第1课

社会历史的决定性基础

书信(理论著作)马克思主义唯物史观理论

尊敬的先生:

对您的问题回答如下:

  1. 我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系,是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式。因此,这里包括生产和运输的全部技术。这种技术,照我们的观点看来,也决定着产品的交换方式以及分配方式,从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分,决定着统治关系和奴役关系,决定着国家、政治、法等等。此外,在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余(这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着),当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。

如果像您所说的,技术在很大程度上依赖于科学状况,那么,科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学(托里拆利1等)是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电,只是在发现它在技术上的实用价值以后,我们才知道了一些理性的东西。可惜在德国,人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。

  1. 我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视:

(a)政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。例如,国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的,甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况2中产生的致命的疲惫和软弱(最初表现为虔诚主义,而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝),也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一,而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争3把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。所以,并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用,而是人们自己创造自己的历史,但他们是在既定的、制约着他们的环境中,是在现有的现实关系的基础上进行创造的,在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。

图:恩格斯在新形势下捍卫和发展马克思主义(木刻)  李焕民  作

(b)人们自己创造自己的历史,但是到现在为止,他们并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是相互交错的,正因为如此,在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。这里我们就来谈谈所谓伟大人物问题。恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家,这当然纯粹是一种偶然现象。但是,如果我们把这个人去掉,那时就会需要有另外一个人来代替他,并且这个代替者是会出现的,不论好一些或差一些,但是最终总是会出现的。恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是个偶然现象。但是,假如没有拿破仑这个人,他的角色就会由另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明:每当需要有这样一个人的时候,他就会出现,如凯撒4、奥古斯都5、克伦威尔6等等。如果说马克思发现了唯物史观,那么梯叶里7、米涅8、基佐9以及1850年以前英国所有的历史编纂学家则表明,人们已经在这方面作过努力,而摩尔根10对于同一观点的发现表明,发现这一观点的时机已经成熟了,这一观点必定被发现。

历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此。我们所研究的领域越是远离经济,越是接近于纯粹抽象的意识形态,我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象,它的曲线就越是曲折。如果您画出曲线的中轴线,您就会发现,所考察的时期越长,所考察的范围越广,这个轴线就越是接近经济发展的轴线,就越是同后者平行而进。

在德国,达到正确理解的最大障碍,就是著作界对于经济史的不负责任的忽视。不仅很难抛掉学校里灌输的那些历史观,而且更难搜集为此所必需的材料。例如,老古·冯·居利希11在自己的枯燥的材料汇集中的确收集了能够说明无数政治事实的大量材料,可是他的著作又有谁读过呢!

此外,我认为马克思在《雾月十八日》12一书中所作出的光辉范例,能对您的问题给予颇为圆满的回答,正是因为那是一个实际的例子。我还认为,大多数问题都已经在《反杜林论》第一编第九至十一章、第二编第二至四章和第三编第一章或导言里,后来又在《费尔巴哈》13最后一章里谈到了。

请您不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系;可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟句酌地向您阐述这一切。

请代我向……14先生问好并代我感谢送来的……15,它使我十分高兴。

致以崇高的敬意。

您的弗·恩格斯

题注选自《马克思恩格斯选集》第四卷(人民出版社2012年版)。题目是编者加的。这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。

注释

  1. 1〔托里拆利(1608—1647)〕意大利物理学家,在流体力学方面有重要贡献。
  2. 2〔1648—1830年德国经济的可怜状况〕1618—16481799年法国与由欧洲一些君主国家组成的反法联盟年,欧洲发生了一场以德意志为主要战场的国际性之间的战争。德国是这个反法联盟的成员国之一。战争,史称“三十年战争”。由于战争造成的影响,拿破仑战争,指1799—1815年拿破仑统治下的法国在1648—1830年间,德国社会经济长期处于比较落与反法联盟各国之间的战争。革命战争和拿破仑战后的状态。争沉重地打击了欧洲的封建体系。
  3. 3〔革命战争和拿破仑战争〕革命战争,这里指1792—
  4. 4〔凯撒(前102或前100—前44)〕现在一般译作“恺撒”,古罗马统帅、政治家、作家。集执政官、保民官、独裁官等大权于一身,实行独裁统治。著有《高卢战记》等。
  5. 5〔奥古斯都(前63—14)〕古罗马皇帝,罗马帝国创始人(前27—14在位)。原名盖约·屋大维,凯撒的甥孙,后被收为养子。“奥古斯都”是元老院所赠的尊号,拉丁语意为“神圣的”“至尊的”。
  6. 6〔克伦威尔(1599—1658)〕英国政治家、军事家,英国资产阶级革命时期独立派领袖,资产阶级-新贵族集团的代表人物。1653年建立军事独裁统治,自任“护国主”。
  7. 7〔梯叶里(1795—1856)〕法国历史学家。他在历史研究中,提出阶级斗争学说,强调用阶级斗争观点阐释历史,认为阶级斗争是说明中世纪以来的全部历史的钥匙,因而被马克思称为“法国历史编纂学中的阶级斗争之父”(见1854年7月27日马克思给恩格斯的信)。
  8. 8〔米涅(1796—1884)〕法国历史学家。他在《法国革命史》中强调法国革命的必然性,用各个阶级的不同利益的冲突说明各个政治集团和派别之间的斗争,认为恐怖统治与拿破仑一世专政都是法国阶级斗争的必然结果,预言复辟王朝必将为资产阶级政权所代替。
  9. 9〔基佐(1787—1874)〕法国政治家、历史学家。他在自己的著作中首次用第三等级(即后来的资产阶级)反对特权等级的斗争来说明法国历史。
  10. 10〔摩尔根(1818—1881)〕美国人类学家、民族学家。著有《古代社会》等。马克思对《古代社会》一书作了详细摘要。恩格斯指出:“摩尔根在美国,以他自己的方式,重新发现了40年前马克思所发现的唯物主义历史观,并且以此为指导,在把野蛮时代和文明时代加以对比的时候,在主要点上得出了与马克思相同的结果。”(《〈家庭、私有制和国家的起源〉第一版序言》)
  11. 11〔古·冯·居利希(1791—1847)〕德国经济学家、历史学家。下文“枯燥的材料汇集”指他的《关于当代主要商业国家的商业、工业和农业的历史叙述》一书。
  12. 12〔《雾月十八日》〕指马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》。
  13. 13〔《费尔巴哈》〕指恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》。
  14. 14原信此处缺损。
  15. 15原信此处缺损。

