第3课

实践是检验真理的唯一标准

评论(驳论)马克思主义实践真理

检验真理的标准是什么?这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来,由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传,把这个问题搞得混乱不堪。为了深入批判“四人帮”,肃清其流毒和影响,在这个问题上拨乱反正,十分必要。

检验真理的标准只能是社会实践

怎样区别真理与谬误呢?1845年,马克思就提出了检验真理的标准问题:“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。”(《马克思恩格斯选集》第1卷第16页)这就非常清楚地告诉我们,一个理论,是否正确反映了客观实际,是不是真理,只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。

图:《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》

实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛主席说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”(《新民主主义论》)“真理的标准只能是社会的实践。”(《实践论》)这里说“只能”“才是”,就是说,标准只有一个,没有第二个。这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此,正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实,充分地说明了这个问题。

门捷列夫根据原子量的变化,制定了元素周期表,有人赞同,有人怀疑,争论不休。尔后,根据元素周期表发现了几种元素,它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样,元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说,而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据,不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星,而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候,当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候,哥白尼的太阳系学说才被证实了,成了公认的真理。

马克思主义之所以被承认为真理,正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说:“马克思列宁主义之所以被称为真理,也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候,而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”(《实践论》)马克思主义原是工人运动中的一个派别,开始并不出名,反动派围攻它,资产阶级学者反对它,其他的社会主义流派攻击它,但是,长期的革命实践证明了马克思主义是真理,终于成为国际共产主义运动的指导思想。

检验路线之正确与否,情形也是这样。马克思主义政党在制订自己的路线时,当然要从现实的阶级关系和阶级斗争的情况出发,依据革命理论的指导并且加以论证。但是,国际共产主义运动和各个革命政党的路线是否正确,同样必须由社会实践来检验。20世纪初,国际共产主义运动和俄国工人运动中,都发生了列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路线的激烈斗争,那时第二国际的头面人物是考茨基,列宁主义者是少数,斗争持续了很长一段时间。俄国十月革命和各国无产阶级革命的实践证明列宁主义是真理,宣告了第二国际修正主义路线的破产。

毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物。毛主席的革命路线与“左”、右倾机会主义路线进行了长期的斗争。在一个时期内,毛主席的革命路线没有占主导地位。长期的革命斗争,成功的经验和失败的教训,从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的,而“左”、右倾机会主义路线是错误的。标准是什么呢?只有一个:就是千百万人民的社会实践。

理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则

有的同志担心,坚持实践是检验真理的唯一标准,会削弱理论的意义。这种担心是多余的。凡是科学的理论,都不会害怕实践的检验。相反,只有坚持实践是检验真理的唯一标准,才能够使伪科学、伪理论现出原形,从而捍卫真正的科学与理论。这一点,对于澄清被“四人帮”搞得非常混乱的理论问题,具有特别重要的意义。

“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要,鼓吹种种唯心论的先验论,反对实践是检验真理的标准。例如,他们炮制“天才论”,捏造文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”,伪造老干部是民主派、民主派必然变成走资派的“规律”,胡诌社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”的谬论,虚构儒法斗争继续到现在的无稽之谈,等等。所有这些,都曾经被奉为神圣不可侵犯的所谓“理论”,谁反对,就会被扣上反对马列主义、反对毛泽东思想的大帽子。但是,这些五花八门的谬论,根本经不起革命实践的检验,它们连同“四人帮”另立的“真理标准”,一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。这个事实雄辩地说明,他们自吹自擂证明不了真理,大规模的宣传证明不了真理,强权证明不了真理。他们以马列主义、毛泽东思想的“权威”自居,实践证明他们是反马列主义,反毛泽东思想的政治骗子。

马列主义、毛泽东思想之所以有力量,正是由于它是经过实践检验了的客观真理,正是由于它高度概括了实践经验,使之上升为理论,并用来指导实践。正因为这样,我们要非常重视革命理论。列宁指出:“没有革命的理论,就不会有革命的运动。”(《列宁选集》第1卷第241页)理论所以重要,就是在于它来源于实践,又能正确指导实践,而理论到底是不是正确地指导了实践以及怎样才能正确地指导实践,一点儿也离不开实践的检验。不掌握这个精神实质,那是不可能真正发挥理论的作用的。

有的同志说,我们批判修正主义,难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量,从而证明修正主义是错误的吗?我们说,是的,马列主义、毛泽东思想是我们批判修正主义的锐利武器,也是我们论证的根据。我们用马列主义、毛泽东思想的基本原理去批判修正主义,这些基本原理是马、恩、列、斯和毛主席从革命斗争的实践经验概括起来的,它们被长期的实践证明为不易之真理;但同时我们用这些原理去批判修正主义,仍然一点儿也不能离开当前的(和过去的)实践,只有从实践经验出发,才能使这些原理显示出巨大的生命力;我们的批判只有结合大量的事实分析,才有说服力。不研究实践经验,不从实践经验出发,是不能最终驳倒修正主义的。

客观世界是不断发展的,实践是不断发展的。新事物新问题层出不穷,这就需要在马克思主义一般原理指导下研究新事物、新问题,不断作出新的概括,把理论推向前进。这些新的理论概括是否正确由什么来检验呢?只能用实践来检验。例如,列宁关于帝国主义时代个别国家或少数国家可以取得社会主义革命胜利的学说,是一个新的结论,这个结论正确不正确,不能用马克思主义关于资本主义的一般理论去检验,只有帝国主义时代的实践,第一次世界大战和十月革命的实践,才能证明列宁这个学说是真理。

毛主席说:“理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。”(《毛泽东选集》第5卷第297页)坚持实践是检验真理的唯一标准,就是坚持马克思主义,坚持辩证唯物主义。

