专题二 · 小说
本任务包含：
自然环境描写是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
自然环境描写的作用
| 作用 | 解说 |
|---|---|
| 交代背景信息 | 表现地域风光和风俗文化,点明时间、地点等 |
| 渲染故事气氛 | 作者往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性 |
| 烘托人物形象 | 环境是为人物活动提供场所和背景的,作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格而设置多种不同的自然环境,用以记录其种种行为,从而显露其性格 |
| 推动情节发展 | 情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的,环境描写要以情节发展为依据,情节发展离不开环境描写 |
| 暗示社会环境 | 优秀的作者,总是通过对特定的自然环境的描写,来展示独特的世态风情,为读者提供一幅社会历史图画。所以,小说中的自然环境,一般都带有作者的感情色彩,被当作是社会环境的暗示 |
| 深化作品主题 | 分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察 |
自然环境描写技巧
| 自然环境描写技巧 | (1)观察角度 | 移步换景、定点换景、远近高低空间转换 | |
| (2)描写角度 | 动静结合 | 对景物作动态、静态描写,两者相互映衬,构成一种情趣 | |
| (2)描写角度 | 正侧结合 | 对描写对象进行正面、直接的描写是正面描写 | |
| (2)描写角度 | 正侧结合 | 描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写 | |
| (2)描写角度 | 虚实结合 | 就方法而言,详细为实,简略为虚;具体为实,抽象为虚;有据为实,假托为虚;有行为实,徒言为虚。就对象而言,景为实,情为虚;眼见为实,想象为虚;有者为实,无者为虚;显者为实,隐者为虚;当前为实,过去和将来为虚;客观为实,主观为虚;已知为实,未知为虚等 | |
| (2)描写角度 | 点面结合 | 在写景状物时,不能孤立地、静止地写主体物,还必须写主体物周围的联系物,点面结合,烘云托月,使主体形象更丰满,更有特色 | |
| (2)描写角度 | 白描与细描 | 白描:抓住描写对象,用准确有力的笔触,明快简洁的语言,朴素平易的文字,干净利索地勾画出事物的形状、光色、明暗、声响等,以表现作者对事物的感受细描:指用细致入微、工整细密的笔触,对人物或景物进行刻画、雕琢的描写手法 | |
| (3)感官角度 | 视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等各种感觉器官感知景物 | ||
| (4)修辞角度 | “三比三反偶设引,借代拟人爱夸张”,还有双关、互文等 | ||
(2021·上海卷)阅读下面的文字,完成问题。
交 情
运河一路蜿蜒,从烟雨江南伸到鲁地西北,像碧蓝丝带,绕德州城西,再蜿蜒向北,流向天津。德州徐家渡一带,码头集中,粮船如梭,游人如织,一派繁华景象。徐家渡到德州城有一官道,两旁遍布着店铺,冯家当铺和马家酒楼是其中较大的两家。
冯家当铺老板冯英,德州当地人。冯家当铺对面就是马家酒楼。马家酒楼老板马戎,祖籍河北景州。酒楼主营鲁菜,最拿手的有熘黄菜、红烧肘子、九转大肠、十大蒸碗,日常迎宾之外,还承接附近商铺及村里大户人家的红白宴席,生意非常红火。