教师教学用书 · 选择性必修中册

本文是1894年1月25日恩格斯写给德国大学生瓦尔特·博尔吉乌斯的回信。原文没有标题,标题为编者所加。恩格斯写这封信,是为了澄清德国大学生对历史唯物主义理解上的一些思想混乱。信中针对博尔吉乌斯提出的问题,精辟地阐明了历史唯物主义的基本原理。

恩格斯在逝世前五年中频频与朋友和战友,与工人运动的活动家和许多国家的社会主义者及青年们通信。19世纪末,马克思主义继续在欧洲广泛传播,而1890年德国废除反社会主义的特别法,使人们的思想更加活跃。但是,人们甚至有些社会民主党党员,对马克思主义的理解水平也降低了。受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响,反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥,他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信,提出了一些问题,请恩格斯予以解答。为了有针对性地释疑解惑,坚持马克思主义,反击机会主义对马克思主义的歪曲,批判资产阶级学者的反马克思主义论调,进一步发展马克思理论,恩格斯给部分大学生回了信。

1894年1月19日,正在柏林大学学习法律的大学生瓦尔特·博尔吉乌斯给恩格斯写了一封信,向恩格斯提出了两个问题。第一个问题:是否应该把经济关系理解为生产性财富和消费性财富,或者理解为多半取决于科学状况的消费性财富的生产性质和方式?第二个问题:可否把经济关系仅视为引起其他关系、一般地说决定并影响其他关系的关系,就像“环境”对个人的影响那样?何况经济关系的特点取决于人种、创造性个人的影响,并因这些因素而变化;或者说经济结构作为唯一的创造力量决定社会状况,如同费尔巴哈就单独个人所说的,“人的食物决定其人”(《1894年1月19日博尔吉乌斯致恩格斯的信》,载于《马克思列宁主义和国际工人运动史》莫斯科1982年版第482页)。瓦尔特·博尔吉乌斯本人倾向于第二个答案。1894年1月25日,恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯回信,阐述了自己的观点。

首先,阐明生产方式是社会历史发展的决定性基础,说明经济关系的含义以及经济关系对于阶级的划分和国家、政治、法律等的决定作用。恩格斯指出,历史唯物主义所说的经济关系,是指包括全部技术在内的生产方式和交换方式,它是社会历史的决定性基础,决定着阶级的划分,决定着国家、政治、法律等上层建筑的状况。他还论述了生产、技术和科学发展的辩证关系,认为“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。在技术与科学的关系上,与其说技术依赖科学不如说科学更依赖技术,因为技术的发展直接体现着社会的需要,归根到底体现着生产的需要。生产发展的需要推动了科学技术的发展,是科学技术发展的根本动力。

其次,肯定经济条件归根到底制约着上层建筑各因素的发展,是理解历史发展的红线,同时强调上层建筑对经济基础的反作用。恩格斯指出,政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑因素的发展以经济发展为基础,但在此基础上各种上层建筑因素也相互作用并积极地对经济基础发生反作用。当然,在经济关系与上层建筑的关系中,经济关系归根到底具有决定的意义,“经济关系不管受到其他关系一政治的和意识形态的一多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线”。

再次,分析了历史发展的必然性和偶然性的关系,论述了伟大人物在历史上的作用。伟大人物的出现是历史发展的产物。历史上某一个伟大人物的出现具有偶然性,但这样的人物一定会出现却是必然的,是由经济发展的必然性决定的。也就是说,偶然性是必然性的表现形式和补充,必然性是通过偶然性为自己开辟道路的。社会发展中通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底是经济的必然性。他还指出,为了对历史作出正确的理解,一定要重视对经济史的研究,并强调要从马克思和他的著作中了解唯物史观。

文章最后,恩格斯引导大学生运用辩证唯物主义的思考方式,正确地理解和研究马克思主义,他告诫青年学生,同时也是提醒所有人:看问题要全面,不要细抠字眼,要学会把握“总的联系”。

本文在写作上有鲜明的特点。首先是针对性强,要点突出。恩格斯针对博尔吉乌斯提出的问题,同时也是针对德国大学生对历史唯物主义理解上的一些思想混乱,集中阐述了唯物史观中的两个重要原理:一是经济基础与上层建筑的辩证关系,二是分析了社会历史发展中的偶然性与必然性的关系。其次是结构严整,层次清晰。全文采取了“分一总”的结构,并用“1.”“2.”“a)”“(b)”这样简洁、鲜明的方式作了标识(回答第二个问题时分了两个要点),使收信人和其他读者能够一目了然。最后是思维辩证,逻辑严密。比如,在阐述历史人物的出现是必然性与偶然性的统一时,恩格斯运用辩证思维,举了几个例子进行分析,如拿破仑、凯撒、奥古斯都、克伦威尔等,阐明了伟大历史人物的出现是历史的产物的思想。历史人物的出现具有必然性,这是由当时的社会矛盾决定的;历史人物在何时何地出现,又具有偶然性。如果否认经济发展的必然性对历史人物的决定作用,看不到历史人物产生的深刻社会根源,并夸大个人作用,就会陷入历史唯心主义;如果看不到历史的偶然性因素,就会陷入宿命论。