革命导师是坚持用实践检验真理的榜样

革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准,而且亲自作出了用实践去检验一切理论包括自己所提出的理论的光辉榜样。马克思和恩格斯对待他们所共同创造的著名的马克思主义科学文献《共产党宣言》的态度,就是许多事例当中的一个生动的例子。1848年《宣言》发表后,在45年中马克思和恩格斯一直在用实践来检验它。《宣言》的七篇序言,详细地记载了这个事实。首先,马克思恩格斯指出:“不管最近25年来的情况发生了多大的变化,这个《宣言》中所发挥的一般基本原理整个说来到现在还是完全正确的。”同时,他们又指出:“这些基本原理的实际运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条件为转移,……”(《马克思恩格斯选集》第1卷第228页)马克思和恩格斯根据新实践的不断检验,包括新的历史事实的发现,曾对《宣言》的个别论点作了修改。例如,《宣言》第一章的第一句是:“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。”恩格斯在1888年的《宣言》英文版上加了一条注释:“确切地说,这是指有文字记载的历史。”(《马克思恩格斯选集》第1卷第251页)这是因为,《宣言》发表以后人们对于社会的史前史有了进一步的认识,特别是摩尔根的调查研究证明:在阶级社会以前,有一个很长的无阶级社会;阶级是社会发展到一定历史阶段的产物,并非从来就有的。可见,说“一切社会的历史都是阶级斗争的历史”,并不确切。恩格斯根据新发现的历史事实,作了这个说明,修改了《宣言》的旧提法。《宣言》还有一个说法,说到无产阶级要用暴力革命夺取政权,以推翻资产阶级。1872年,两位革命导师在他们共同签名的最后一篇序言中,明确指出:“由于最近25年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明:‘工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。’”(《马克思恩格斯选集》第1卷第229页)列宁对马克思和恩格斯的这个说明十分重视,他认为这是对《共产党宣言》的一个“重要的修改”。(《列宁选集》第3卷第201页)

正如华主席所指出的:“毛主席从来对思想理论问题采取极其严肃和慎重的态度,他总是要让他的著作经过一段时间的实践的考验以后再来编定他的选集。”毛主席一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。1955年毛主席在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书的时候,写了104篇按语。当时没有预料到1956年以后国际国内所发生的阶级斗争的新情况。因此,1958年在重印一部分按语的时候,毛主席特别写了一个说明,指出这些按语“其中有一些现在还没有丧失它们的意义。其中说:1955年是社会主义与资本主义决战取得基本胜利的一年,这样说不妥当。应当说:1955年是在生产关系的所有制方面取得基本胜利的一年,在生产关系的其他方面以及上层建筑的某些方面即思想战线方面和政治战线方面,则或者还没有基本胜利,或者还没有完全胜利,还有待于尔后努力”(《毛泽东选集》第5卷第225页)。

革命导师这种尊重实践的严肃的科学态度,给我们极大的教育。他们并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”,可以不受实践检验的;并不认为只要是他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变;更不要说那些根据个别情况作出的个别论断了。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示,坚持真理,修正错误,尊重实践,尊重群众,毫无偏见。他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。毫无疑义,马克思主义的基本原理,马克思主义的立场、观点和方法,必须坚持,决不能动摇;但是,马克思主义的理论宝库并不是一堆僵死不变的教条,它要在实践中不断增加新的观点、新的结论,抛弃那些不再适合新情况的个别旧观点、旧结论。关于哲学,毛主席曾经说过:现在,我们已经进入社会主义时代,出现了一系列新的问题,如果只有几篇原有的哲学著作,不适应新的需要,写出新的著作,形成新的理论,那是不行的。实践、生活的观点是认识论的首要的和基本的观点。实践、生活之树是长青的。正是革命导师的这种坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场,才保证了马克思主义的不断发展,而永葆其青春。

任何理论都要不断接受实践的检验

我们不仅承认实践是真理的标准,而且要从发展的观点看待实践的标准。实践是不断发展的,因此作为检验真理的标准,它既具有绝对的意义,又具有相对的意义。就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲,它是绝对的、无条件的;就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性,不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲,它又是相对的、有条件的;但是,今天的实践回答不了的问题,以后的实践终究会回答它,就这点来讲,它又是绝对的。列宁说:“当然,在这里不要忘记:实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。这个标准也是这样的‘不确定’,以便不至于使人的知识变成‘绝对’,同时它又是这样的确定,以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”(《列宁选集》第2卷第142页)

辩证唯物主义认识论关于实践标准的绝对性和相对性辩证统一的观点,就是任何思想、任何理论必须无例外地、永远地、不断地接受实践的检验的观点,也就是真理发展的观点。任何思想、理论,即使是已经在一定的实践阶段上证明为真理,在其发展过程中仍然要接受新的实践的检验而得到补充、丰富或者纠正。毛主席指出:“人类认识的历史告诉我们,许多理论的真理性是不完全的,经过实践的检验而纠正了它们的不完全性。许多理论是错误的,经过实践的检验而纠正其错误。”又指出:“客观现实世界的变化运动永远没有完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。马克思列宁主义并没有结束真理,而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。”(《实践论》)马克思主义强调实践是检验真理的标准,强调在实践中对于真理的认识永远没有完结,就是承认我们的认识不可能一次完成或最终完成,就是承认由于历史的和阶级的局限性,我们的认识可能犯错误,需要由实践来检验,凡经实践证明是错误的或者不符合实际的东西,就应当改变,不应再坚持。事实上这种改变是常有的。毛主席说:“真正的革命的指导者,不但在于当自己的思想、理论、计划、方案有错误时须得善于改正,……而且在于当某一客观过程已经从某一发展阶段向另一发展阶段推移转变的时候,须得善于使自己和参加革命的一切人员在主观认识上也跟着推移转变,即是要使新的革命任务和新的工作方案的提出,适合于新的情况的变化。”(《实践论》)林彪、“四人帮”为了篡党夺权,胡诌什么“一句顶一万句”“句句是真理”。实践证明,他们所说的绝不是毛泽东思想的真理,而是他们冒充毛泽东思想的谬论。

现在,“四人帮”及其资产阶级帮派体系已被摧毁,但是,“四人帮”加在人们身上的精神枷锁,还远没有完全粉碎。毛主席在第二次国内革命战争时期曾经批评过的“圣经上载了的才是对的”(《论反对日本帝国主义的策略》)这种倾向依然存在。无论在理论上或实际工作中,“四人帮”都设置了不少禁锢人们思想的“禁区”,对于这些“禁区”,我们要敢于去触及,敢于去弄清是非。科学无禁区。凡有超越于实践并自奉为绝对的“禁区”的地方,就没有科学,就没有真正的马列主义、毛泽东思想,而只有蒙昧主义、唯心主义、文化专制主义。

党的十一大和五届人大,确定了全党和全国人民在社会主义革命和社会主义建设新的发展时期的总任务。社会主义对于我们来说,有许多地方还是未被认识的必然王国。我们要完成这个伟大的任务,面临着许多新的问题,需要我们去认识,去研究;躺在马列主义、毛泽东思想的现成条文上,甚至拿现成的公式去限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践,这种态度是错误的。我们要有共产党人的责任心和胆略,勇于研究生动的实际生活,研究现实的确切事实,研究新的实践中提出的新问题。只有这样,才是对待马克思主义的正确态度,才能够逐步地由必然王国向自由王国前进,顺利地进行新的伟大的长征。