这天中午,冯英和手下掌柜在马家酒楼喝个小酒,算是对一个月辛苦的犒劳,也顺便唠一唠生意上的事儿。正喝得高兴,伙计端一个菜上来。菜来了,九转大肠——伙计这一吆喝,旁边有个黑壮汉就拍桌子一声大吼,伙计!咱这桌的九转大肠咋还不上?伙计赶紧上前弯腰说,这位大爷,您比人家来得晚……胡说!谁看见了!客人站了起来,要发难。冯英马上喊了一声,伙计,把菜给那位贵客端去。伙计哪好意思,面露难色,冯英笑着说,怎么,还要我亲自送去?伙计这才赶紧将菜送了过去。
这一切,马戎都看在眼里。马戎向来佩服冯英厚道豁达,遂有意亲近,有时见冯英在酒楼独酌,马戎便加个菜,或温壶酒,凑凑热闹。虽是生意人,难得他俩性情良善,都不太看重钱财。两人兄弟相称,非常投缘,冯英开玩笑说,因冯家曾使船,就加了两点水,马冯本是一家亲呢。
夏天某夜,莫名一场大火,把马家酒楼烧个精光,更有三位住客遭难。天没亮,德州城里来了几个巡捕。马戎对为首的刘天说,住宿登记的本子也烧了,不知道这几人来路,我尽力找,能私了就私了,如果不成,我都接着。刘天拍了拍巴掌说,好好好,既然这样,兄弟也不难为马老板,只是——您家公子——要随兄弟回去,做个质押。马戎一听,急了,说,我儿体弱,而且,谁不知我马戎就住在运河边上,又有房产,还能跑了不成?刘天摇了摇头道,这可不好说。不由分说,就将马戎儿子带走了。
两个月后的一天,冯英正在家,听伙计说马老板来访,赶紧迎了出去。未及寒暄,冯英就问,马兄,事情怎么样?马戎走到冯英跟前,一揖到地,说,冯兄,拉兄弟一把。冯英吃了一惊,赶紧扶他坐下,道,咱们本家弟兄,有话直说。原来,经过马戎努力,三家里找到了两家,花了大价钱私了,还有一家一直未能找着,可儿子一直在大牢里,有一顿没一顿,再这么下去,非毁在里边不可,马戎找到刘天,想把儿子保出来,刘天要一千大洋,马戎卖了房子,只凑得五百大洋……马戎说到这里,把手里提的精致木盒放到八仙桌上,打开盒盖,取出一件瓷罐,罐体正面朝前,呈给冯英说,冯兄,这是我家祖传的一件瓷器,您先瞧瞧,若能入眼,就当给您。冯英把瓷罐捧在手里,仔细地看了又看,然后说,精品,精品呀,这是明成化年间的玩意儿呀!马戎有点儿紧张,站起来问,冯兄,能质五百大洋?冯英笑了笑说,不止不止。马戎松了口气,缓缓坐回了椅子上。
拿了大洋,谢过冯英,马戎拱手告辞。刚迈出门槛,马戎又折了回来,双眼直直地看着冯英。冯英拍拍他的肩膀,马兄,有话请讲。马戎偌大的一个汉子,竟忸怩起来说,冯、冯兄,这个物件儿,确是祖传而来的……兄弟不想——在兄弟手上……冯英打断他说,明白了,兄弟放心,我一家老小不到讨饭地步,早晚等您来赎,绝不出手。马戎强忍住泪,别过头去,顿了一下,冲冯英拱了拱手,大踏步走出冯家。
马戎儿子当晚就放了回来,由夫妻俩搀扶着来向冯英道谢。那一副瘦脱了形的可怜样子,冯英看了,也心酸不已。
马戎在酒楼原址搭了个大草棚,卖上了烧饼,炸油条、蒸包子、代卖扒鸡这些老本行也都重拾起来。马老板并未垮掉,他仍一身清爽,声音洪亮。眼看生意日益红火,冯英也替他高兴,说,到时候再把酒楼盖起来,不盖三层了,咱盖五层。
世事难料。这年十月,日寇攻打德州,兵荒马乱。马戎和冯英先后关了生意。马戎回景州老家避乱,到冯家道别,冯英拿出了装有瓷器的盒子说,马兄,这件东西,您带着。马戎摇摇头,涨红了脸说,不行,交情归交情,咱们兄弟,不能坏了您这一行的规矩。临分手,两个人紧紧抱在一起。
马戎走后就没了音信,只有运河的水日复一日流着。
二十年过去了。一天,冯英正在院子里坐着喝茶,家人递上一张发黄的纸片,说门外有一老人来访。冯英打开一看,竟是二十年前冯家当铺的一张当票。冯英脑子忽地一下就热了,一路小跑出去,嘴上不迭地喊马戎兄马戎兄。门外老人正是马戎,见到冯英,也是热泪盈眶。两人紧紧抱在一起。
互诉离情后,冯英递上当年那件瓷器,马戎拿出一本早准备好的存折。冯英看了看存折上的数字后说,不行,太多了,只收约定的半年利息,半年之外,都是交情。
不料,马戎抱着那个瓷罐跪了下去。冯英想拉,没拉住,“咚”的一声,这位六十多岁的老人竟磕下头去。冯英见他肩头颤抖,赶紧将他扶起。
马戎说,冯英兄弟,马某对不住您,当年拿一件赝品骗了您,马某向您谢罪!