以下是对一些重点语句的分析:

(1)“恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家,这当然纯粹是一种偶然现象。但是,如果我们把这个人去掉,那时就会需要有另外一个人来代替他,并且这个代替者是会出现的,不论好一些或差一些,但是最终总是会出现的。”

这段话是恩格斯对伟大人物出现的必然性和偶然性的阐释。

历史唯心主义夸大伟大人物在历史上的作用,把伟大人物的出现看作一种纯粹的偶然现象。历史唯物主义科学地阐明了人民群众和杰出人物的相互关系及其在历史上的作用,并从必然性和偶然性的相互关系中,正确地论述了伟大人物的产生。

所谓“时势造英雄”,当某个时代、某种斗争需要伟大人物时,这种人物就一定或迟或早地出现。伟大人物是为着解决某种历史任务而产生的,他的出现具有历史必然性。如果没有这种人物,时代必然会造出这样的人物来:如果某一伟大人物在完成历史任务之前不幸死去,实践就一定会再推举另一个人来代替他,继续完成未竟的事业。尽管代替者在才能、品质、性格等方面有差别,但新的伟大人物的出现则是必然的。

怎样理解伟大人物出现的偶然性呢?偶然性是一种相对的东西,它作为必然性的表现形式和补充,只能在各个必然过程的交叉点上出现,而不是脱离必然性而存在的。不是任何人在任何条件下都能成为伟大人物,某人恰恰被社会选择为完成一定历史任务的伟大人物,是有条件的。从主观条件看,他所具备的才能、素质使他比别人更加适合时代的需要,更能胜任时代的重任;从客观条件看,社会恰恰能为他提供诸多施展才能的条件和机遇。只有从必然性和偶然性的辩证关系中,才能正确理解某一特定的伟大人物的产生。

(2)“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是个偶然现象。但是,假如没有拿破仑这个人,他的角色就会由另一个人来扮演。”

恩格斯用拿破仑的例子说明必然性和偶然性的关系。

拿破仑从一个军官成为一个军事独裁者,是法国大革命后各种社会矛盾发展的产物,具有历史的必然性。在当时法国的历史条件下,客观上需要有军事独裁者这样的历史人物出现,这种人物是一定要出现的。从这个意义上说,拿破仑充当军事独裁者,有其历史必然性,他本人已具备了必要的条件。但这个角色可以由拿破仑来扮演,也可以由别人来充当。从这个意义上说,拿破仑登上历史舞台,扮演了当时法兰西社会发展的主要角色,又是偶然现象。

(3)关于“曲线的中轴线”

恩格斯在信中用“曲线的中轴线”来概括历史发展中的经济必然性和偶然性的关系,他把偶然性比作曲线,把经济必然性比作曲线的中轴线,强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动,偶然性总是表现着经济必然性。

恩格斯强调,在研究历史时,必须善于从大量纷繁复杂的偶然性中发现它的必然性。如果把历史上这些偶然事件联系起来,从这一曲线中找出一条中轴线,那么就可以看出,这根中轴线归根到底是和经济发展规律平行的,二者基本上是一致的。

在历史进程中,国家的兴衰、历史人物的沉浮是外露的,容易看清,而隐藏在社会深处的经济根源却不容易被洞察。从表面看,各种社会错综复杂、光怪陆离,似乎都是偶然发生的,无规律可循。就研究的领域而言,对于远离经济领域的意识形态,人们看到的往往是它们之间的相互关系,特别是政治对它们的影响。愈是远离经济,愈不易看到经济对它的最终决定作用。

恩格斯指出:“如果您画出曲线的中轴线,您就会发现,所考察的时期越长,所考察的范围越广,这个轴线就越是接近经济发展的轴线,就越是同后者平行而进。”恩格斯着重强调的是:被考察的时期愈长,被考察的范围愈广,曲线的平均线就愈同经济发展的轴线接近于平行。因此,我们要善于揭示政治、思想现象所反映的经济关系,善于从整体、全过程去探求社会发展中的经济必然性,这样才能真正把握社会生活的本质。

共 11 题

课时作业导与练 · 第一单元 1 社会历史的决定性基础

一、语言文字运用

阅读下面的文字,完成1—5题。(18分)

恩格斯年轻时就接触到了社会底层的劳动人民,并对时刻处于失业危机、生死边缘的工人产生了同情。同时,受进步书刊的影响,恩格斯萌生了拯救贫苦工人、改变阶级不平等的革命民主主义思想。

1841年,恩格斯到柏林服役,在此期间,他遇到了毕生挚爱——爱尔兰纺织女工玛丽·白恩士。①在她的帮助下,②恩格斯冲破了横亘在资本家少爷与工人群众之间的屏障,③得以能够近距离观察工人生活中的细节,④获得了对于工人阶级状况的“有血有肉”的第一手资料。

恩格斯根据其1842年至1844年在英国的亲身调研撰写了世界上第一部反映工人阶级状况的专著、马克思主义理论宝库中开展社会调查研究的经典作品——《英国工人阶级状况》。时至今日,这部著作所蕴含的调查研究思想仍  A  ,给我们深刻的启示。

为了解工人的生产状况,恩格斯详细考察,发现了大量  B  的现象。他了解到,大多儿童9岁起就开始劳动,每天至少工作12个小时。工人的活动基本上局限在琐碎的纯机械性的操作上,无休止地重复着,一年又一年。妇女甚至每天要工作18个小时。

