原因之一。C项,“老百姓不但没有对他表示欢迎,反而因他失去了妻儿而大肆嘲笑他”错误,由“人们拿他的褶裥短裙开了不少玩笑”可知,人们嘲笑的是比利的褶裥短裙。

8.下列对文本一和文本二艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.文本一写博内洛在艾莫死后做出的反应和博内洛在农房提出自己也去找吃的,为后文写博内洛离开战友去做俘虏埋下伏笔。
  2. B.文本一在刻画路易吉·皮亚尼的形象时,除了从语言、动作等角度进行正面描写,还以艾莫、博内洛的形象进行反衬。
  3. C.文本一按照时间顺序叙写了小路遭遇袭击、在农房暂时躲避、军官惨遭处决、潜水脱离险境等故事,情节跌宕起伏,张弛有度。
  4. D.文本二描写比利·吉尔贝特家的大门、庭院、果园,展现了一幅人去楼空的画面;以拟人的修辞手法写草木,语言生动形象。
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答案

B

解析

“以艾莫、博内洛的形象进行反衬”理解错误。博内洛的逃兵形象能起到反衬的作用,但小说对艾莫被射杀一事只是一笔带过,艾莫的形象并不鲜明,也没有起到反衬的

作用。

9.文本一中的“我”有哪些优良的素质和品格?请简要分析。(4分)

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答案

①善于指挥,身先士卒。“我”指挥大家撤退并躲避射击,提议到农房中隐蔽并指挥监视;在前往那幢农房时,指挥大家隔开点距离并走在前面。②为人仁厚,体恤部下。为了避免给博内洛的家人带来不幸,“我”决定不把博内洛主动做俘虏的事情如实上报。③机智勇敢,性格坚忍。主动想办法,逃离可能被处决的危险;趁宪兵不注意,拼命逃跑,潜入河水中逃过一劫。(每点1分,答出三点得满分)

解析

①小说中的“我”具有指挥才能,并能身先士卒。如确定撤退路线并指挥大家撤回路堤躲避射击;提议大家到一幢农房中隐蔽,在前往那幢农房时,指挥大家隔开点距离并走在前面。②“我”为人仁厚,体恤部下。为了避免给做了逃兵的博内洛的家人带来不幸,“我”决定“不会如实地打这份报告”。③“我”机智勇敢,性格坚忍。在被军官抓到后,“我”看到他们处决逃离自己部队的人,就决定想办法,可见“我”的机智;面对可能被处决的危险,“我”趁宪兵不注意,拼命逃跑,跳入冰冷的河中,尽可能潜在水中,逃过一劫,可见“我”性格坚忍。

10.文本二以比利·吉尔贝特吹一首爱尔兰歌曲结尾有何用意?请谈谈你的理解。(6分)

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答案

①烘托了人物心理,表达了主人公对亲人的思念,对家庭团圆的期盼。②揭示了小说的主旨,写出了战争给人们带来的灾难。③结尾戛然而止,引发读者对战争、人物命运的思考。(每点2分)

解析

①人物上,比利·吉尔贝特面对荒芜的家园,面对“吉尔贝特太太跟西蒙·格林的儿子跑啦”的残酷现实,内心无限悲凉,“离蒂珀雷里,非常遥远,非常遥远”蕴含着他对亲人的思念,对家庭团圆的期盼。②主旨上,比利·吉尔贝特为了和平参与战争,结果回到家后反而遭到了人们的嘲笑,并且家园荒芜,妻子和孩子离开了家,揭示了小说的主旨,控诉了战争给人们带来的灾难。③读者效果上,小说以爱尔兰歌曲结尾,借歌曲的袅袅余音,引发读者思考战争的罪恶,思考战争给人们带来的灾难。

导学案导与练 · 第三单元 10 老人与海(节选)

展开导学案

素养目标

1.了解海明威的作品及其创作风格。

2.梳理小说的主要情节,分析圣地亚哥的硬汉形象。

3.分析和揣摩本文的哲理和象征意味,学习本文的语言和内心独白的写作特色。

4.培养不屈服于命运,凭借勇气、毅力和智慧在艰苦环境里进行抗争的精神。

自主预习

知人论世 · 入文本

一、作者名片
插图

海明威(1899—1961),美国作家。海明威出生于芝加哥郊区一个乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画。1921年侨居巴黎,开始写作。《老人与海》获1953年度普利策奖。1954年,他荣获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了,武器》《第五纵队》《丧钟为谁而鸣》等。

