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高考真题
全国卷作文题 26 道(2019–2026 年),每道题附本站的审题提示和关联课程;广东高考优秀作文 116 篇,其中 2012–2018 年只有广东卷。选一道题,按“审题 → 任务 → 限时写 → 自评 → 修改”练一次。
2026年
全国卷 2 道 · 网络收集版2025年
全国卷 2 道2024年
全国卷 3 道2023年
全国卷 4 道2022年
全国卷 4 道2021年
全国卷 4 道2020年
全国卷 4 道新高考Ⅱ卷(海南):资料库已补入这份试卷的 Word 版,作文题尚未整理,暂未上站。
2019年
全国卷 3 道2018年
广东卷 · 优秀作文 · 10 篇 · 10 篇附点评 作文题与全部篇目 →阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动……
练法对象与时间已给定:写给2035年18岁的一代,练读身份与对象。
课程用过的范文《给十八岁的你们的一封信》《献给2035年的你》《以青春芳华,谱写时代乐章——给2035年“18岁新一代”的一封信》
2017年
广东卷 · 优秀作文 · 11 篇 · 11 篇附点评 作文题与全部篇目 →阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三……
练法选关键词的任务型题目,练读任务句与限制。
课程用过的范文《给外国友人的一封信》
2016年
广东卷 · 优秀作文 · 8 篇 · 8 篇附点评 作文题与全部篇目 →阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
练法寓意揭示:从内容层、现象层进入寓意层。
2015年
广东卷 · 优秀作文 · 10 篇 作文题与全部篇目 →阅读下面的文字,根据要求作文。看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁……
练法自然似乎既“近”又“远”,练互补法与扣题;“感知”可练概念阐释。
可配合复杂材料审题与扣题核心概念阐释关系型思维高考题型与审题迁移
课程用过的范文《仰观宇宙,俯察万物》《远近结合,感受自然》
2014年
广东卷 · 优秀作文 · 8 篇 · 8 篇附点评 作文题与全部篇目 →阅读下面的文字,根据要求作文。黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传……
练法两个时代各有所得所失,练互补法;同一材料可以试对照式和起承转合。
可配合复杂材料审题与扣题结构变化关系型思维高考题型与审题迁移
课程用过的范文《数码时代更能唤起珍贵的记忆》《透过那泛黄的老照片》
2013年
广东卷 · 优秀作文 · 10 篇 · 10 篇附点评 作文题与全部篇目 →阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。……
练法多角度解读:施善、受助、三种态度之间的关系,各取一个角度。
可配合审题与立意复杂材料审题与扣题关系型思维驳论与反方回应高考题型与审题迁移
课程用过的范文《慈善,也要维护他人的尊严》《慈善需行之有道》《接受帮助,报以帮助》《贫穷不坠其志,受助不忘奋斗》《让爱双向流动》《善行,我该如何安放你?》
2012年
广东卷 · 优秀作文 · 6 篇 · 6 篇附点评 作文题与全部篇目 →阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种……
按审题特征
特征取自第19课“题型判断”的问题:先看题目有什么特征,再决定调用哪几课。一道题可以有几个特征。
多则材料几则材料? → 先判断几则之间的关系(第6课)
2025 全国一卷 · 老舍、艾青、穆旦:三段文字2023 全国乙卷 · 吹灭别人的灯;一花独放不是春2022 新高考Ⅱ卷 · 选择·创造·未来2020 全国Ⅱ卷 · 携手同一世界,青年共创未来
单一概念单概念,还是几个概念的关系? → 界定核心概念(第7课)
2026 全国一卷 · 你对哪一个词语的理解变了2025 全国二卷 · 梦,以及把梦赠予他人2023 新课标Ⅰ卷 · 好的故事2023 新课标Ⅱ卷 · 自己的空间2022 全国乙卷 · 跨越,再跨越
概念关系单概念,还是几个概念的关系? → 抓关系(第13课)
2022 新高考Ⅰ卷 · 本手、妙手、俗手2022 新高考Ⅱ卷 · 选择·创造·未来2022 全国甲卷 · 大观园题匾:移用、化用、独创2021 全国甲卷 · 可为与有为2021 全国乙卷 · 扬雄以射箭喻理想2020 新高考Ⅰ卷(山东) · 疫情中的距离与联系
几种说法材料里有没有几种不同的说法? → 针对性与回应反方(第11、17课)
转折条件有没有转折、条件? → 重点常在转折之后;写出条件(第14、15课)
2026 全国二卷 · 日月不失其体,江汉不失其源2024 全国甲卷 · 坦诚交流与真正的相遇2023 全国甲卷 · 时间的仆人2021 新高考Ⅰ卷 · 《体育之研究》:强与弱
追问因果是不是在问“为什么”“怎么办”? → 因果与追问(第16课)
指定任务有没有明确的身份、对象、文体? → 读任务、适应情境(第1、20课)
2026 全国一卷 · 你对哪一个词语的理解变了2022 全国乙卷 · 跨越,再跨越2020 全国Ⅰ卷 · 读书会发言稿:齐桓公、管仲、鲍叔2020 全国Ⅱ卷 · 携手同一世界,青年共创未来2020 全国Ⅲ卷 · 给高一新生的信:如何为自己画好像2019 全国Ⅰ卷 · 热爱劳动,从我做起2019 全国Ⅱ卷 · 五个时间节点,五选一的任务
图画漫画是图或漫画吗? → 从画面走到寓意(第6课)
读写结合材料来自试卷的阅读部分吗? → 先回到原文语境(第19课)
2025 全国一卷 · 老舍、艾青、穆旦:三段文字2024 新课标Ⅱ卷 · 向未知之境2023 新课标Ⅱ卷 · 自己的空间
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青年与时代
2022 新高考Ⅱ卷 · 选择·创造·未来2022 全国乙卷 · 跨越,再跨越2021 全国甲卷 · 可为与有为2020 全国Ⅱ卷 · 携手同一世界,青年共创未来2019 全国Ⅱ卷 · 五个时间节点,五选一的任务
成长与自我
2026 全国一卷 · 你对哪一个词语的理解变了2026 全国二卷 · 日月不失其体,江汉不失其源2023 新课标Ⅱ卷 · 自己的空间2021 新高考Ⅰ卷 · 《体育之研究》:强与弱2021 全国乙卷 · 扬雄以射箭喻理想2020 全国Ⅲ卷 · 给高一新生的信:如何为自己画好像2019 全国Ⅲ卷 · 漫画:毕业前最后一节课
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每门课程用到了哪些真题,见资源库的“按课程”。