题注选自1978年5月11日《光明日报》。略有改动。

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1978年5月11日,《光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》,由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。这场大讨论的发生有着深刻的社会历史背景。1976年10月,中共中央一举粉碎“四人帮”,结束了延续十年之久的“文化大革命”。举国欢腾,人心思变,百业待举,党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是,这一进程受到“两个凡是”(即“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循”)片面机械思想的严重阻碍,党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。

针对这种状况,邓小平多次旗帜鲜明地提出,“两个凡是”不符合马克思主义,人们要完整准确地理解毛泽东思想。其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出,要恢复和发扬党的实事求是的优良作风,正确认识与把握理论和实践的关系,把实践作为检验真理的标准。

1977年,南京大学哲学系的胡福明撰写了《实践是检验真理的标准》,后经本人及相关人员多次修改,特别经胡耀邦审阅定稿,以《实践是检验真理的唯一标准》为标题,于1978年5月10日在中央党校内部刊物《理论动态》发表。5月11日,这篇文章以“特约评论员”的名义在《光明日报》发表。当天新华社转发。5月12日,《人民日报》和《解放军报》同时转载,全国绝大多数省、自治区、直辖市的报纸也陆续转载。

一石激起千层浪,这篇文章很快引发了一场全国范围的真理标准问题大讨论,对中国社会发展产生了深远影响。

文章篇幅较长,全文约6250字。开头的一段,是文章的导语,主要是提出问题,总说论证检验真理的标准的现实必要性。然后按照四个小标题分四个部分展开论述。

第一部分,论证检验真理的标准只能是社会实践。

作者先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论,是否反映了客观实际,是不是真理,只能靠社会实践来检验”(第2段)。再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准”(第3段)。紧接着运用门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实这两个事例(第4段)论证“只有实践,才能完成检验真理的任务”。为了使论证严密有力,作者运用了马克思主义被承认为真理(第5段)及国际共运史、中国革命实践中的具体事例(第6一7段)进一步证明“检验真理的标准只能是社会实践”。

第二部分,论证理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。

作者辩证地论述“坚持实践是检验真理的唯一标准”是否“会削弱理论的意义”,因为这一点对于澄清被“四人帮”搞得非常混乱的理论问题,具有特别重要的意义(第8段)。作者先指出“‘四人帮”出于篡党夺权的反革命需要,鼓吹种种唯心论的先验论,反对实践是检验真理的标准”,从而立起靶子,进行批判,证明其错误性(第9段)。“马列主义、毛泽东思想之所以有力量,正是由于它是经过实践检验了的客观真理,正是由于它高度概括了实践经验,使之上升为理论,并用来指导实践。正因为这样,我们要非常重视革命理论。”作者以此来回应“坚持实践是检验真理的唯一标准,会削弱理论的意义”的看法(第10段)。进而指出:马列主义、毛泽东思想是被实践证明了的真理,要把它们作为武器,批判修正主义(第11段),用实践来检验新的理论(第12段)。在这一部分的结束,作者重申“坚持实践是检验真理的唯一标准,就是坚持马克思主义,坚持辩证唯物主义”(第13段)。

第三部分,论证革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。这既是论点,又是论据,用革命导师的实践活动来进一步论证“实践是检验真理的唯一标准”。

这一部分作者主要运用经典理论文献和典型事例论证。马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》的例子,证明革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准,而且亲自用实践去检验一切理论,包括自己所提出的理论(第14段)。毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语的事例,证明革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线(第15段)。最后得出结论:革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场,保证了马克思主义的不断发展,永葆其青春(第16段)。

第四部分,是本文的结论部分,论证任何理论都要不断接受实践的检验。

这一部分首先提出要从发展的观点看待实践标准的观点(第17段),然后用毛泽东的相关观点证明任何理论都要由实践来检验,并且要不断修正,进而批判林彪、“四人帮”的相关谬论(第18一19段)。最后,基于新的历史时期的新任务、新要求,呼吁全党和全国人民:我们要有共产党人的责任心和胆略,勇于研究生动的实际生活,研究现实的确切事实,研究新的实践中提出的新问题(第20段)。

本文富于思辨性。文章谈实践检验真理的问题,引用了大量的经典著作和革命领袖的看法来证明自己的观点,极易陷入“经典不容置疑”的陷阱,但作者的论述极具思辨性。比如文章的第四部分“任何理论都要不断接受实践的检验”,“不断”强调了要运用发展的观点来看问题。作者提出:“实践是不断发展的,因此作为检验真理的标准,它既具有绝对的意义,又具有相对的意义。就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲,它是绝对的、无条件的;就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性,不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲,它又是相对的、有条件的;但是,今天的实践回答不了的问题,以后的实践终究会回答它,就这点来讲,它又是绝对的。”这些论述,是辩证思维的产物,更好地证明了检验真理的标准只能是实践。

文章善于运用经典理论文献和典型事例进行论证。文章的主题是树立真理的实践标准,否定“两个凡是”;谈论的是重大的政治问题,极为敏感。要想说服读者,论据的选择十分重要。在当时特定的历史条件下,马列著作、毛泽东思想,尤其是革命导师自身的实践,是能够说服人们的最好的材料。作者在文中引用了大量的经典理论文献和典型事例,起到了很好的效果。

阅读这篇文章,对“实践是检验真理的唯一标准”要有准确的理解。

①实践

实践观,是马克思主义哲学的基本观点。马克思主义哲学认为,实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。“实践是检验真理的唯一标准”的“实践”的含义是:以人民群众为主体的、客观现实的、自觉能动的、有目的有意识的、感性具体的一种社会物质活动。

实践的主体是人,是具体的、现实中的人。作为检验真理的实践活动,它具有一定目的性、计划性,实践对象具有方向性、指归性,实践手段、途径具有评价性、选择性,实践结果具有可预测性、展望性,检验真理过程也具有曲折性、反复性。

实践主体并非孤立的个人,作为检验真理的实践主体,在最终意义上应是人民群众。人民群众是实践的主体,是历史的创造者。马克思、恩格斯强调“历史活动是群众的事业”(《神圣家族》);毛泽东强调“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”(《论联合政府》),“只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度”(《新民主主义论》)。