冯英抱住马戎的肩膀,说,马兄言重了,您说的,我一开始就知道,别离死生,乃见交情,我一直都相信您,不管您来不来。
(根据同名小说改编)
初步感知(教师备用)
小说第1段运用动态的视角进行环境描写,很有镜头感,请加以赏析。(4分)
[题目解读]
首先要明确,赏析的是很有镜头感的环境描写,说到底还是赏析环境描写,只是命题者规定了要从“动态的视角”去分析。其次,所谓镜头,简单地说就是照相的一个画面,镜头感就是画面感,很有镜头感可以理解成画面感强之意。再者,体会“动态的视角”。动态的视角是指画面(环境或景物)的连续转换,作者笔下的画面不是静止的,而是动态变化的。镜头的转化变化过程就是作者带领读者逐步进入小说主要场景认识主要人物的过程。最后,赏析环境描写(景物描写)的基本角度有:动静结合、虚实结合、色彩冷暖、修辞手法、观察方位、不同感官和动词内涵等;具体解读需要从本文的特点入手。需要注意的是,本题的题干也就规定了答案的基本形态:运用何种技法带来(增强)镜头感,描写了怎样的环境,有何作用。
[思维过程]
| 第1段 | 动态视角解释 | 作用赏析 | |
|---|---|---|---|
| 运河一路蜿蜒,从烟雨江南伸到鲁地西北,像碧蓝丝带,绕德州城西,再蜿蜒向北,流向天津。德州徐家渡一带,码头集中,粮船如梭,游人如织,一派繁华景象。徐家渡到德州城有一官道,两旁遍布着店铺,冯家当铺和马家酒楼是其中较大的两家 | 烟雨江南——鲁地西北——德州城西—— ① ——徐家渡到德州城有一官道,两旁遍布店铺——冯家店铺和马家酒楼。画面推进,由大到小,由面到点 | 人物 | 提供人物活动舞台 |
| 烟雨江南——鲁地西北——德州城西—— ① ——徐家渡到德州城有一官道,两旁遍布店铺——冯家店铺和马家酒楼。画面推进,由大到小,由面到点 | 环境 | ② | |
| 烟雨江南——鲁地西北——德州城西—— ① ——徐家渡到德州城有一官道,两旁遍布店铺——冯家店铺和马家酒楼。画面推进,由大到小,由面到点 | 阅读效果 | 有很强代入感 | |
| 烟雨江南——鲁地西北——德州城西—— ① ——徐家渡到德州城有一官道,两旁遍布店铺——冯家店铺和马家酒楼。画面推进,由大到小,由面到点 | 主旨 | ||
| 烟雨江南——鲁地西北——德州城西—— ① ——徐家渡到德州城有一官道,两旁遍布店铺——冯家店铺和马家酒楼。画面推进,由大到小,由面到点 | 情节 | ③ | |
[思维过程答案] ①德州徐家渡 ②提供小说历史背景 ③为下文情节做铺垫
[形成答案] 本段环境描写运用动态的视角持续推进画面,从大到小,从面到点,从阔大的环境逐步聚焦到小说主人公的活动场所,带着读者进入小说场景,沉浸其中。(4分)
分析自然环境描写“三步骤”
| 步骤 | 解说 |
|---|---|
| 第一步:找句子,析特点 | 找到环境描写的具体语句,分析环境的特点,因为环境的特点与作者写此环境的作用和目的是一致的 |
| 第二步:定角度,找对应 | 按照分析环境描写作用的思维角度并作对应分析。这里要注意区分出自然环境描写作用与社会环境描写作用各自不同的思维角度 |
| 第三步:分条列,规范答 | 组织答案时,要每个角度的作用单列一条,这样答案要点更明晰 |
赏析环境描写手法“三步骤”
| 步骤 | 解说 |
|---|---|
| 第一步,审题干,明题型 | 要明确题干要求考查的是描写手法、描写角度,还是写景的修辞手法;有些题干要求不是特别明显,就需要根据题干关键词审清是要求“分析环境描写的作用”还是要求“赏析环境描写的手法”,以防答题走偏 |
| 第二步,定角度,找对应 | 将描写手法与环境特点和作用结合起来分析,即具体分析文中描写手法是如何表现环境特点的,有何作用 |
| 第三步,依模板,规范答 | 赏析环境描写的手法题的常见答题模板为:描写手法+具体分析+手法效果 |
社会环境描写,是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广,小至房间住所、一街一巷,大至城区地区。它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置,也可以是当地风土人情等。
社会环境描写的作用
| 位置 | 作用 |
|---|---|
| 在开头 | ①交代故事发生的时代、地点 |