二、背景透视

第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中遇险,富恩特斯搭救了海明威。从此,两人结下深厚友谊。1936年,富恩特斯出海捕到一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下骨架。海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为《碧水之上:海湾来信》的散文叙述这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动,他觉察到它是很好的小说素材,但却一直没有机会动笔写它。1950年圣诞节后不久,他开始动笔写《老人与海》,到1951年 2月 23日就完成了初稿,前后仅用了八周,并认为这是他“这一辈子所能写的最好的一部作品”。

文学常识 · 广储备

『《老人与海》故事梗概』

小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼的故事。经过了八十四天,老渔夫还没有捕到一条鱼,大家都说他运气不好,不吉利。等到第八十五天,他决定去渔夫们从未去过的深海捕鱼,以证明自己的能力和勇气。在海上,老人发现了一条很大的马林鱼,他克服了重重困难,经过艰难的搏斗,终于在第三天早晨,把渔叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中,老人遇到了鲨鱼的五次袭击,他用渔叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时,马林鱼只剩下一副巨大的白骨架。

『冰山理论』

海明威在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心里很有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写得真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动很是庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”这就是著名的“冰山理论”。

『硬汉形象』

“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,体现了人的尊严和勇气。

字词通关 · 夯基础

一、读准字音

(一)单音字

1.背鳍(  )2.脊髓(  )

3.吞噬(  )  4.麻痹(  )

5.黏液(  )  6.游弋(  )

7.残骸(  )  8.咬啮(  )

9.船舷(  )  10.祈祷(  )

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1.qí 2.suǐ 3.shì 4.bì 5.nián 6.yì 7.hái 8.niè 9.xián 10.dǎo

(二)多音字

1.卷(1)卷云(  )(2)卷宗(  )

2.磨(1)磨刀(  )(2)石磨(  )

3.畜(1)牲畜(  )(2)畜养(  )

4.臭(1)臭气(  )(2)乳臭(  )

5.劲(1)强劲(  )(2)使劲(  )

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(1)juǎn (2)juàn 2.(1)mó (2)mò

3.(1)chù (2)xù 4.(1)chòu (2)xiù

5.(1)jìng (2)jìn

二、写对字形

1.(1)luǒ(  )露(2)脚huái(  )(3)青kē(  )

2.(1)松chí(  )(2)chí(  )名(3)逶yí(  )

3.(1)脊zhuī(  )(2)幼zhì(  )(3)圆zhuī(  )

4.(1)上è(  )(2)惊è(  )(3)è(  )州

5.(1)chuō(  )穿(2)杀lù(  )

6.(1)chónɡ(  )高(2)作suì(  )

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1.(1)裸 (2)踝 (3)稞 2.(1)弛 (2)驰 (3)迤 3.(1)椎 (2)稚 (3)锥 4.(1)颚 (2)愕 (3)鄂 5.(1)戳 (2)戮 6.(1)崇 (2)祟

三、辨清词义

1.坚韧·坚忍

词义
辨析
坚韧:坚固有韧性。
坚忍:(在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇。
两者都有“坚持不动摇”的意思。
不同之处在于“坚韧”可用来指物体坚固有韧性;“坚忍”强调的是一种状态,以极大的毅力忍耐、忍受。
情境
运用
(1)老人再一次抡起棍子朝它打去,却只打在橡胶一般厚实的地方。
(2)他们在极其艰难困苦的情况下,坚持斗争,表现出不屈的革命意志。

2.十足·实足

词义
辨析
两者都有“足够”的意思。
十足:指物品成色纯或十分充足。
实足:确实足数的。
情境
运用
今天参加义务劳动的有五十人,大家都干劲。

3.参差不齐·良莠不齐

词义
辨析
参差不齐:长短、高低、大小不齐;不一致。形容不整齐或水平不一。
良莠不齐:指好的坏的混杂在一起。 侧重于品质,不能用于形容水平、成绩等。
情境
运用
(1)一样米养百样人,所以人有好有坏,是正常的现象。
(2)这些树很久没有修剪了,长得高高低低,。

4.涌现·呈现

词义
辨析
涌现:(人或事物)大量出现。
呈现:显出;露出。
情境
运用
(1)黄土高原区出一大批“沟里坝连坝,山上林草旺,家家有牛羊,户户有余粮”的村庄,极大地促进了农村产业经济的发展。
(2)厚厚的积雪覆盖着大地,我们的眼前出一个银装素裹的世界。

