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精选模拟整篇训练 · 11 / 12
不知情权的价值更大吗
本次重点先界定“不知情权”是一种权利，再正面回应“价值更大”。
1 · 进入训练
- 题目来源精选模拟 · 上海市2025届崇明区一模。为什么选它：补的是评价资源和概念类型两样：资料里只有这道题的点评写明了档次，既有“一类下”，也有“二类中”，能看到“概念理解偏了”怎样直接掉档；题干的“不知情权”是多数学生没接触过的概念，必须先界定才能比较，全国卷真题的核心概念都是常见词。“价值更大”的比较问句与松江题相近，所以这道题的训练重点放在界定上。
- 建议用时建议用时约 55 分钟：审题、列提纲约 10 分钟，成文约 40 分钟，通读检查约 5 分钟。这是训练起步的建议，不是高考官方的时间标准，请按本校考试安排和个人写作速度调整。
- 怎么做独立完成，不查资料，不看范文。写在纸上或文档里都行，本站不保存你的作文。下面的反馈全部收起，写完、自评以后再按顺序展开。
2 · 题面
有人认为除了知情权，人也应该拥有不知情权，而且后者的价值更大。 对此，你有怎样的思考。请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
3 · 写完先自评
写完先自评，再看下面的反馈。每一问只答“是”或“否”，能答“是”就勾上；不打分。问句取自第21课的交卷前检查表和专项自查，8 个维度是本站按第21课“阅卷在看什么”重新分组的。勾选不会保存，刷新页面就清空。
审题做不好 → 审题与立意 · 高考题型与审题迁移、复杂材料审题与扣题、审题与立意
任务完成度做不好 → 审题与立意 · 审题与立意、情境与任务适应
中心论点做不好 → 中心论点与分论点 · 提出论点、核心概念阐释
分论点与结构做不好 → 中心论点与分论点 · 分论点与观点句进阶、高级谋篇、全文结构
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分析做不好 → 主体段：材料与分析 · 规范议论段、议论段深化与论证方法、因果、逻辑链与追问
思辨做不好 → 思辨与逻辑 · 关系型思维、辩证分析、概念辨析与条件边界、驳论与反方回应
-
有“否”的维度，就是这次要补的地方。时间只够改一处时，先改最上面的那个“否”：审题错了，后面都要跟着改（第22课）。
4 · 逐步打开反馈
按 A → D 的顺序展开，每看一项，先回头改自己的稿子，再看下一项。
A · 审题提示
只讲任务、关键词、材料关系、核心矛盾，对照你自己的审题。
- 任务：谈对一个观点的思考，要表态。
- 关键词：“不知情权”“除了……也应该”“后者的价值更大”。
- 材料关系：先承认知情权，再提出不知情权，最后比较二者的价值。
- 核心矛盾：知道得越多越好吗？人有没有权利选择不知道——这种权利的价值，能不能大过知情权。
B · 立意参考
下面是合理的方向，不是唯一的标准答案。你的立意不在其中，只要回应了材料的核心、说得通，同样可以。
- 不知情权是知情权的补充，价值不在其上，而在其旁。
- 在信息过载的时代，选择不知道，是守护判断力的一种方式。
- 尊重他人的不知情权，是一种体贴，也是一种边界。
- 认同“价值更大”也可以写，但要说清对谁、在什么情况下。
C · 提纲参考
两种走法：基础方案先把任务完成；思辨方案多一步条件、反方或边界。看懂它为什么这样排，不要背下来套用。
基础方案（界定 → 各自价值 → 比较）
- 界定两种权利：知情权，和选择不被告知、不去知道的权利。
- 知情权的价值与局限。
- 不知情权的价值：对自己，免于无用信息的干扰；对他人，尊重边界。
- 比较：在什么情况下不知情权更重要。
- 结论：回应“价值更大”。
思辨方案（价值在“选择”）
- 论点：不知情权的价值以知情权为前提——能选择不知道，先要有知道的可能。
- 不知情权的价值在“选择”：主动放弃某些信息，体现的是人的自主。
- 不知情权的滥用：拒绝一切令自己不适的信息，就成了逃避和蒙昧。
- 比较：说“价值更大”，要先说清是在什么前提下。
- 结论：正面回答问句。
D · 讲评与范文
读的时候看什么
先读同题对照：64 分卷和 57 分卷（点评定为二类中），看“不知情权”在两篇里被理解成了什么。
- 不知情权：64 分与 57 分（二类中）同题对照 · 2 篇考场作文
讲评和对照页只摘句段，考场作文全文不在本站公开（广东高考优秀作文除外）。
5 · 回专项补弱
这道题最容易出的问题：
- 把不知情权写成“不知道”这种状态，或“去探索未知”审题与立意 · 四个立意，哪个切题核心概念阐释
- 不回应“价值更大”，用“二者都重要”收尾中心论点与分论点 · 回应“更”字的论点提出论点关系型思维
- 意象、比喻多，论证少修改与升格 · 删掉假大空的话议论文语言表达
按自评表找：哪一维有“否”，回哪里
- 审题：立意偏了，或只回应了材料的背景、一则材料审题与立意专项高考题型与审题迁移复杂材料审题与扣题审题与立意
- 任务完成度：没写成规定的文体，没面向规定的对象，或材料里的几个要求漏了审题与立意专项审题与立意情境与任务适应
- 中心论点：中心论点说不出一句话，或是一句口号中心论点与分论点专项提出论点核心概念阐释
- 分论点与结构：分论点重复、交叉，或段与段只是并排放着中心论点与分论点专项分论点与观点句进阶高级谋篇全文结构
- 论据：论据证明的不是这个观点，或说不出出处、引用有错主体段：材料与分析专项论据选择与分析
- 分析：有例子没分析，或分析跳步、结论说过头主体段：材料与分析专项规范议论段议论段深化与论证方法因果、逻辑链与追问
- 思辨：只说一面，没有条件、边界，没有回应反方思辨与逻辑专项关系型思维辩证分析概念辨析与条件边界驳论与反方回应
- 语言：空话、套话多，病句、指代不清，标题在核心概念之外化用修改与升格专项议论文语言表达文章塑形
- 找到了问题，却不知道怎么改修改与升格专项修改与升格 · 限时整篇，自评，重写一段阅卷标准与自评修改与升格
先回到对应的专项练，再回课程补方法；补完，换一套整篇训练再写一次。