其实,在恩格斯对英国工人阶级进行调研之前,(  甲  )。恩格斯在翻阅大量已有的调查资料之后,很快就发现了这类调研的弊端。他说:“这些委员会(资产阶级调查委员会)的长篇大论的报告注定要永远沉睡在内务部档案架上的废纸堆里。”原因在于这类调查都是受资产阶级委托的,其特定的调查立场,使得调查者只把工人阶级的生存状态当作无关大局的个别现象,只是提出一些  C  的改良建议,调查最终沦为了走过场的形式。

(  乙  ),但恩格斯既没有天然地站在资产阶级的立场上去审视工人的状况,也没有把自己当作一个无价值立场的旁观者,而是坚定地站在无产阶级的价值立场上,去观察工人的工作生活状况,思考他们的现实困境和斗争问题。正因为恩格斯的整个调查贯穿着鲜明的价值立场,才对工人阶级的状况作了“最尖锐、最露骨”的揭露,对资本主义生产本身的罪恶性作了“最无情、最彻底”的批判。

1.文中第2段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)

查看答案

答案

句③,删去“能够”。句④,将“对于”改为“关于”。(修改正确一处,得2分)

解析

标序号部分有两处语病:一是③重复赘余,“得以”和“能够”语义重复,应删去“能够”;二是④搭配不当,“对于工人阶级状况的‘有血有肉’的第一手资料”搭配不当,应改为“关于工人阶级状况的‘有血有肉’的第一手资料”。

2.请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)

查看答案

答案

①根据1842年至1844年在英国的亲身调研,②恩格斯撰写了《英国工人阶级状况》一书,③这本书是世界上第一部反映工人阶级状况的专著,④也是马克思主义理论宝库中开展社会调查研究的经典作品。(每分句1分)

解析

长句变短句,首先要抓住句子主干,然后切分枝叶(修饰成分),调整语序后使其各自独立成句。画波浪线句子主干是“恩格斯撰写了《英国工人阶级状况》”。然后把状语“根据其1842年至1844年在英国的亲身调研”和定语“世界上第一部反映工人阶级状况的专著”“马克思主义理论宝库中开展社会调查研究的经典作品”变成独立的句子。再将语序进行适当调整,这样就可以拆分为四个短句,再适当增删词语使其通顺即可得出答案。

3.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分)

查看答案

答案

A.熠熠生辉 B.触目惊心/匪夷所思/骇人听闻 C.无关痛痒/无关紧要/无足轻重(每处1分)

解析

A处,由后文“给我们深刻的启示”可知,此处应填写表示“调查研究思想”光辉闪耀的成语,故填“熠熠生辉”。熠熠生辉:光彩闪耀的样子。B处,本空是用来修饰“现象”的,由后文所举实例“9岁起就开始劳动,每天至少工作12个小时”“妇女甚至每天要工作18个小时”可知,此处应填写表示情况严重的词语,故可填“触目惊心”“匪夷所思”或“骇人听闻”。触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动。匪夷所思:指事物怪异或人的言行离奇,不是一般人按照常理所能想象的。骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。C处,根据前文“只把工人阶级的生存状态当作无关大局的个别现象”及后文“调查最终沦为了走过场的形式”可知,此处应填写表示改良建议与自身利害没有关系的意思的成语,故可填“无关痛痒”或“无关紧要”“无足轻重”。无关痛痒:指与本身利害无关或无足轻重。无关紧要:指不重要,不会影响大局。无足轻重:无关紧要。

4.下列各句中的破折号,与文中“他遇到了毕生挚爱——爱尔兰纺织女工玛丽·白恩士”的破折号作用相同的一项是(  )(3分)

  1. A.她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。[《复活》(节选)]
  2. B.一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了!(《装在套子里的人》)
  3. C.“几点钟?”米考伯先生问道,“我可以——”“8点左右吧。”昆宁先生回答。[《大卫·科波菲尔》(节选)]
  4. D.夜空沉寂,灯光传递着一个信念——只要心中有光,世界就有希望。(《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》)
查看答案

答案

D

解析

原文破折号表示解释说明。A项,表示插入语;B项,表示总结上文;C项,表示话语的中断;D项,表示解释说明。

5.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分)

查看答案

答案

甲:资产阶级调查委员会也进行了调查

乙:尽管出身于资产阶级家庭(每空2分)

解析

甲处,由前文“在恩格斯对英国工人阶级进行调研之前”及后文“很快就发现了这类调研的弊端”可知,在恩格斯之前已有人进行过调查;由后文“这些委员会(资产阶级调查委员会)的长篇大论的报告”可知,之前的调查是由资产阶级调查委员会做的。故此处应填“资产阶级调查委员会也进行了调查”。乙处,由后文“但”可知,此处应填写一个与后文构成转折关系的句子;由后文“没有天然地站在资产阶级的立场上”可知,恩格斯的出身与其立场构成转折关系。故此处应填“尽管出身于资产阶级家庭”。

二、表达效果分析

6.下面文段使用了比喻的修辞手法,请简要分析其表达效果。(4分)

《资本论》是一片汪洋大海,人类社会的全部知识,经过了在历史河床上的长途奔流,又经过了在各种学科山林间的吸收过滤,最后都汇到了这本大书里。

查看答案

答案

①把《资本论》的形成过程比喻成大海的不断汇流的过程,化抽象为具象。②生动地表现出《资本论》汲取历史上的知识精华和集众多学科之长的特点。(每点2分)

