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高考真题2020年 · 全国Ⅰ卷

读书会发言稿:齐桓公、管仲、鲍叔

指定任务人与社会

作文题

阅读下面的材料,根据要求写作。

春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题

材料讲齐桓公、管仲、鲍叔三人成就霸业的故事,末尾引孔子赞管仲、司马迁赞鲍叔。任务很具体:班级读书会的发言稿;三人中只选“感触最深”的一个;要结合自己的感受和思考。三个人都写,就没有完成“选一个”的任务;只复述故事,也不是发言。

立意方向

  • 齐桓公:不计前嫌、用人唯贤,成大事要有容人之量。
  • 管仲:才能要有施展的舞台,也要以功业回报知遇。
  • 鲍叔:知人、荐贤、甘居其下,以国事为重。

可配合的课程

  • 审题与立意第1课 · 对象分析:三个人各写一句品质,再决定写谁。
  • 高考题型与审题迁移第19课 · 情境样本:班级读书会发言稿,只选一个人物。
  • 情境与任务适应第20课 · 这是一篇评价历史人物的发言稿:从史实出发,观点集中,落到今天,并面向读书会的同学说话。

整篇训练

想把这道题完整写一遍:进入整篇训练,限时写、写完自评,再逐步看审题提示、提纲和讲评。动笔前不要先读上面的审题和立意。

同题作文

广东考生考的就是这道题。站内有当年广东卷作文 10 篇,其中 10 篇附教师点评:

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题目来自全国卷真题资料库(试卷 ID gk2020-xkb1)。卷名按当年教育部试题评析的称谓,这份试卷也称“新课标Ⅰ卷”。“审题”“立意方向”“怎么练”是本站的教学整理,不是官方答案;立意方向只是举例,不是唯一的写法。

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