②检验

“检验”即检查、验证、鉴定、评价的意思。实践检验,是一种客观的评价活动,是检验、评价认识是否正确反映客观事物、反映的正确程度如何的活动。马克思认为:“人的思维是否具有客观的真理,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。”毛泽东指出:“只有人们的社会实践才是人们对于外界认识的真理性的标准。”检验真理的标准不是客观事物,更不能是主观认识自身,而只能是社会实践。作为检验认识的实践,本身首先应是正确的实践,只有正确的实践方有可能检验出正确的认识。从检验真理的全过程来看,检验实践和检验真理是两个不同的阶段,且前者更为重要。人类认识世界的目的是改造世界,科学的理论对实践具有指导作用,错误的认识只会产生错误的行动。因而改造世界活动本身就需要实践检验真理,应该用实践来检验认识、检验真理。实践本身是一个过程,认识是一个过程,因而检验也是一个过程。真理是一个由相对到绝对的过程,实践检验也应是一个由相对到绝对的过程,真理追求无止境,实践检验无穷尽。

③真理

真理是标志主观认识与客观相符合的范畴,是对客观事物及规律的正确反映。真理是客观的、一元的;真理具有绝对性和相对性;真理有相对真理和绝对真理、感性真理和理性真理、个别真理和一般普遍性真理、局部真理和全局真理等。

真理和价值在实践中是统一的。一方面,价值中包含着真理。任何主体对价值的追求,只要是符合人类发展、历史进步的需要,就必定能在社会实践中找到其价值依据,必然与真理追求相吻合。任何对人类生存、发展和社会进步有意义的价值活动,必定与真理的内在规定性相一致。另一方面,真理也包含价值。真理是一种正确的认识,从实践中产生,又指导实践。价值和真理是否统一,最终要靠实践来证明。实践发展总是通过证实有价值的真理、校正真理中的价值而促使真理与价值具体地、历史地统一。

④唯一标准

从逻辑判断角度看,“唯一标准”是“实践是检验真理的唯一标准”谓项的判断项,“唯一”是谓项判断的量项,“标准”是谓项判断的变项。

“标准”的本义是衡量事物的准则,是作为衡量同类事物的尺度。“标准”是同类事物比较用语,“标准”针对同类事物而言,异类事物比较没有意义。“实践是检验真理的标准”命题中的“标准”是“手段、方式、途径”的意思,其含义与“标准”的本义有所不同。“真理的标准”应是“检验真理的标准”,“实践的标准”应是“以实践为检验真理的标准”,其用法属于语言习惯上的省略。从认识论的角度分析,“标准”是实践,是社会实践。以人民群众为主体的社会实践是检验认识、检验真理的最根本的标准。在社会历史发展过程中,实践标准是最根本的标准,在指向未来社会的前进过程中,“促进人类彻底解放,推动社会历史进步”是检验认识真理性的最高评价标准。

“唯一”即“仅此一个”。在“实践是检验真理的唯一标准”命题中,“唯一”也是“第“首要”的意思,即“实践是检验真理的首要标准”。因为实践是认识的源泉和基础,主观认识自身不能检验自己,客观事物不具有联系主客观的特性;实践是联系主客观的桥梁,实践还具有直接的现实性特点,只有实践才是检验认识的标准。同时,“唯一”还是“最终”的意思,即“实践是检验真理的最终标准”。因为感性经验虽能检验感性真理,但感性真理仅属初级形式的真理,相对于真理的主要表现形式一理性认识,感性经验是无能为力的。逻辑思维虽然可以作为检验真理的标准,但它仅是实践检验的补充形式,逻辑思维本身仍然靠实践来检验,科学思维绝不能脱离实践而存在。“唯一”还是“根本”的意思,即“社会实践是检验真理根本标准”。因为无论何种方式检验,从根本上都无法取代实践。社会实践是历史演进、社会发展、人类进步中的根本标准。“唯一标准”指的是社会实践是检验认识真理性的首要的、最终的、根本的标准。综上,“实践是检验真理的唯一标准”的科学理解应是“人民群众为主体的社会实践是检验认识的真理性和价值性的首要的、最终的、根本的手段、方式、途径”。

共 11 题

课时作业导与练 · 第一单元 3 实践是检验真理的唯一标准

一、语言文字运用

(一)语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字,完成1—3题。(8分)

有些文字是闪亮的,因为它早已镌刻在历史的丰碑上。有些篇章是不朽的,因为它曾经迸发出般的力量,推动着历史的车轮向前。《报章里的改革史》是1978年以来改革全貌的一个缩影,可以帮助人们回顾和理解这一段历史是如何演进的,从中领悟改革的势在必行,并从历史的智慧中寻找破解现实难题的方法。如果从单篇文章来看,可能是一个案例,可能是个人的作为,但是把这一篇篇文章集在一起,它就成为由改革大潮汇聚成的时代洪流,展现了

的时代风貌。其中,《关广梅现象》一石击破水中天,它引起的“社资”之争发人深省,党的十三大一锤定音,提出了在社会主义初级阶段明确多种经济成分并存的论断。在这些人和事的报道背后,承载着一个个重大的政治经济问题,那些曾经困扰着人们的问题被媒体报道后,产生了强烈的反响,极大地推动了社会的变革进程。

读《报章里的改革史》,()。真正的改革者从来不会在困难面前退缩,在《实践是检验真理的唯一标准》一文的作者和编者身上,我们能感受到他们在探索真理过程中的大无畏精神,在当时的时期,他们勇敢地喊出的声音。

1.依次填在文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )(3分)

  1. A.排山倒海波澜壮阔春寒料峭振聋发聩
  2. B.地覆天翻叱咤风云五风十雨醍醐灌顶
  3. C.排山倒海叱咤风云五风十雨振聋发聩
  4. D.地覆天翻波澜壮阔春寒料峭醍醐灌顶
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答案

A

解析

排山倒海:形容力量强,声势大。地覆天翻:形容变化极大,也形容闹得很凶。横线后面形容“力量”强大,第①处应选填“排山倒海”。波澜壮阔:形容声势雄壮浩大。叱咤风云:形容声势威力很大,一般用于人。语境形容“时代风貌”,不是形容人,第②处应选填“波澜壮阔”。春寒料峭:形容初春的寒冷。五风十雨:形容风调雨顺。结合后文“勇敢地喊出”和该文的写作背景可知,那个“时期”不易,第③处应选填“春寒料峭”,以象征时代的艰难。振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。第④处形容“声音”大,故此处应选填“振聋发聩”。

2.文中画横线的句子有语病,请修改。(2分)

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答案

党的十三大一锤定音,明确提出了在社会主义初级阶段多种经济成分并存的论断。(2分)

解析

文中画横线的句子语序不当,“明确”作状语修饰“提出”,故应将“明确”置于“提出”前。

3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过

40个字。(3分)

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答案

我们能深刻地感受到越是伟大的事业,往往越是充满艰难险阻,越是需要改革创新(每个分句1分)