解析

“《资本论》是一片汪洋大海”把《资本论》比作海,“人类社会的全部知识……最后都汇到了这本大书里”以大海作喻体,把《资本论》的形成过程比喻成大海的不断汇流的过程,使抽象的事物变得具体形象;大海不断汇聚支流,才能有辽阔之势,而《资本论》不断汲取历史上和各种学科的知识精华,才有书的厚重。比喻生动,形象鲜明。

三、阅读鉴赏提升

阅读下面的文字,完成7—11题。(19分)

材料一:

党的领导激发建设中国式现代化的强劲动力。改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定中国式现代化成败的关键一招。改革开放以后,我们党以伟大历史主动精神不断变革生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间不相适应的方面,不断推进各领域体制改革,形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的体制机制,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。党的十八大以来,我们党以巨大的政治勇气全面深化改革,突出问题导向,敢于突进深水区,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,敢于面对新矛盾新挑战,冲破思想观念束缚,突破利益固化藩篱,坚决破除各方面体制机制弊端,改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化,许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构,为中国式现代化注入不竭动力源泉。

党的领导凝聚建设中国式现代化的磅礴力量。我们党深刻认识到中国式现代化是亿万人民自己的事业,人民是中国式现代化的主体,必须紧紧依靠人民,尊重人民创造精神,汇集全体人民的智慧和力量,才能推动中国式现代化不断向前发展。我们坚持党的群众路线,想问题、作决策、办事情注重把准人民脉搏、回应人民关切、体现人民愿望、增进人民福祉,努力使党的理论和路线方针政策得到人民群众衷心拥护。我们坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,坚持以人民为中心的发展思想,着力保障和改善民生,着力解决人民急难愁盼问题,让中国式现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民。

(摘自习近平《中国式现代化是中国共产党

领导的社会主义现代化》)

材料二:

越是伟大的事业,越充满艰难险阻,越需要艰苦奋斗,越需要开拓创新。改革开放以来,党领导人民披荆斩棘、上下求索、奋力开拓、锐意进取,敢为天下先,走出了一条适合中国国情、具有中国特色的中国式现代化道路。

改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定中国式现代化成败的关键一招。党的十一届三中全会是划时代的,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。我们党以伟大历史主动精神不断变革生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面,不断推进各领域体制改革,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。我国实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。党的十八届三中全会也是划时代的,实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变,开创了我国改革开放新局面。新时代十年,以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气全面深化改革,打响改革攻坚战,加强改革顶层设计,敢于突进深水区,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,敢于面对新矛盾新挑战,冲破思想观念束缚,突破利益固化藩篱,坚决破除各方面体制机制弊端,各领域基础性制度框架基本建立,许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构,中国特色社会主义制度更加成熟更加定型,国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。

事实证明,改革开放是当代中国发展进步的活力之源,只有进行时,没有完成时。实现新时代新征程的目标任务,要把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力,把准方向、守正创新、真抓实干,在党的领导下继续谱写改革开放新篇章,为中国式现代化注入不竭动力源泉。

人民是历史的创造者,我们党深刻认识到中国式现代化是亿万人民自己的事业。习近平总书记指出:“人民是中国式现代化的主体。”只有在党的领导下,紧紧依靠人民,尊重人民创造精神,汇集全体人民的智慧和力量,才能推动中国式现代化不断向前发展。

中国式现代化的磅礴力量来自亿万人民。我们推进中国式现代化建设,想问题、作决策、办事情都要注重把准人民脉搏、回应人民关切、体现人民愿望、增进人民福祉,努力使党的理论和路线方针政策得到人民群众衷心拥护,让党的正确主张变为群众的自觉行动。要坚持以人民为中心的发展思想,着力保障和改善民生,着力解决人民急难愁盼问题,让中国式现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民。要让广大人民以主人翁精神满怀热忱地投入现代化建设中,发展全过程人民民主,拓展民主渠道,丰富民主形式,扩大人民有序政治参与,确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。实践证明,团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。我们要在党的坚强领导下,以中国式现代化的美好愿景激励人、鼓舞人、感召人,有效促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系和谐,促进海内外中华儿女团结奋斗。

(选自李庆刚《中国共产党领导的

社会主义现代化》,有改动)

7.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.改革开放是决定当代中国命运和中国式现代化成败的关键一招,我们党积极主动破除生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间不相适应的方面,创造社会财富。
  2. B.党的十八大以来,我们党做出了许多努力,实现了改革从局部到全面的转变,使得许多领域实现了历史性变革,为中国式现代化注入不竭动力源泉。
  3. C.建设中国式现代化的磅礴力量来自亿万人民,需要通过党的领导来凝聚,党的领导激发建设中国式现代化的强劲动力,而人民是中国式现代化的主体。
  4. D.人民是历史的创造者,中国式现代化是人民自己的事业,要坚持党的领导,坚定不移地尊重人民的创造精神,让人民积极创造自己的美好生活。
查看答案

答案

A

解析

“我们党积极主动破除生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间不相适应的方面,创造社会财富”错误,由材料一“我们党以伟大历史主动精神不断变革生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间不相适应的方面……让一切创造社会财富的源泉充分涌流”可知,我们党通过变革体制机制,让创造社会财富的源泉涌流,不能说是“创造社会财富”;同时材料一说的是“变革”生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间不相适应的方面,不等于“破除”。

8.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.党的十一届三中全会是划时代的壮举,开启了社会主义现代化建设新时期,实现了我国从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的突破。
  2. B.新时代十年,人民全面深化改革,冲破思想观念束缚,坚决破除各方面体制机制弊端,使得中国特色社会主义制度走向成熟。
  3. C.要推动中国式现代化不断向前发展,必须坚持党的领导地位,紧紧依靠人民,尊重人民创造精神,汇集全体人民的智慧和力量。
  4. D.要扩大人民有序政治参与,为人民提供各种途径和形式,确保人民可以依法管理国家事务,管理经济、文化事业,激发人民投入现代化建设的热情。
查看答案

