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真题考场作文2023年 · 优秀作文

以故事之力,叙家国深情

有教师点评

故事如歌,在娓娓传诵中传承代代记忆;故事如河,在潺潺流动中涤荡人的灵魂;故事如镜,在荧荧之光中映射民族形象。故事的神秘与张力,赋予其伟大力量。当今青年,更当传诵好的故事,以故事之力,叙家国深情。

好的故事,可以增进沟通表达,触动心灵、启迪智慧。好的故事,可以是印在书页上的经典,可以是流传于民间的传奇,也可以是家族相承的传统。谏臣善于讲故事,无论是以“三年不鸣”之鸟启迪齐王奋发,抑或以比美之事劝君王不受蒙蔽,好的故事增进君臣沟通,弱化直接矛盾;巴金善于讲故事,他在战火纷飞的抗战岁月用《还魂草》的传说唤醒了女孩对友情之惜,对战火之恨,触动她心灵;林清玄善于讲故事,他以日常琐屑为题材,以小见大地揭示生活哲理,如一眼清泉涤尽心上尘灰,启迪生命智慧。好的故事诵于口中,记于纸上,字字句句间鼓荡着人的心灵,跨越时空、跨越山海地沟通着人心,触动心弦,启迪智慧,具有非凡之力。

好的故事不仅启迪个人,更可以彰显民族情怀,弘扬中国智慧。故事未必有情节,故事也可以是一段历史,一种行动。君可嗅一缕梅香否?张桂梅正用自己的实际行动书写伟大中国教师的故事,她以寒梅无惧冰雪的高洁与美好为笔墨,在华坪女子中学写下了传奇,改变无数女孩命运;君可见长桥卧波否?中国建设团队正用自创的过硬技术书写中国基建神话。他们以负责的态度与精湛的技术,成为佩列沙茨大桥上光鲜亮丽的中国名片。中国故事传遍世界,中华形象立于大众心间。好的故事,彰显民族实力,昭示民族情怀,具有深入人心不可撼动之力。

好的故事需要我们传诵,也要由我们续写,更需要让其他人听见并传播。当代青年不仅要承先贤故事,诵经典明贤德,启迪自己的心灵智慧,更要把优秀故事继承下去,发扬于青春,传播出去泽被世界。正如孔子学院风靡世界,国潮魅力红遍全球,传诵故事,我们已在路上。李子柒传诵田园故事,弘扬中国传统文化;航天人修习“尺蠖”故事,研发新月球车,不介意与外国共享成果……我们的故事优美而智慧,开放而有力量。

“我欲穿花寻路,直入白云深处,浩气展虹霓。”愿吾辈以故事之力,叙家国深情。

点评:李园园(深圳外国语学校博雅高中)

文章开篇运用比喻和排比,生动而凝练地展示了故事的多重作用。然后提出当今青年应当传诵好故事,以故事之力,叙家国深情,照应文章标题。

第二自然段从增进沟通、触动心灵和启迪智慧的角度来阐述故事之力。在阐述好故事的内涵后,列举古代谏臣通过故事劝谏君主、增进沟通,今人以故事触动心灵、启迪智慧等诸多事例,论证了故事的伟力。

第三自然段紧承上文,从故事对个人的启迪作用递进到彰显民族情怀、弘扬中国智慧。以两个设问,引出张桂梅和中国建设团队的事例,他们以实际行动,书写中国故事,彰显了民族的情怀和智慧。

第四自然段转入对当今青年责任的阐述:青年人应该要续写好故事,传播好故事。以孔子学院、国潮魅力的风靡世界,李子柒、航天人的行动,证明“我们的故事优美而智慧,开放而有力量”,“传诵故事,我们已在路上”。

结尾部分以黄庭坚的词句,抒发了要以故事之力叙写家国深情的壮志。

全文紧扣“故事是有力量的”这一材料主旨行文,层次清晰,观点鲜明;首尾呼应,段落之间环环相扣,逻辑联系紧密,体现了考生出色的布局谋篇能力;论证有理有据,论据跨越古今,丰富恰当,彰显了考生广阔的视野和深入的思考能力;语言表达流畅自然,体现了考生扎实的语言功底。

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。