古代文化常识 · 官制 · 常考
选官、科举与学校
察举、征辟到科举;童试、乡试、会试、殿试与功名称谓;庠序、太学、国子监。
切换知识点
1 知识梳理
选官制度的主线:
- 先秦:世卿世禄。 贵族的后代世代做官;春秋战国出现「养士」,秦国以军功授爵。
- 汉:察举与征辟。 ① 察举:又称荐举,由地方长官在辖区内考察人才,推荐给朝廷,考核后任官;常科有孝廉(品行方正)、秀才(优秀人才,东汉避光武帝刘秀讳改称「茂才」)。② 征辟:由上向下直接聘用——皇帝征召称「征」,公府、州郡长官聘用称「辟」。
- 魏晋南北朝:九品中正制。 朝廷委派中正官按家世、品行把人才分成九品,选官时依品级,后来变成门阀垄断。
- 隋唐至清:科举制。 隋唐开始分科取士,因此叫科举,进士科逐渐成为重要科目;唐以进士、明经等科为主,宋代殿试成为定制;明清科举层次分明,与学校制度紧密结合,考试内容以四书五经为主,文体为八股文。
明清科举的路线(记这条线):
童试(县试 → 府试 → 院试,取得生员〔秀才〕资格,入府、州、县学)→ 乡试(各省省城,秋,取举人,第一名解元)→ 会试(京城,春,礼部主持,取贡士,第一名会元)→ 殿试(皇帝主持,取进士,一甲三人:状元、榜眼、探花)。
- 一甲三名赐「进士及第」,合称鼎甲(如鼎有三足);二甲赐「进士出身」;三甲赐「同进士出身」。
- 连中三元:乡试、会试、殿试都考第一名(解元、会元、状元)。
- 乡试放榜称桂榜,会试放榜称杏榜,殿试放榜称金榜。
学校制度:
- 官学: 中央有太学(汉武帝时设立,教授儒家经典)、国子学(西晋)、国子监(隋唐以后的中央官学机构,长官称祭酒,副职称司业;唐宋设国子监作为中央教育管理机构,太学等学校隶属其下,不同时期二者的名称、职能关系有所变化;明清又常以「太学」泛称国子监);地方有府学、州学、县学;私学有私塾、书院。
- 庠序: 古人常以庠序、乡学泛称地方学校,泛指教育。
- 国学: 天子或诸侯所设的学校,教学内容以「六艺」为主(礼、乐、射、御、书、数)。
- 诸生: 明清时指经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员,有时也指国子监的监生。
- 学使(学政、提学): 主管一省学校事务,主持岁考、科考的官员。
读科举材料的三个提醒:
- 「孝廉」「秀才」在汉代是察举的科目,在明清「秀才」指府、州、县学生员,「孝廉」常用来称举人。
- 「贡士」≠「贡生」(明清): 明清的贡士是会试中式者;贡生是府、州、县学生员中被选送进国子监读书的人。
- **「监生」**是国子监的学生,也可以通过捐纳取得,不能等同于举人。
2 核心表格
汉代到明清选官方式
| 制度 | 时代 | 主要内容 | 提醒 |
|---|---|---|---|
| 世卿世禄 | 先秦 | 贵族子孙世代做官 | 靠血缘,不靠考试 |
| 察举 | 汉 | 地方长官考察、推荐,朝廷考核后任官 | 科目:孝廉、秀才(茂才)、贤良等 |
| 征辟 | 汉 | 皇帝征召称「征」,公府、州郡长官聘用称「辟」 | 上级直接聘用 |
| 任子 | 汉 | 高官子弟凭父辈地位(保任)入仕 | 《苏武传》「以父任」 |
| 九品中正制 | 魏晋南北朝 | 中正官按家世、品行分人才为九品 | 后成为门阀士族垄断做官的制度 |
| 科举 | 隋唐以后 | 分科考试取士 | 唐设进士科;宋殿试成定制;明清以八股取士 |
明清科举简表
| 层级 | 考试名称 | 地点 | 主持人 | 参加者 | 中式者称 | 第一名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 童试 | 县试、府试、院试 | 县、府 | 知县、知府、学使 | 童生 | 生员(秀才) | 案首(县试、府试、院试各级第一名都可称案首) |
| 乡试 | 秋闱 | 京城和各省省城的贡院 | 朝廷特派的主考官 | 生员、监生 | 举人 | 解元 |
| 会试 | 春闱 | 京城贡院 | 礼部 | 举人 | 贡士 | 会元 |
| 殿试 | 廷试 | 皇宫 | 皇帝 | 贡士 | 进士 | 状元 |
殿试三甲
| 等第 | 人数与称呼 | 赐 | 常用称谓 |
|---|---|---|---|
| 一甲 | 3 人:状元、榜眼、探花 | 进士及第 | 鼎甲、三鼎甲 |
| 二甲 | 若干人 | 进士出身 | 传胪为二甲第一名 |
| 三甲 | 若干人 | 同进士出身 |
科举与功名称谓
| 称谓 | 含义 | 提醒 |
|---|---|---|