解析

补写的内容处于第2段开头,应是对第1段内容的概括,所以把握第1段中“现实难题”“一石击破水中天”等词句,表明改革是充满艰难险阻的;再注意“是1978年以来改革全貌的一个缩影”“从中领悟改革的势在必行”“极大地推动了社会的变革进程”等内容,可知时代需要“改革创新”。故此处可填:我们能深刻地感受到越是伟大的事业,往往越是充满艰难险阻,越是需要改革创新。

(二)语言文字运用Ⅱ

阅读下面的文字,完成4—5题。(10分)

党的十八大以来,在改革开放最前沿,在乡村振兴第一线,在美丽中国建设最基层,在社会服务各领域……亿万人民踔厉奋发、笃行不怠,不断创造新业绩,贡献新力量,彰显新风采。

进入新时代,立足新的历史方位、向着更加宏伟的目标迈进,人人都是见证者,人人也都是创造者。小康梦、强国梦、中国梦,归根到底是老百姓的“幸福梦”。在追梦圆梦的道路上,有哪些难忘的故事和经历?如何做好本职工作,让人民群众的幸福感、获得感、安全感更加充实、更有保障、更可持续?如何把握人生出彩的机会,同祖国和时代一起成长与进步?

即日起,《人民日报》“(  甲  )”栏目面向广大读者开展“(  乙  )”主题征文活动,欢迎各行各业、各个年龄的你结合自身经历,分享精彩的人生故事,书写时代的使命担当,共创共享新时代的美好生活。

4.下列选项中,作为栏目名和主题名填入文中括号处最恰当的一项是(  )(3分)

  1. A.甲:美丽中国美好人生乙:幸福追梦人
  2. B.甲:幸福追梦人乙:美丽中国美好人生
  3. C.甲:中国道路中国梦乙:强国复兴有我
  4. D.甲:强国复兴有我乙:中国道路中国梦
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答案

C

解析

甲处,栏目名应指向时代背景。“在追梦圆梦的道路上”强调的是道路,“小康梦、强国梦、中国梦,归根到底是老百姓的‘幸福梦’”强调的是“梦”,时代的主题是“中国梦”,故甲处可填“中国道路中国梦”。乙处,征文活动主题指向个人与国家、时代的关系。“如何做好本职工作”“如何把握人生出彩的机会,同祖国和时代一起成长与进步”“书写时代的使命担当”强调的是责任、担当,使命感,故乙处可填“强国复兴有我”。

5.请为语段补写恰当的结尾,使征稿启事信息完备。要求包含以下材料,语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过90字。(7分)

材料:rmrbpl@163.com 夹叙夹议 稿费

姓名 栏目名 电话 1500字左右 地址

感谢 邮编 期待

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答案

(示例)来稿请投邮箱rmrbpl@163.com,并标明栏目名。文章宜夹叙夹议,1500字左右。稿件请注明姓名、电话、地址及邮编,以便见报后寄送稿费。感谢您的关注,期待您的来稿!(信息完备,4分;语言晓畅,3分)

解析

根据已有材料信息和文体特征“征稿启事”,给材料分类并整合信息。“rmrbpl@163.com”是投稿邮箱,“栏目名”是投稿的方向,“夹叙夹议”“1500字左右”是稿件要求,“姓名”“电话”“地址”“邮编”是作者的个人信息,“稿费”是询问作者个人信息的目的,“感谢”“期待”是礼貌用语。据此补写结尾即可。

二、修辞效果分析

6.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?请结合材料简要分析其构成及表达效果。(4分)

习近平总书记强调,对文化建设来说,守正才能不迷失自我、不迷失方向,创新才能把握时代、引领时代。守正,守的是马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,守的是“两个结合”的根本要求,守的是中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性。创新,创的是新思路、新话语、新机制、新形式,要在马克思主义指导下真正做到古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新,实现传统与现代的有机衔接。

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答案

排比,(1分)由三个结构相似、语气一致的“守的是……”的句式组成,(1分)既强调了“守正”的内涵包括多个方面,又增强了语言的气势,使得表达更加鲜明有力,能够更好地传达出“守正”的重要性和必要性。(2分)

解析

文中画波浪线句子运用排比的修辞手法,结构相似,由三个“守的是……”的句式组成。三个句子都采用了陈述语气,表达了对“守正”内涵的明确和坚定,共同构成了对“守正”内涵的全面阐述;三个“守的是……”的句式,使得整个句子的表达更加鲜明,能够给人留下深刻的印象;另外,排比的修辞手法增强了语言的气势,给人一种强烈的节奏感与感染力,让读者或听者能够深刻感受到“守正”的重要性和必要性。

三、阅读鉴赏提升

阅读下面的文字,完成7—11题。(19分)

材料一:

马克思列宁主义认为:认识过程中两个阶段的特性,在低级阶段,认识表现为感性的,在高级阶段,认识表现为论理的,但任何阶段,都是统一的认识过程中的阶段。……感觉只解决现象问题,理论才解决本质问题。这些问题的解决,一点也不能离开实践。无论何人要认识什么事物,除了同那个事物接触,即生活于(实践于)那个事物的环境中,是没有法子解决的。……马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论,除了他们的天才条件之外,主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践,没有这后一个条件,任何天才也是不能成功的。“秀才不出门,全知天下事”,在技术不发达的古代只是一句空话,在技术发达的现代虽然可以实现这句话,然而真正亲知的是天下实践着的人,那些人在他们的实践中间取得了“知”,经过文字和技术的传达而到达于“秀才”之手,秀才乃能间接地“知天下事”。……任何知识的来源,在于人的肉体感官对客观外界的感觉,否认了这个感觉,否认了直接经验,否认亲自参加变革现实的实践,他就不是唯物论者。“知识里手”之所以可笑,原因就是在这个地方。中国人有一句老话:“不入虎穴,焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理,对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。

…………

由此看来,认识的过程,第一步,是开始接触外界事情,属于感觉的阶段。第二步,是综合感觉的材料加以整理和改造,属于概念、判断和推理的阶段。只有感觉的材料十分丰富(不是零碎不全)和合于实际(不是错觉),才能依据这样的材料造出正确的概念和论理来。

…………

然而认识运动至此还没有完结。辩证唯物论的认识运动,如果只到理性认识为止,那末还只说到问题的一半。而且对于马克思主义的哲学说来,还只说到非十分重要的那一半。马克思主义的哲学认为十分重要的问题,不在于懂得了客观世界的规律性,因而能够解释世界,而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。在马克思主义看来,理论是重要的,它的重要性充分地表现在列宁说过的一句话:“没有革命的理论,就不会有革命的运动。”然而马克思主义看重理论,正是,也仅仅是,因为它能够指导行动。……认识从实践始,经过实践得到了理论的认识,还须再回到实践去。……这就是检验理论和发展理论的过程,是整个认识过程的继续。……