答案

B

解析

“人民全面深化改革……使得中国特色社会主义制度走向成熟”错误,由材料二“新时代十年,以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气全面深化改革……冲破思想观念束缚……中国特色社会主义制度更加成熟更加定型,国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高”可知,全面深化改革、冲破思想观念束缚、破除体制机制弊端的主体是党中央,而不是人民;且选项中“走向成熟”的表述不准确,选项默认之前是不成熟的,而原文是说“更加成熟”。

9.下列选项中,最适合作为论据来支撑材料二“改革开放只有进行时,没有完成时”观点的一项是(  )(3分)

  1. A.自1977年恢复高考以来,各地高校又开始通过考试选拔人才,接受大学教育的人不断增多,极大地提高了人民的文化素养。
  2. B.全面深化改革是“四个全面”战略布局的重要组成部分,核心问题是处理好政府和市场的关系,重点是经济体制改革。
  3. C.习近平总书记强调新时代中国共产党要进一步全面深化改革开放,实现中华民族伟大复兴。
  4. D.中国的对内改革先从农村开始,1978年11月,安徽省凤阳县小岗村实行“分田到户,自负盈亏”的家庭联产承包责任制,拉开了中国对内改革的大幕。
查看答案

答案

C

解析

“改革开放只有进行时,没有完成时”,强调改革开放永无止境,推进中国式现代化必须进一步全面深化改革开放。A项,说的是恢复高考的影响,恢复高考是改革开放的序曲,突出改革开放对推动我国教育发展的作用,没有体现出改革开放的全面深化,与观点不符;B项,展示的是对全面深化改革的认识,不是具体做法,不适合作为论据;C项,强调新时代中国共产党要进一步全面深化改革开放,与观点最为贴合;D项,讲述中国改革开放的序幕,没有体现出改革开放在全面深化,与观点不符。

10.材料一和材料二的语调都较为平和,这能够起到怎样的论证效果?(4分)

查看答案

答案

①平和的语调有助于增强文章的说服力,使读者更加信服中国共产党领导的社会主义现代化。②在论证过程中,平和的语调有助于营造一种和谐、包容的氛围,这种氛围有助于读者更加客观地看待问题,从而能够更加全面地理解作者对中国共产党领导的社会主义现代化的肯定。(每点2分)

解析

①材料一和材料二均围绕中国式现代化展开论述,平和的语调使文章在阐述的过程中,让读者更容易接受其观点。例如材料在介绍党的领导在中国式现代化中的作用等内容时,平和的语调有助于读者冷静思考,从而更加信服中国共产党领导的社会主义现代化,增强文章的说服力。②在论证中国式现代化相关观点时,平和的语调营造了一种和谐、包容的氛围。在阐述改革过程中不同主体的作用及各种理念时,这种氛围有助于读者更加客观地看待问题,更加全面地理解作者关于中国式现代化的观点,如中国共产党在中国式现代化建设中的领导地位。

11.《在党的二十届三中全会第二次全体会议上的讲话》中,习近平总书记曾提问:“新征程上,我们靠什么来进一步凝心聚力?”请结合两则材料,谈谈应该如何“凝心聚力”。(6分)

查看答案

答案

①充分发挥党的领导作用,在党的领导下积极应对各种艰难险阻,始终坚持党的群众路线;②广大人民要发挥主人翁精神,有序进行政治参与,依法参与国家事务等的管理;③以建设中国式现代化作为美好愿景,促进各方团结奋斗。(每点2分)

解析

①材料一主要写了党的领导的作用。第1段展现出在面对艰难险阻过程中党的领导起到的作用,第2段指出党的群众路线让中国式现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民,由此可概括:充分发挥党的领导作用,在党的领导下积极应对各种艰难险阻,始终坚持党的群众路线。②根据材料二第4、第5段“人民是历史的创造者”“中国式现代化的磅礴力量来自亿万人民”可知,凝心聚力离不开人民的力量,再根据后文中发展全过程人民民主等举措总结人民的做法,由此可概括:广大人民要发挥主人翁精神,有序进行政治参与,依法参与国家事务等的管理。③根据两则材料内容,尤其是材料二第5段“我们要在党的坚强领导下……促进海内外中华儿女团结奋斗”可知,我们始终在推进中国式现代化建设,将此作为美好愿景,促进各方团结奋斗,能更好地凝心聚力。

导学案导与练 · 第一单元 1 社会历史的决定性基础

展开导学案

单元概览

第一单元科学与文化论著研习——理论的价值
单元主题理论的价值认识理论著作的价值,探寻伟人对革命文化的理性思考,增强理论自信;拓宽文化视野和思维空间,培养思维的深刻性和逻辑性,培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。涉及关键词:唯物主义、科学思维、辩证思维、逻辑实证、实事求是、创新求变、尊重规律。
单元篇目1社会历史的决定性基础/恩格斯
2改造我们的学习/毛泽东
人的正确思想是从哪里来的?/毛泽东
3实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员
4*修辞立其诚/张岱年
*怜悯是人的天性/卢梭
5*人应当坚持正义/柏拉图
单元目标1.理解经典理论文章中蕴含的对社会、历史和人生的认识。领会文章的理论价值,把握辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法,发展科学思维,提高理论素养。
2.掌握理论文章的阅读方法,在把握基本内容的基础上,理解理论文章的思辨性、针对性、现实性和批判性,思考其理论价值和实践指导意义。
3.把握理论文章的特点,学习文章论述问题的辩证思维和严密逻辑,探究文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格,提高阅读、理解社科类理论文章的能力。
4.尝试运用相关理论对现实问题进行辩证分析,有理有据地阐述自己的见解,提升具体情境中的语言运用能力。
语文
素养
1.初步接触人文社科经典论著,了解这些论著的观点及其形成的历史背景,体会其理性探索的精神。
2.抓住主要概念,把握核心观点,理清论述思路,感受其强大的思想力量和逻辑力量。
3.体会社科经典论著的表述方式,把握文章的论证、论辩艺术和严密、准确的语言风格。
4.积极思考社会现象,深化对问题的认识,提高观点的深刻性,提升理性思维水平。
写作深化理性思考。