5.偶尔·偶然

词义
辨析
偶尔:间或;有时候。
偶然:事理上不一定要发生而发生的;超出一般规律的(跟“必然”相对)。
情境
运用
(1)他那普通话里夹杂一点苏州话,听起来的确别有风味。
(2)事情绝不是,一定有特殊的原因。
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1.(1)坚韧 (2)坚忍 2.实足 十足 3.(1)良莠不齐 (2)参差不齐 4.(1)涌现 (2)呈现 5.(1)偶尔 (2)偶然

四、词语积累

1.:指军队等所指向的地方,没有能敌得住的对手。

2.:毫无顾忌地胡作非为。

3.:任凭事态自然发展变化,不做主观努力,有时也指碰机会或听其自然。

4.:形容手里没有任何武器。

5.:意思是喜欢做某事,并在其中获得乐趣。

6.:某种事物专门制伏另一种事物,或者某种事物专门有另一种事物来制伏。

7.:养足精神,积蓄力量。

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1.所向无敌 2.肆意妄为 3.听天由命

4.手无寸铁 5.乐在其中 6.一物降一物 7.养精蓄锐

文本研习

结构梳理 · 明思路

五回合过程—结果表(老人与海):
第一回合 过程:与一条灰鳍鲨搏斗 → 结果:灰鳍鲨被杀死,渔叉、绳子被带走。大马林鱼被吃掉约莫四十磅
第二回合 过程:①___
五回合过程—结果表(老人与海): 第一回合 过程:与一条灰鳍鲨搏斗 → 结果:灰鳍鲨被杀死,渔叉、绳子被带走。大马林鱼被吃掉约莫四十磅 第二回合 过程:①___ → 结果:两条铲鼻鲨被杀死。大马林鱼被吃掉四分之一 第三回合 过程:与一条铲鼻鲨搏斗 → 结果:铲鼻鲨被杀死,刀子被折断 第四回合 过程:与另两条铲鼻鲨搏斗 → 结果:两条铲鼻鲨被击退,大马林鱼半个身子都被咬烂 第五回合 过程:②___ → 结果:短棍丢了,舵柄被折断,大马林鱼只剩下残骸 总结:一个人可以被毁灭,但不能被打败 (①②为待填空格)

填空:①②

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①与两条铲鼻鲨搏斗 ②与群鲨搏斗

任务驱动 · 攻重点

任务驱动一:鉴赏人物形象

1.老人经历了五回与鲨鱼的搏斗。课文通过一个又一个激烈的斗争场面,惊心动魄的场面描写,展现了对手的强大和老人的积极抗争。请结合文本并仿照下面的例子,分析老人有怎样的形象特点。

特点原文分析
经验
丰富
的老
人。
老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响,把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋,正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。这两条线存在于圣地亚哥脑子里,是鲨鱼的弱点。说明他技术高超,经验丰富。
(1)“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”(2)
(3)这也没什么大不了的,他想,谁都能行。(4)
(5)你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊,因为你是个渔夫。(6)
(7)还有,我把这当成了一桩罪过。(8)
(9)“跟它们斗,”他说,“我要跟它们一直斗到死。”(10)
(11)他终于放下桅杆,站了起来。他拿起桅杆扛在肩上,顺着大路走去,一路上坐下歇了五次,才走回自己的小棚屋。(12)
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(1)永不屈服的老人。 (2)面对挑战,心存斗志,克服困难,永不服输,精神不倒。 (3)乐观积极的老人。 (4)迪马吉奥是圣地亚哥崇拜的棒球名将,迪马吉奥虽有病痛,但毫不退缩。他用自己的精神偶像鼓励自己,给自己积极的心理暗示。 (5)拥有尊严的老人。 (6)老人杀鱼不只是为了生存,还因为自己渔夫的身份,这彰显了老人的自尊。 (7)善良仁慈的老人。 (8)老人的内心深处把杀鱼当作一桩罪过,这表现了老人的善良。 (9)坚持不懈的老人。 (10)老人虽然已经筋疲力尽,但是他依旧不放弃最后一丝希望。 (11)拥有钢铁般意志的老人。 (12)上岸后,老人已经累到极致,几乎不能动,但作者偏要写他艰难的动作,突出了老人钢铁一般的意志。