…………

通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论,这就是辩证唯物论的知行统一观。

(摘自毛泽东《实践论》)

材料二:

认识和实践的辩证关系与当代文艺创作密切相关。艺术活动是一种社会实践,艺术创作不应该也不可能是一个自我封闭的系统,而应该是一个开放的系统,正如朱熹在《观书有感》中所言,“问渠那得清如许?为有源头活水来”,丰富的社会实践是艺术创作者艺术思想和创造素材的来源。习近平同志指出,中国当代文艺创作存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”、抄袭模仿、千篇一律等问题。针对这些问题,认识和实践的辩证关系可以为当代文艺创作提供重要的参考,为我们勇攀文艺“高峰”提供方向指引和智力支持。

首先,同马克思主义哲学辩证唯物论一样,艺术也有它的阶级性,艺术创作者首先应该解决艺术为了谁的问题,这涉及艺术观的问题。所谓艺术观是指创作见解,是创作者创作风格形成和成熟的标志。人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体,是劳动着的人们,而劳动创造了美。艺术创作者应该树立为广大人民群众创作的艺术观,始终坚持为人民服务和为社会主义服务的根本创作方向,反映好人民的心声,“弘扬中国精神、凝聚中国力量”,文艺不能在为了谁的问题上出现偏差,否则就会失去生命力。

其次,解决写什么的问题。如前所述,社会生活是文学艺术的唯一源泉,人民生活中存在着丰富的文艺原料矿藏,而过去的文艺作品只是流而不是源,因此,文艺创作者要把生活的准备放在首位,积极地投入社会实践。人们之所以从过去的文学作品中仍然能够感受到生活气息并受到生活启示,“就是因为这些作品源于生活”。文艺深植于生活,生活为艺术作品提供了描写的对象和讴歌的主题,生活又赋予作品人物以生动鲜活的语言和丰富多彩的情感,艺术创作者需要把人民作为表现的主体,以饱满的热情、优美的笔触、生动感人的形象,刻画当代最美人物和奋斗不息的人生。

再次,让文艺代表时代风貌并引领时代风气。经过实践检验的理论能够服务并指导实践。同样,经过艺术创作者典型化的艺术加工,来源于生活的艺术则表现得“比普通的实际生活更高,更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性”。典型化的文艺作品能够使人民惊醒、感奋,从而推动人民改造自己的环境。因此,理想的文艺作品应该表现为,文艺源于生活但又高于生活,是对现实生活的抽象和升华,是现实生活的一种艺术表达,是与现实生活具有“不似之似”的一种艺术真实。

(摘编自来庆彬、李玉琳《毛泽东<实践论>

哲学思想与当代文艺创作》)

7.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(  )(3分)

  1. A.马克思、恩格斯等人之所以能够作出他们的理论,是因为他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践。
  2. B.唯有社会科学知识是不能离开直接经验的,“知识里手”的可笑,是因为他们否认感性认识,否认直接经验。
  3. C.认识分为感性认识和理性认识,理性认识靠得住的前提是它来源于社会实践,并且社会实践的经验合乎实际。
  4. D.经过实践检验的理论能够服务并指导实践,从而能够改造主客观世界,这是马克思主义看重理论的唯一原因。
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答案

D

解析

A项,“是因为他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践”错误。以偏概全,根据材料一“马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论,除了他们的天才条件之外,主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践”,马克思、恩格斯等人之所以能够作出他们的理论,除了他们的实践,还有“他们的天才条件”。B项,“唯有社会科学知识是不能离开直接经验的”错误。根据材料一“任何知识的来源……否认了直接经验,否认亲自参加变革现实的实践,他就不是唯物论者”可知,无论何种知识都是不能离开直接经验的。C项,“理性认识靠得住的前提是它来源于社会实践”错误。根据材料一“从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界”可知,认识分为感性认识和理性认识,理性认识靠得住的前提是它来源于感性认识,且感性认识的材料够丰富并合于实际。

8.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  )(3分)

  1. A.概念、判断和推理的阶段,任务在于了解客观事物的内部矛盾和联系,形成对事物的规律性认知。
  2. B.基于感性认识能动地获得理性认识,并用理性认识来指导社会实践,至此我们就完成了认识运动。
  3. C.由《实践论》中关于认识和实践的辩证思想看,艺术创作应“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
  4. D.毛泽东善用大众化的语言,如“秀才不出门,全知天下事”“知识里手”,让高深的理论浅近易懂。
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答案

B

解析

“至此我们就完成了认识运动”错误。根据材料一“辩证唯物论的认识运动”应该是指“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷”可知,用理性认识来指导社会实践后,还要循环实践、认识、再实践、再认识。

9.下列选项完全体现了材料一中“辩证唯物论的知行统一观”的一项是(  )(3分)

  1. A.先秦时期,荀子的认识论初步概括了人的认识过程,在马克思主义认识论的指导下,《实践论》弥补了荀子认识论的局限性,赋予了它新时代的形式。
  2. B.考察团来延安考察,集合了各种材料,加上他们“想一想”之后,做出“共产党的抗日民族统一战线的政策是彻底的、诚恳的和真实的”这一判断。
  3. C.曾在党内占统治地位的教条主义等错误使中国革命在1931—1934年遭受极大损失。在形势和任务的迫切要求下,毛泽东写下《辩证法唯物论(讲授提纲)》。
  4. D.王阳明强调“知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知,知行功夫本不可离”,即知和行是作为统一整体的,知从行中来,行到知中去,两者是不可分割的。
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答案

A

解析

材料一“辩证唯物论的知行统一观”是:实践与认识的关系是不可分割、相互促进和循环往复的。认识始于实践,通过感性认识发展到理性认识,形成理论后再回到实践,以检验和发展理论。这种交替进行的过程推动着认识与实践不断提升。A项,“概括了人的认识过程”,体现了感性认识发展到理性认识;“在马克思主义认识论的指导下”体现了理性认识指导实践;“《实践论》弥补了荀子认识论的局限性,赋予了它新时代的形式”体现了实践和认识的循环。B项,只是体现了感性认识上升到理性认识的认识过程。C项,只是表明通过实践发现真理。D项,王阳明心学的知行合一说,是一种静态的、结论型的、方法论模糊的、缺乏发展过程的认识实践论。

10.材料二提到“认识和实践的辩证关系可以为当代文艺创作提供重要的参考”,请结合两则材料谈谈你的理解,并作简要分析。(4分)

