从小到大，我们读过的故事数不胜数，它的重要性不言而喻。在无数个好故事间，我们学会了做人，学会了成长，学会了担当。一个好的故事，自有它内在的力量。
公元759年春，被贬为华州司功参军的杜甫离开洛阳，从新安县出发，投宿石壕村。在这里，他遇到了“二男新战死”的老妪，借由一场黄昏里的谈话，杜甫为我们讲述了《石壕吏》这一故事。对比一页页没有温度的历史，我们在读过杜甫讲述的故事后，更加理解了战争给底层人民造成的伤痛，我们也更能理解杜甫通过这个故事想要表达的东西：对战争的痛恨和对人民的关怀。通读史书后，我们可以知道关于那一年的很多细节，但百姓的眼泪，只有在故事中才会出现。
不知你是否想过，为何不同国家、不同民族的人们教育幼童都是以讲故事的形式进行，因为只有故事最能触动心灵，启迪智慧。与其讲述那些苍白的道理，不如将它们融入故事中，潜移默化地影响孩子：与其对他们讲“近朱者赤，近墨者黑”，不如跟他们讲讲“孟母三迁”的故事；与其对他们讲“坚持就是胜利”，不如给他们讲讲发明大王爱迪生的故事；与其日复一日地讲“谦让是种美德”，不如给他们讲一讲“孔融让梨”的故事。设身处地想一想，你小时候是更爱听道理还是故事？答案不言自明。爱听故事是孩子的天性，而一个好故事则既能激发他们的兴趣，也能启迪他们的智慧。
故事也不局限于从前的故事，我们每个人都在谱写着一个故事——中国故事。鲁迅笔下的一个又一个故事，改变了无数麻木国人的命运；李小龙推广中国功夫的故事，改变了洋人对我国民众身体力量的歧视；抗美援朝的故事，对外展现了一个自强不息、勇敢无畏的民族形象；改革开放的故事，向世界展现了一个勤奋有为、“敢教日月换新天”的民族形象。现在，谱写这个故事续章的任务即将落在我们身上，我们更应该使这个故事越来越精彩。我们当以自身为笔，谱写崭新的中国故事。
文字是有温度的，故事当然也一样。它不是一滩冷冰冰的墨迹，它承载了先人的思想，先人的情感；它启迪的是智慧，触动的是心灵。我们读了无数故事，也身处于一个新的故事之中，需记住，故事是有温度的，是有力量的。