| 童生 | 尚未考取生员的读书人;考试未被录取者,年纪再大也称童生 | 《促织》「操童子业」 |
| 生员、秀才 | 通过院试、进入府州县学的人 | 汉代「秀才」是察举科目 |
| 廪生、增生、附生 | 生员按名额分等:廪生由官府供给粮食 | 高中阶段了解即可 |
| 举人 | 乡试中式者 | 明清称举人为「孝廉」 |
| 贡士 | 明清会试中式者(宋代含义不同) | 与「贡生」不同 |
| 进士 | 殿试录取者 | 进士考试的第一名叫状元 |
| 监生 | 国子监的学生 | 与「诸生」有时通用 |
| 贡生 | 府、州、县学生员中选送入国子监者 | 不等于贡士 |
| 及第、登第、登科、中式 | 考中 | 落第、下第、落榜:没考中 |
| 座师、门生 | 考官称座师,中式者称门生 | 同榜者称「同年」 |
学校
| 名称 | 层级 | 说明 |
|---|---|---|
| 庠序 | 地方学校的泛称 | 《齐桓晋文之事》「谨庠序之教」 |
| 太学 | 汉至南北朝的中央官学;唐宋隶属国子监;明清常以太学泛称国子监 | 汉武帝时设立,各朝关系不同 |
| 国子监 | 隋唐以后的中央官学机构 | 长官祭酒,副职司业;明清学生称监生 |
| 府学、州学、县学 | 明清的地方官学 | 生员(秀才)在此学习,入学称「入学」「进学」 |
| 书院 | 民间或官办的讲学场所 | 唐末五代起,宋以后盛行 |
| 学使、学政、提学 | 主管一省学校的官员 | 主持岁考、科考、院试 |
3 教材例子
| 词 | 出处 | 说明 |
|---|---|---|
| 孝廉、秀才 | 《陈情表》 | 「前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才」:教材注孝廉是「推举孝顺父母、品行方正的人」;两级地方长官先后推举李密,反映察举由地方长官推荐 |
| 任(以父任) | 《苏武传》 | 「少以父任,兄弟并为郎」:教材注依汉制,二千石以上官员可保举子弟一人做郎官,这是「任子」的例子 |
| 童子业、学使、邑庠 | 《促织》 | 「操童子业,久不售」:成名还是童生,多年考不中;「又嘱学使俾入邑庠」:学使是主管一省学校的官,邑庠是县学,教材注「即取中秀才」 |
| 庠序 | 《齐桓晋文之事》 | 「谨庠序之教」:庠序是古代地方学校,说明孟子主张重视学校教育 |
教材外的常见例子
- 《送东阳马生序》:「今诸生学于太学,县官日有廪稍之供」——太学指明代国子监,诸生指国子监的学生(该篇不在现行五册教材中,故不列入上表)。
- 《后汉书·张衡传》:「举孝廉不行,连辟公府不就」——「举孝廉」是察举,「辟公府」是征辟。
- 《史记》《汉书》中的「以孝廉为郎」「征拜为郎」,多用来交代人物出身与入仕途径。
- 明清小说、传记中的「中举」「中进士」「点翰林」,按童试—乡试—会试—殿试的顺序读。
4 易混辨析
- ✗ 征辟和察举都是地方长官推荐人才。→ ✓ 征辟是上级(皇帝、府主)直接征召、聘用;察举是地方长官考察后向朝廷推荐。
- ✗ 孝廉是「学业优异」的人。→ ✓ 孝廉指孝顺亲长、廉能正直;察举科目,重在品行。
- ✗ 察举是自上而下选拔人才的制度。→ ✓ 按题库答案的口径,察举是地方长官向朝廷推举(自下而上),征辟是上级直接征聘(自上而下);这是本站常用的解题说法,不是对察举的无条件定义。
- ✗ 「秀才」在任何时代都指县学生员。→ ✓ 汉代是察举科目(东汉改称茂才);明清才指府、州、县学生员。
- ✗ 乡试中了叫贡士,会试中了叫举人。→ ✓ 乡试中举人,会试中贡士,殿试中进士。
- ✗ 贡士就是贡生。→ ✓ 贡士是会试中式者;贡生是被选送国子监的生员。
- ✗ 殿试第一名是解元。→ ✓ 解元是乡试第一名,会元是会试第一名,状元是殿试第一名。
- ✗ 会试由皇帝主持。→ ✓ 会试由礼部主持;殿试才由皇帝主持。
- ✗ 童生就是秀才。→ ✓ 童生是尚未考取生员的读书人;院试录取后才是生员(秀才)。
- ✗ 「太学」和「国子监」在任何朝代都是同一个机构。→ ✓ 汉代有太学;唐宋国子监是中央教育管理机构,太学等学校隶属其下,具体关系各时期有变化;明清常以「太学」泛称国子监。掌管其教育的官员称祭酒。
- ✗ 「六艺」永远是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。→ ✓ 六艺有两个义项:礼乐射御书数六种技能,也指六部经书,要看语境。
5 高考常见设错
| 设错方式 | 本专题的典型错项 | 出处 |