素养目标

1.把握文章的基本观点及这些观点之间的逻辑关系。

2.厘清文章的论证思路,学习文章的论证方法。

3.分析文章语言,体会其论述问题的辩证思维及严密的逻辑性。

自主预习

知人论世 · 入文本

一、作者名片
插图

恩格斯(1820—1895),德国思想家、哲学家、革命家、教育家、军事理论家,无产阶级革命导师,马克思主义创始人之一,马克思的亲密战友。1847年12月至1848年1月,他和马克思共同起草共产主义者同盟的纲领,即1848年2月问世的《共产党宣言》。《共产党宣言》是科学社会主义的第一个纲领性文献,标志着马克思主义的诞生。

马克思逝世后,恩格斯担负了整理和发表马克思的遗著和领导国际工人运动的重任,并写了许多重要著作。经他整理的马克思的《资本论》第2卷和第3卷,分别在1885年和1894年出版。在他的直接关怀和帮助下,各国工人政党采取联合行动,并于1889年成立第二国际。

除同马克思合撰著作外,他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。

二、背景透视

19世纪90年代,一些资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素,否定经济条件归根到底具有决定性作用;或者宣扬只有经济才是原因,才是唯一积极的因素,否认上层建筑的作用,进而达到解除无产阶级思想武装,反对无产阶级革命的目的。这些谬论,在德国大学生中引起了思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教,大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯于1894年1月25日给瓦尔特·博尔吉乌斯写了一封回信,就是为了澄清这些错误思想。

文学常识 · 广储备

『书信格式』

书信历史悠久,其格式也几经变化。今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。

1.称呼

单独成行,顶格书写,表示尊重和礼貌。称呼之后加上冒号,以示领起下文。

2.正文

正文是信的主要部分,要另起一行空两格写起,转行时顶格。正文通常以问候语开头。

3.结尾

结尾一般写表示祝愿或敬意的话。一般另起一行空两格写敬祝、祝愿之类的话,再另起一行顶格写具体的祝福内容。

4.署名

署名应写在正文结尾的右下方,姓名前还可以加上与收信人的关系。

5.日期

日期应写在署名的正下方,写清年月日。

字词通关 · 夯基础

一、读准字音

1.虔诚(  )2.编纂(  )

3.字斟句酌(  )(  )

4.奴颜婢膝(  )

查看答案

1.qián 2.zuǎn 3.zhēn zhuó 4.bì

二、写对字形

1.(1)独cái(  )(2)下zài(  )

2.(1)枯zào(  )(2)烦zào(  )

3.(1)纯cuì(  )(2)cuì(  )火

查看答案

1.(1)裁 (2)载 2.(1)燥 (2)躁 3.(1)粹 (2)淬

三、辨清词义

1.界限·界线

词义
辨析
两者都是名词,均可指不同事物之间的分界,并且有时可以通用,但也有区别。
“界限”多用于抽象事物。在“尽头”义上,着重指最终的限度。
“界线”多用于具体事物。在“尽头”义上,着重指事物的边缘。
好与坏、美与丑、善与恶、聪明与愚昧等抽象事物的区别要用“界限”,地方、省份、城市、河流等具体事物要用“界线”。
情境
运用
(1)借助技术优势,该公司在家电和家居的融合方向上深入探索,不断消除家电和家居的。
(2)在边界联检工作中,他们认真审查图纸资料,核查两侧的地物、地貌,清除界桩周围的杂草。

2.考察·考查

词义
辨析
两者都可以指用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况。但它们也各有侧重和不同。
“考察”着重指观察、调查、研究,目的是取得材料,研究事物,如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等。
“考查”着重指依据一定的标准来检查衡量,目的是评定或审核,对象多半是人们的学习、业务、工作、活动、行动、言论等,有时也可以是其他事物,如年代、历史、文物等。
情境
运用
(1)这次语文期末测试侧重于学生的书面表达能力。
(2)科学家们在这次长时间的南极科学中获得了丰硕成果。

3.字斟句酌·咬文嚼字

词义
辨析
两者都用来表示推敲字句。
“字斟句酌”指对每一字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作的态度慎重。多用来称赞人讲话或写文章在语言上认真推敲,也可用来指读文章时对语言的仔细品味。
“咬文嚼字”指过分地斟酌字句,多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲,十分讲究。多指读死书而忽视对整体内容的理解,也可形容在讲话时过分推敲字句以炫耀自己,略带讽刺意味。
情境
运用
(1)起草工作组、精益求精,对征求到的550多条意见、建议进行认真研究,吸收采纳了450多条。
(2)他因多读了几本古籍,说起话来总喜欢,让人受不了。
查看答案

1.(1)界限 (2)界线 2.(1)考查 (2)考察 3.(1)字斟句酌 (2)咬文嚼字

四、词语积累

1.:形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。

2.:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。

3.:归结到根本上。

4.:形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。

查看答案

1.奴颜婢膝 2.精疲力竭 3.归根到底 4.多愁善感

文本研习

结构梳理 · 明思路

插图

填空:(1)(2)(3)(4)(5)