2.课文是如何突出表现圣地亚哥这一硬汉形象的?请从反衬角度谈谈你的看法。

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在圣地亚哥这一“硬汉”人物形象的塑造上,作品主要使用了反衬的手法,借助对立面的强大来烘托主体的顽强。圣地亚哥的刚毅顽强,是借助海上风浪之大、环境之苦和鲨鱼的迅猛进攻来烘托的。海上的风浪给老人保护自己的猎物带来了巨大的障碍,从天上的积云和卷云中预测到将会刮一夜的风之后,圣地亚哥一个人孤零零地在海上航行,风浪不止,他却还要与鲨鱼群搏斗。作者正是通过这种反衬的笔法,将圣地亚哥这一“硬汉”的形象写得光彩夺目的。

任务驱动二:探究作品意蕴

3.海明威曾说:“我试图描写一个真正的老人,一片真正的大海,一群真正的鲨鱼……如果我的描写足够精彩和真实,那么他们将意味着许多东西。”请结合文本分析,老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别有何意味。

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①老人象征一种英雄气概,象征完美的人格,象征一切有信仰的人们虽经受多灾多难的命运,但最终在精神上获得永生。②大马林鱼象征人的理想、人的最高境界。大马林鱼很美,但得而复失,喻示理想的高不可及,象征理想和现实的反差;理想在现实中的毁灭,象征人在追求理想的过程中遭受种种艰难险阻,最终落空的失落感。③大海象征神秘莫测的命运,有的时候命运既施恩于人又捉弄人,象征了人生战场、人生存的环境,象征了人与自然既对立又和谐的关系。④鲨鱼象征人生路上不可预测的“残酷阻碍性因素”。

4.课文为什么以“老人与海”为题?“海”在文中有什么作用?

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课文写的是老人捕获大马林鱼后在海上与鲨鱼搏斗的全过程,让我们经受了一场大海风浪的洗礼,也让我们充分领略到大海壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残忍的种种场景,因此以《老人与海》为题。作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。

5.怎样理解老人说的“一个人可以被毁灭,但不能被打败”?

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①这句话是圣地亚哥的内心独白,也是小说的核心精神。它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求,也是海明威的思想观与价值观的反映。②这句话意味着,人生的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争。人的一生中也许会面临自然与社会的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭,但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神,就永远是胜利者。③小说的主人公圣地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼,但在与鲨鱼搏斗的过程中,他表现出了无与伦比的勇气和力量,不失人的尊严,是精神上的胜利者。

任务驱动三:鉴赏表达艺术

6.海明威专注于抛开所有矫饰,用真正简单的语句来叙事状物,被称为“电报风格”。请从本文的情节结构、场景描写、人物的内心独白和语言等方面加以分析。

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①在情节结构上,海明威不仅按照常规的线性顺序叙写与鲨鱼的五回搏斗,而且只用简明的时间描写来推动情节的发展。如“一个小时后”“他已经驾船航行了两个钟头”“这时候已经接近傍晚”“太阳已经落下去了”“现在一片漆黑,不见光亮”“到了半夜”。整个情节的推进显得简洁、明晰。②在场景描写上,少用形容词、副词,将看到和感觉到的东西不加修饰地呈现。如老人的动作,“系紧帆脚索,卡住舵柄,然后拿起绑上了刀子的船桨,尽量轻地举起来”,写得真实、简洁,除了几个必要的限定语,没有任何修饰。③老人的内心独白,大都以“他说”“他想”“他大声说”来标识,不出现任何情感性的修饰词,似乎作者只是以旁观者的身份,忠实而直接地传达老人内心的感受。④老人的语言也很简短,多用重复词,体现了口语化特征,符合人物身份。

7.课文除了对老人的动作有着精确、细致的描写,还运用了大量的内心独白。请完成下表。

有关内心独白的选段体现了老人怎样的性格特征结合全文,归纳内心独白在文中的作用
第46段:“这条鱼可以够一个人过整整一冬,他想。别想这个啦。还是歇息歇息,让手好起来,保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来,我手上的根本不算什么。再说,手也不怎么流血了。手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。”(1)(4)
第74段:“他躺在船尾掌着舵,等待天空出现亮光。我还有半条鱼,他想。也许我走运,能把前半条带回去呢。我总该有点儿运气吧。”(2)
第91段:“不管怎么说,风是我们的朋友,他想。接着他又想,那是有时候。还有大海,海里有我们的朋友,也有我们的敌人。还有床,他想。床是我的朋友。就是床,他想。床是一件很不错的东西。你给打垮了,反倒轻松了,他想。我从来不知道竟会这么轻松。是什么把你给打垮了呢,他想。”(3)
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(1)刚毅、坚强。 (2)积极乐观,自信。 (3)勇敢、坚韧、不惧失败。 (4)①塑造圣地亚哥的硬汉形象,使老人的形象更丰满、更真实。②揭示作品的主题思想。老人的心理活动,揭示了小说的主题,也表达了老人对大海、生命、人与自然关系的思考,丰富了小说的