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答案

①实践决定认识,是认识的唯一来源,社会生活应该成为文学艺术的唯一源泉。②理论服务并指导实践,应该树立正确的艺术观以指导艺术创作的实践。(每点2分)

解析

①根据材料一中的“离开实践的认识是不可能的”,可以概括“实践决定认识,是认识的唯一来源”的观点;再结合材料二“社会生活是文学艺术的唯一源泉,人民生活中存在着丰富的文艺原料矿藏,而过去的文艺作品只是流而不是源”,概括出当代文艺创作的具体认识:“社会生活应该成为文学艺术的唯一源泉”。②根据材料一中的“从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界”,可以概括出“经过实践检验的理论能够服务并指导实践”的观点;再结合材料二“艺术创作者应该树立为广大人民群众创作的艺术观,始终坚持为人民服务和为社会主义服务的根本创作方向”“让文艺代表时代风貌并引领时代风气。经过实践检验的理论能够服务并指导实践”,概括出当代文艺创作的具体做法:“应该树立正确的艺术观以指导艺术创作的实践”。

11.柳青的《创业史》描述了农村的社会主义革命,被誉为“经典性的史诗之作”,其第一部塑造了新型女性形象徐改霞。阅读下列文字,结合材料二简要说明作品是如何体现《实践论》的辩证思想的。(6分)

改霞的思想像她红润的脸蛋一般健康,她的心地像她的天蓝色的布衫一般纯洁。她像蜜蜂采蜜一般勤地追求知识,追求进步,渴望对社会贡献自己的精神力量,争取自己的光荣。对这个二十一岁的团支部委员来说,光荣就是一切。她简直不能理解,一个人在这样伟大的社会上,怎样能不光荣地活着。

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答案

①艺术的阶级性,要求艺术创作者树立为广大人民群众创作的艺术观。《创业史》以农村社会主义生产生活作为描述内容,体现面向人民的创作态度。②艺术创作者需要深植于生活,把人民作为表现的主体。柳青塑造徐改霞的形象,以饱满的热情和高超的艺术手法刻画最美的时代人物及其奋斗不息的人生。③经过实践检验的理论要服务并指导实践,让文艺代表时代风貌并引领时代风气。徐改霞作为新型女性形象,其精神力量会引领时代风尚。(每点2分)

解析

①作品描述的是农村的社会主义革命,塑造的是美丽健康、渴求知识、思想先进的新型女性形象徐改霞。由此可见作者柳青是为广大人民群众而创作的,正是这个原因,这部作品被誉为“经典性的史诗之作”,从而具有了旺盛的生命力,故可以概括为“艺术的阶级性,决定了艺术创作者应该树立为广大人民群众创作的艺术观,否则在为了谁的问题上出现偏差,就会失去生命力”。②从“改霞的思想像她红润的脸蛋一般健康,她的心地像她的天蓝色的布衫一般纯洁。她像蜜蜂采蜜一般勤地追求知识”可以看出,徐改霞这一形象来源于农村社会主义革命生活,作者以饱满的热情和高超的艺术手法刻画徐改霞追求知识、追求进步、追求光荣的人生,故可以概括为“艺术创作者需要深植于生活,把人民作为表现的主体,以饱满的热情和高超的艺术手法刻画最美的时代人物及其奋斗不息的人生”。③柳青经过社会主义革命的洗礼形成了为广大人民群众创作的艺术观,并将这种艺术观应用在《创业史》的写作之中来反映农村的社会主义革命,将革命中的人民通过艺术加工形成“徐改霞”这一典型形象,使《创业史》成为“经典性的史诗之作”,代表了时代风貌并引领了时代风气,故可以概括为“经过实践检验的理论能够服务并指导实践,经过艺术创作者典型化的艺术加工,让文艺代表时代风貌并引领时代风气”。

导学案导与练 · 第一单元 3 实践是检验真理的唯一标准

展开导学案

素养目标

1.全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。

2.了解时政评论类文体的特点,学习破立结合和在演绎推理中展开论述的写作方法。

3.学习用历史事实和亲身经历印证本文的观点,并学会运用相关理论对现实问题进行辩证分析的写法。

4.学习冲破思想束缚、解放思想的精神,正确认识、把握理论与实践的关系。

自主预习

知人论世 · 入文本

一、作者名片

胡福明是本文的主要作者。胡福明(1935—2023), 江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学中文系新闻专业,1959年 9月进入中国人民大学哲学研究班学习。1962年毕业后到南京大学政治系(后更名哲学系)任教。1982年11月调至江苏省委工作,历任江苏省委宣传部副部长、江苏省委常委、江苏省委党校校长、江苏省哲学社会科学界联合会主席、江苏省社会科学院院长、江苏省政协副主席等职。2018年,中共中央、国务院授予胡福明同志“改革先锋”称号并颁授改革先锋奖章。

二、背景透视

1976年“文化大革命”结束后,邓小平多次提出“两个凡是”不符合马克思主义,人们要完整准确地理解毛泽东思想。其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出,要恢复和发扬党的实事求是的优良作风,正确认识和把握理论和实践的关系,把实践作为检验真理的标准。

1977年,胡福明撰写了《实践是检验真理的标准》,后来文章经过多人多轮修改和审定,1978年 5月 10日在中央党校内部刊物《理论动态》以《实践是检验真理的唯一标准》为标题发表。5月11日,这篇文章以“特约评论员”的名义在《光明日报》公开发表。当天新华社转发。5月12日,《人民日报》和《解放军报》同时转载,全国绝大多数省、自治区、直辖市的报纸也陆续转载。一石激起千层浪,这篇文章很快引发了一场全国范围的关于真理标准问题的大讨论,对促进全党同志和全国人民解放思想,端正思想路线,具有深远的历史意义。

文学常识 · 广储备

『社 论』

社论是新闻评论的一种,是代表媒体编辑部和媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论。在广播电台、电视台称为“本台评论”。媒体的社论集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会阶层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场、观点、主张,是社会舆论的重要组成部分,并对社会舆论产生重大影响。

『特约评论员文章』

特约评论员文章是报刊约请有关权威人士就某一重大事件或问题阐明报刊编辑部立场与主张的评论,是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题,具有极强的专题性、理论性和政论性,往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地展开论述,强调理论的系统性和严密性。其规格低于社论。

『“实践是检验真理的唯一标准”』

由毛泽东最先提出。1963年11月,毛泽东在审阅《在战争与和平问题上的两条路线——五评苏共中央的公开信》定稿时,加写了“社会实践是检验真理的唯一标准”一句。

字词通关 · 夯基础

一、读准字音

(一)单音字

1.考茨基(  )2.胡诌(  )

3.永葆(  )  4.禁锢(  )

