阅卷标准与自评

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范文《劳则生欢，劳则生慧》 2019年 · 范文 · 附点评点评分“思路清晰、完成任务好、思想内容好、表达形式好”四部分，可对应检查维度；演讲稿的互动与身份意识。另见驳论与反方回应高级谋篇情境与任务适应

范文《让心中燃起劳动之火》 2019年 · 范文 · 附点评演讲的现场感：“请大家环视四周”让听众在场；点评指出个别概括不够准确。另见核心概念阐释结构变化议论文语言表达驳论与反方回应高级谋篇情境与任务适应

范文《一屋不扫，何扫天下》 2019年 · 范文 · 附点评演讲稿任务意识明确；点评指出“希望和建议”部分稍显薄弱、思想深度挖掘不够。另见分论点与观点句进阶议论段深化与论证方法议论文语言表达情境与任务适应

范文《给十八岁的你们的一封信》 2018年 · 范文 · 附点评不足：思考不够深刻；引用的名人名言出处不能坐实；附教师点评。另见情境与任务适应修改与升格

范文《献给2035年的你》 2018年 · 范文 · 附点评点评称其对话意识较强、结构清晰；不足是想象和思考不够丰富深刻，引述的话确定不出出处；附教师点评。

范文《以青春芳华，谱写时代乐章——给2035年“18岁新一代”的一封信》 2018年 · 范文 · 附点评点评的四句总结可对应检查维度；不足是缺乏过渡衔接；附教师点评。另见情境与任务适应修改与升格

范文《给外国友人的一封信》 2017年 · 范文 · 附点评点评建议只保留两个关键词行文会更集中，并把“象征”改为“见证”；附教师点评。另见情境与任务适应修改与升格