意蕴。

8.意象派诗人庞德说:“艺术要寻觅出鲜明的细节,在作品中呈现出来,但不作任何说明。”海明威深受其影响。请品味作者在文中的细节描写,并分析句子表达效果。

(1)在它那紧紧闭合的双唇里,八排牙齿全都朝里倾斜,这和大多数鲨鱼的牙齿不同,不是那种常见的金字塔形,而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长,两侧都有刀片一样锋利的切口。

(2)它肚皮朝上,扑打着尾巴,嘴巴嘎吱作响,像一艘快艇似的破浪前进,尾巴在海上溅起白色的浪花。它身体的四分之三都露在水面上,绳子绷得紧紧的,颤抖个不停,最后啪的一声断了。

查看答案

(1)①作者描写时避免使用抽象的修饰词,多使用名词,如“金字塔形”“手指一般长”“刀片一样锋利”,用视觉形象调动读者的感受。②通过与大多数鲨鱼、老人的手指产生联想,起到情感暗示的作用——这条灰鲭鲨不同于大多数凶残可恶的鲨鱼,它是美丽而崇高的,像老人一样无所畏惧、勇猛强壮。

(2)一连串简短有力的句子,一个个充满活力的细节,动画般立体和细致地展现了灰鲭鲨不肯听天由命的挣扎过程,不仅有形,而且有声、有色,从听觉、视觉上紧紧锁住了读者的心神,让读者产生极强的震撼。

主旨归纳 · 悟意图

小说通过描写圣地亚哥智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程,塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象,歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神,表达了人要顽强斗争夺取胜利,并勇敢地面对失败的态度。

拓展应用

人文主题 · 背名言

1.眼下可不是想自己缺什么的时候。还是想想用手头儿的东西能派什么用场吧。——海明威

2.生活总是让我们遍体鳞伤,可是后来,那些受过的伤终将长成我们最强壮的地方。——海

明威

3.你从一个地方跑到另一个地方,但你还是你。你没法从自己的身体里面逃出去。不同的青春,同样的迷惘。然而,青春会成长,迷惘会散去。黑夜过后,太阳照常升起!——海明威

4.比别人强,并不算高贵;比以前的自己强,才是真实的高贵。——海明威

5.我始终相信,开始在内心生活得更严肃的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的东西是非常之微少的。——海明威

素材聚焦 · 挖教材

素材1:《老人与海》的主人公名叫圣地亚哥,是个老渔夫。他连着八十四天没有捕到鱼,第八十五天出海,经过三天两夜的搏斗,终于捕获了一条巨大的马林鱼,却又遭遇了鲨鱼的围攻。他用尽全部的武器勇敢地和鲨鱼斗争,成功驱散了它们,遗憾的是,马林鱼已被啃食殆尽,只剩一具骨架。在大自然面前,人类渺小得几乎不值一提,然而圣地亚哥那种不屈不挠、誓死斗争的精神,却让他的人格显得无比崇高。

素材解读:人不是为失败而生的,他可以被毁灭,但不能被打败。圣地亚哥明知斗争无果,却不愿就此屈服,凭借刚强的意志战斗到最后一刻。

适用主题:永不言败;硬汉精神。

素材2:亲身经历过战争之后,以海明威为代表的美国年轻一代陷入了精神危机,在如绞肉机一般的战争里,一切的理想、价值、正义、荣誉和人格,都被无情地碾碎了。这一代人,就成为美国历史上的“迷惘的一代”。作为“迷惘的一代”的代表,海明威在无限的迷茫和极度的痛苦中,苦苦思索生命价值和人文关怀,以一部部出色的作品叩问人类社会应该坚守的永恒价值和终极关怀。经历过两次世界大战带来的梦魇,他以手中的笔为匕首投枪,控诉战争对人的生命、自由、尊严和幸福的扼杀。

素材解读:在海明威看来,人生来就拥有生存的权利,拥有自由的权利,拥有尊严的权利,拥有追求幸福的权利。一切侵犯和破坏人的基本权利的异化力量,都应予以强烈的谴责和抵抗。于是,海明威以笔为武器,控诉战争的残酷,捍卫人的生命、自由、尊严和幸福。

适用主题:人文关怀;生命的价值;作家的职责。