|---|---|---|
| 内容偷换 | 「孝廉……推举孝顺父母、学业优异的人」(应为品行方正) | 教材小练《陈情表》 |
| 性质颠倒 | 「孝廉……是一种自上而下的选举人才的制度」(题库答案:应为自下而上) | 教材清单《陈情表》 |
| 义项张冠李戴 | 「《师说》中的『六艺』指后者」(应指六部经书) | 教材清单《师说》 |
| 语境错位 | 「童子」一律解为科举中未考取秀才的读书人(《师说》「彼童子之师」是未成年男子) | 教材清单《促织》 |
| 名号错配 | 把解元、会元、状元与乡试、会试、殿试错位对应 | 常见误判(本站归纳) |
| 概念混同 | 把庠序说成某朝专有学校;把「贡士」「贡生」混用 | 常见误判(本站归纳) |
解题抓手: ① 汉代科目看「察举、征辟」;明清科考按「童试—乡试—会试—殿试」排顺序;② 记住每一级的「场所、主持者、中式者称谓、第一名称谓」;③ 遇到「孝廉」「秀才」先问朝代。
6 真题 / 典型题
高考题型:选出「不正确的一项」。「仿真」是教辅仿真卷,不是真题。
阅读材料
材料一: 古者学士之于六艺,射能弧矢之事矣,又当善其揖让之节。御能车马之事矣,又当善其驱驰之节。书非能肆笔而已,又当辨其体而皆通其意。数非能布策而已,又当知其用而各尽其法。而五礼之威仪,至于三千,六乐之节文可谓微且多矣。噫!何其烦且劳如是!然古之学者必能此,亦可谓难矣。 然习其射御于礼,习其干戈于乐,则少于学,长于朝,其于武备固修矣。其于家有塾,于党有庠,于乡有序,于国有学,于教有师,于视听言动有其容,于衣冠饮食有其度,几杖有铭,盘杆有戒。在舆有和鸾之声,行步有佩玉之音,燕处有《雅》《颂》之乐。而非其故,琴瑟未尝去于前也。盖其出入进退,俯仰左右,接于耳目,达于其心者,所以养之至如此其详且密也。 孔子曰:“兴于《诗》,立于《礼》,成于《乐》。”盖乐者,所以感人之心而使之化,故曰“成于《乐》”。昔舜命夔典乐,教胄子,曰:“直而温,宽而栗,刚而无虐,简而无傲。”则乐者非独去邪,又所以救其性之偏而纳之中也。故和鸾、佩玉、《雅》《颂》琴瑟之音,非其故不去于前,岂虚也哉! (节选自曾巩《相国寺维摩院听琴序》) 材料二: 予尝有幽忧之疾,退而闲居,不能治也。既而学琴于友人受宫声数引久而乐之不知疾之在其体也。 夫琴之为技小矣,及其至也,大者为宫,细者为羽,操弦骤作,忽然变之,急者凄然以促,缓者舒然以和,如崩崖裂石、高山出泉,而风雨夜至也。如怨夫寡妇之叹息,雌雄雍雍之相鸣也。其忧深思远,则舜与文王、孔子之遗音也;悲愁感愤,则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐,动人必深。其能听之以耳,应之以手,取其和者,道其堙郁,写其忧思,则感人之际,亦有至者焉。 (节选自欧阳修《送杨置》)
1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是
- A.布策,即布列算筹。策,是我国最早的计算工具,与《归去来兮辞并序》“策扶老以流憩”中的“策”意思不同。
- B.五礼,古代的五种礼制,文中指古代汉族礼仪总称,即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。
- C.庠序,古代的地方学校,后泛指学校,与《齐桓晋文之事》“谨庠序之教”中的“庠序”意思相同。
- D.度,在本文指“标准、限度”,与《谏太宗十思疏》“乐盘游则思三驱以为度”中的“度”意思不同。
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答案
D
解析
A项,正确。算筹。/拄着。B项,正确。C项,正确。D项,错误。意思相同,都是指“标准、限度”。
真题怎么考 · 整套试卷
文化常识题的加点词是本专题的术语,或题库已收这道真题。点开看原文语境和整套题。
7 专项练习
2.孝廉,汉代所设荐举人才的一种科目,推举孝顺父母、学业优异的人;晋时仍保留。(选择性必修下册《陈情表》)(判断正误)
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答案
× 错误
解析
“学业优异”错误,应为“品行方正”。
3.六艺,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书,也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。《师说》中的“六艺”指后者。(判断正误)