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1.cí 2.zhōu 3.bǎo 4.gù

(二)多音字

1.曲(1)歪曲(  )(2)歌曲(  )

2.澄(1)澄清事实(  )(2)把水澄清(  )

3.炮(1)炮制(  )(2)炮火(  )(3)炮羊肉(  )

4.稽(1)无稽之谈(  )(2)稽首(  )

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1.(1)qū (2)qǔ 2.(1)chéng (2)dèng 3.(1)páo (2)pào (3)bāo 4.(1)jī (2)qǐ

二、写对字形

1.(1)biàn(  )别(2)雄biàn(  )

2.(1)蒙 mèi(  )(2)风wèi(  )

3.(1)cái(  )剪(2)zāi(  )树

4.(1)cuī(  )毁(2)cuī(  )促

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1.(1)辨 (2)辩 2.(1)昧 (2)味 3.(1)裁 (2)栽 4.(1)摧 (2)催

三、辨清词义

1.制定·制订

词义
辨析
两者都是动词,都有创制、拟定的意思。区别是“制定”偏重于作出最后决定,使完全确定下来;“制订”偏重于从无到有的创制、草拟而后的订立。
“制定”常与法律、规程、政策等搭配,“制订”常与计划、方案等搭配。
情境
运用
(1)行政法规,应当贯彻落实党的路线方针政策和决策部署,符合宪法和法律的规定,遵循《中华人民共和国立法法》确定的立法原则。
(2)该支队研究军事职业教育学习指南,分类明确课程范围、进度安排、学习方法和效果评估,让官兵按岗选课有依据、效果评估有参照。

2.无稽之谈·不经之谈

词义
辨析
两者都指说出的话没根据,都是贬义词。
“无稽之谈”指毫无根据的说法,偏重于“无稽”,多指无从查考的毫无根据的话。
“不经之谈”指荒诞的、没有根据的话,偏重于“不经”,多指不正常的没有根据的话。
情境
运用
(1)这并不是,而是从大量史料中总结出来的。
(2)道听途说,多属,不可轻信。
查看答案

1.(1)制定 (2)制订 2.(1)无稽之谈 (2)不经之谈

四、词语积累

1.:治理混乱的局面,使恢复正常。

2.:形容花样繁多或变幻多端。

3.:自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我吹嘘。

4.:接连不断地出现,没有穷尽。

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1.拨乱反正 2.五花八门 3.自吹自擂 4.层出不穷

文本研习

结构梳理 · 明思路

插图

填空:(1)(2)

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(1)立论驳论 (2)演绎推理

任务驱动 · 攻重点

任务驱动一:分析论述内容

1.由第一部分看,作者为什么说实践是检验真理的唯一标准?

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①从真理的本质来看,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,它的本质在于主观和客观相符合。②从实践的特点来看,实践是人们改造客观世界的物质性活动,具有直接现实性的特点。③正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。

2.第二部分主要批驳了“四人帮”的哪些唯心论的先验论?

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①天才论。②文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”。③老干部是民主派、民主派必然变成走资派的“规律”。④社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”的谬论。⑤儒法斗争还要继续的无稽之谈。实践证明,这些理论是反马列主义、反毛泽东思想的。

3.第三部分列举了毛泽东为重印按语写补充说明一事,主要是为了强调什么?

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①毛泽东一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。②革命导师不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”,他们处处、时时用实践来检验自己的理论、论断、指示的正确性。③革命导师的坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场,保证了马克思主义的不断发展。

4.在第四部分中,作者认为怎样才是对待马克思主义的正确态度?

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作者认为,要有共产党人的责任心和胆略,勇于研究生动的实际生活,研究现实的确切事实,研究新的实践中提出的新问题。只有这样,才是对待马克思主义的正确态度,才能够逐步地由必然王国向自由王国前进,顺利地进行新的伟大的长征。

任务驱动二:分析论证特点

5.文章四个小标题之间的关系是怎样的?试简要分析。

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第一个小标题提出了全文的观点;第二个小标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的,是论证的第一个层次;第三个小标题指明革命导师坚持用实践检验真理,在行动上为我们树立了榜样,是论证的第二个层次;第四个小标题强调要用发展的观点看待实践标准,联系实际,发出倡议。四个小标题按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路,逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题,环环相扣,形成了层进式结构。

6.这篇特约评论员文章破立结合,试简要分析。

查看答案

总标题和第一个小标题部分提出了本文的观点,这是“立”;第二个小标题部分“有的同志担心,坚持实践是检验真理的唯一标准,会削弱理论的意义”“有的同志说,我们批判修正主义,难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量,从而证明修正主义是错误的吗”,列举有的人的错误认识或者错误观点,提供批驳的靶子,然后进行分析批驳,揭示其片面、错误之处,这是“破”。全文以立论为主,立中有破,破立结合,增强了论证的力量。

7.《实践是检验真理的唯一标准》主要使用了哪些论证方法?试作简要分析。

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本文主要使用了引证法、例证法等论证方法。引证法:全篇广泛引用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等革命导师的言论,极具权威性和论辩性。例证法:门捷列夫元素周期表、哥白尼太阳系学说、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和《共产党宣言》等被实践证实的典型事例,不胜枚举,增强了文章的感染力和说服力。

主旨归纳 · 悟意图

本文以马克思列宁主义、毛泽东思想和事实为依据,阐明了“检验真理的标准只能是社会实践”“理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则”“革命导师是坚持用实践检验真理的榜样”“任何理论都要不断接受实践的检验”。

拓展应用

人文主题 · 背名言

1.中国人有一句老话:“不入虎穴,焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理,对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。

——毛泽东

2.要学会游泳,就必须下水。

——列宁

3.知识是宝库,但开启这个宝库的钥匙是实践。

——富勒

4.理论所不能解决的疑难问题,实践将为你解决。

——费尔巴哈

5.不要担心犯错误,最大的错误是自己没有实践的经验。

——沃韦纳戈

素材聚焦 · 挖教材

实践是人们改造自然和改造社会的有意识的活动;也指实行自己的主张,履行自己的诺言。 实践出真知,实践长才干。勇于实践,善于实践的人才能获得成功,才能有所成就!无论一个人掌握的知识多么丰富,无论他对理论性知识的掌握多么娴熟,也无论他多么重视量的积累,如果他不注重实践,不去实践,就无法获得真正的知识,就无法把知识转化为能力,就无法把量变转化为质变。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,理论永远都无法代替实践。“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之”,无论为学还是为政,实践都是非常重要的,理论永远无法代替实践!

[应用角度] 实践出真知,实践长才干;勇于实践,善于实践。