查看答案

(1)经济关系 (2)上层建筑 (3)必然性 (4)偶然性 (5)经济史

任务驱动 · 攻重点

任务驱动一:理解文中核心概念(短语)和重要句子的含意

1.结合文章内容,对下列核心概念(短语)进行解释。

核心概念(短语)解释
经济关系(1)
技术与科
学的关系
(2)
经济条件与
历史发展
(3)
必然性与偶然性(4)
创造历史的条件(5)
理解历史的障碍(6)
查看答案

(1)社会历史的决定性基础,指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式,包括生产和运输的全部技术,还涵盖这些关系赖以发展的地理基础、先前各经济发展阶段的残余及围绕着这一社会形式的外部环境。

(2)技术在很大程度上依赖于科学状况,但科学在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要,社会的技术需要对科学发展有强大的推动作用。

(3)经济条件归根到底制约着历史发展,种族本身也是一种经济因素。经济发展是政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等发展的基础,它们之间互相作用,经济关系具有决定意义,构成理解历史的红线。

(4)在历史发展中,以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底是经济的必然性。伟大人物的出现是偶然现象,但从历史进程看又具有必然性,即如果没有某个伟大人物,也会有其他人来代替他扮演相应角色。

(5)人们自己创造自己的历史,但是在既定的、制约着他们的环境中,在现有的现实关系的基础上进行创造,这些现实关系中经济关系起决定作用。

(6)在德国,达到对历史正确理解的最大障碍是著作界对经济史的不负责任的忽视,很难抛掉学校里灌输的历史观,更难搜集必需的材料。

2.请阐释“种族本身就是一种经济因素”这句话的含意。

查看答案

种族指具有共同起源和共同遗传特征的人群。构成种族的人首先是一个种族的劳动生产者,是生产力的首要因素,与人类的物质文明息息相关。基于此,恩格斯才说“种族本身就是一种经济因素”。

3.如何理解“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是个偶然现象”这句话的含意?

查看答案

①法国在当时的历史条件下,客观上需要有军事独裁者这样的历史人物出现,这种人物是迟早要出现的,从这个意义上说,拿破仑充当军事独裁者,有其历史的必然性。②他本人已具备了必要的条件,但这个角色可以由拿破仑来扮演,也可以由别人来充当,从这个意义上说,拿破仑登上历史舞台,扮演了当时法兰西共和国社会发展的主要角色,又是个偶然现象。

任务驱动二:分析本文论证思维和语言的逻辑性

4.以上层建筑与经济基础的关系为例,分析文章在论证上的特点。

查看答案

①逻辑严谨。“这并不是说……而是说……”“归根到底”等逻辑严谨,层层推进,说服力强。②多种论证方法并用。举例论证,以国家的职能和“三十年战争”后德国庸人的精神状态为例,说明法律、制度和意识形态对经济的反作用;比喻论证,将“经济关系”比作一条“贯穿始终”的“红线”,生动形象地表明了经济关系在历史进程中的决定性作用。

5.本文的论证思路是怎样的?请简要概述。

查看答案

本文首先阐明了经济关系是社会历史的决定性基础。然后指出政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的,它们之间又都互相作用并对经济基础发生作用。接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系,阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性与必然性。最后归结到要正确理解历史就必须注重经济史的学习,学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。

6.本文说理形象透彻,得益于语言的生动形象,请结合文本找出例句加以分析。

查看答案

①巧用比喻。如恩格斯在信中用“曲线的中轴线”来概括历史发展中的经济必然性和偶然性的关系,他把偶然性比作曲线,把经济必然性比作曲线的中轴线,强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动,偶然性总是表现着经济必然性。②语言通俗幽默。如“可惜在德国,人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的”一句,在阐述了科学对“技术的状况和需要”的依赖后,辛辣地讽刺了一些理论家的浅薄无知。③用词形象生动。“甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱(最初表现为虔诚主义,而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝)”,为了说明上层建筑对经济基础的反作用,用了“可怜”“疲惫”“软弱”“多愁善感”“奴颜婢膝”等词语,把道理说得通俗易懂、形象生动。

主旨归纳 · 悟意图

本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲,以丰富的历史知识和辩证的理论分析,论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系,并指明了正确理解、把握马克思主义辩证唯物史观的方法,解答了当时德国青年大学生的疑惑。

拓展应用

人文主题 · 背名言

1.理论在一个国家实现的程度,总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。

——马克思

2.一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。

——恩格斯

3.要获取明确的理论认识,最好的道路就是从本身的错误中学习,“吃一堑,长一智”。

——恩格斯

4.理论是冷冰冰的,可它能教人去获得温暖。

——车尔尼雪夫斯基

5.许多理论都像一扇窗户,我们通过它看到真理,但是它也把我们同真理隔开。

——纪伯伦

素材聚焦 · 挖教材

马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。从1842年马克思和恩格斯第一次会面起,

40多年里,他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中,团结作战,患难与共,建立了真挚的友谊。由于革命斗争的需要,他们曾身处两地近20年,但他们之间的关系不仅没有因此而疏远,反而联系越来越密切。他们几乎每天通信,谈论各种政治事件和科学理论问题,共同指导着各国的无产阶级革命运动。为了在经济上资助贫困的马克思,使其能专心致力于革命理论的研究,恩格斯到父亲经营的公司工作。恩格斯始终认为,能够同马克思并肩战斗40年,是自己一生中最大的幸福。马克思与恩格斯之间的这种崇高的革命友谊,正如列宁所赞扬的,它“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。

[应用角度] 真正的友谊;最大的幸福;奉献;牺牲;志同道合。