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答案
× 错误
解析
“《师说》中的‘六艺’指后者”错误,应该是指前者。
4.童子,指儿童,未成年的人;也可指科举时代,还没考取秀才的读书人,如《师说》“彼童子之师,授之书而习其句读者”中的“童子”。(判断正误)
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答案
× 错误
解析
“彼童子之师”中的“童子”指“未成年的男子”。
5.六艺,指礼、乐、射、御、书、数六种技能,也指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。(判断正误)
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答案
√ 正确
6.秀才,别称茂才,原指才之秀者。汉以来成为荐举人才的科目之一,东汉时避光武帝刘秀讳改称“茂才”。明清则称府、州、县学生员为秀才。(判断正误)
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答案
√ 正确
7.孝廉,是汉武帝时设立的察举考试,是选拔以及任用官员的一种考试科目。孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。孝廉是察举制常科中最重要的科目,是一种自上而下的选举人才的制度。(判断正误)
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答案
× 错误
解析
“孝廉”是一种自下而上的选举人才的制度。
8.下列对相关古代文化常识的解说,不正确的一项是
- A.里正,里长。里,古代基层行政组织。中国古代各朝皆有较为严密的基层组织,如乡、亭、里、伍、坊、村等。
- B.追比,旧时地方官限期交税、交差等,过期以杖责、监禁等方式继续追逼。
- C.童子,童生。科举时代,还没考取秀才的读书人,不论年纪大小,都称为“童生”。
- D.世家,指门第高贵的有钱人家。世家即世世代代相沿的大姓氏大家族。
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答案
D
解析
“有钱人家”错误。“世家”即世禄之家,世代做官的人家。
8 答案与解析
每道题下方都可单独展开答案;这里是全部答案的速览(教师备课、学生自查用)。
展开全部答案(8 题)
- 1. D A项,正确。算筹。/拄着。B项,正确。C项,正确。D项,错误。意思相同,都是指“标准、限度”。
- 2. × 错误 “学业优异”错误,应为“品行方正”。
- 3. × 错误 “《师说》中的‘六艺’指后者”错误,应该是指前者。
- 4. × 错误 “彼童子之师”中的“童子”指“未成年的男子”。
- 5. √ 正确
- 6. √ 正确
- 7. × 错误 “孝廉”是一种自下而上的选举人才的制度。
- 8. D “有钱人家”错误。“世家”即世禄之家,世代做官的人家。
9 速记清单
- 汉:察举(地方长官推荐)+ 征辟(皇帝征、府主辟);科目:孝廉(品行)、秀才(茂才,避刘秀讳)。
- 魏晋:九品中正制;隋唐:科举(分科取士)。
- 明清路线:童试(生员/秀才)→ 乡试(秋,举人,解元)→ 会试(春,礼部主持,贡士,会元)→ 殿试(皇帝,进士,状元)。
- 一甲三名:状元、榜眼、探花(鼎甲);连中三元=解元、会元、状元。
- 榜:桂榜(乡试)、杏榜(会试)、金榜(殿试)。
- 学校:太学(汉)→ 国子监(隋唐以后,祭酒、司业;唐宋太学等隶属国子监,明清常以太学泛称国子监);庠序泛称地方学校;诸生指生员或监生。
- 明清贡士≠贡生;童生≠秀才;解元≠状元。
- 口诀:孝廉察,秀才举;乡试举人,会试贡士,殿试进士;一鼎三足状榜探。
教师备注 · 待裁定点(3)
K01 征辟与察举:旧资料 A 称征辟制「自上而下」,题库教材清单称察举「自下而上」。两者并不冲突——征辟是上级(皇帝、府主)直接征召、聘用;察举是地方长官在辖区内考察、向上推荐。本页按此分开写。
K02 「庠序」:题库待审校的教材清单题(《齐桓晋文之事》)称「商代叫序,周代叫庠」;不同典籍说法不一。本页只写「庠序泛称地方学校」,不写各朝对应关系;该题继续留在待审校题库。
K03 乡试、会试、殿试的月份:旧资料写乡试八月、会试次年三月、殿试同年四月,明清各朝略有出入,本页表格写「秋」「春」「会试后」,只保留高考需要的大致时间。