| ②奠定全篇的感情基调,或者定下叙述基调,使得叙述更舒缓自然或顺理成章 | |
| ③渲染特定氛围,以感染读者或人物 | |
| 人物出场前 | 引导人物出场,暗示人物身份 |
| 人物描写中 | 揭示人物心境,表现人物性格 |
| 情节中 | 渲染氛围,推动故事情节的发展 |
| 作为背景 | 其作用很可能是作为一种象征,暗示社会背景,揭示社会本质特征 |
社会环境描写技巧主要注意描写历史背景、时代氛围、活动场所、人情风俗、人际关系、生活状态等各方面的技巧。
小说描写社会环境的文字有时很集中,但多数情况下散见于字里行间,且是寥寥几笔,让我们误以为是“闲笔”从而忽视了它们。其实,它们并不是可有可无的,而是作者的匠心独运,是作者精心设置和安排的,不能随意取代。它们或隐或显地交代了环境特点,似有若无地暗示着人物的命运。正可谓“闲笔”不“闲”,阅读就是要从“闲笔”中挖出真意、深意来。
(1)在分析社会环境时,应认识到其复杂性。社会环境是极其复杂的,它往往是诸多因素的交织。如小说《装在套子里的人》中的社会环境,反映了那个时代两个方面的矛盾:一方面是专制主义的潮流,另一方面是民主自由的潮流。当时,反动潮流和进步潮流的矛盾激烈地冲突着。
(2)应透过人物的言行深入挖掘社会环境的内涵和本质。社会环境主要是由小说的主要人物和次要人物及他们的关系组合而成的。这些人物其实是某种社会力量的代表,也是某种观念的载体。作家在创作时,总是通过具体人物来体现某种社会势力或观念,因此,分析社会环境,应透过这些具体人物的言行,认识其所反映的社会历史内涵及本质。
(3)要注意人物形象与环境描写的辩证关系。社会环境决定了人物命运及其性格,人物又能动地作用于环境。从人物在社会环境中的不同走向,我们可以看出人物的思想性格。对社会、历史诸要素认识得越深刻,对小说中所描写的社会环境的认识也就越深刻。阅读分析作品时,应自觉地将作品描写的社会环境与我们今天的社会环境加以比较,进而认识社会环境描写的本质和意义。
阅读下面的文字,完成问题。
小哥儿俩
凌叔华
清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规,描不出那圆度了。
吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。
饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经答应带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园,他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来,但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。
快天黑的时候散了戏,随着爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很高兴地跳着跑,忽然想到心爱的八哥,赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方,一望,只有个空笼子掷在地上,八哥不见了。
“妈——八哥呢?”两个孩子一同高声急叫起来。
“给野猫吃了!”妈的声非常沉重迟缓。
“给什么野猫吃的呀?”大乖圆睁了眼,气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。
大乖哭出声来,二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话,也不听七叔叔的劝慰,爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声,跳起来四面找棍子,口里嚷道:“打死那野猫,我要打死那野猫!”二乖爬在妈的膝头上,呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子,提在手里,拉起二乖就跑。妈叫住他,他嚷道:“报仇去,不报仇不算好汉!”二乖也学着哥哥喊道:“不报仇不算好看!”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过,他说:“少爷们,那野猫黑夜不出来的,明儿早上它来了,我替你们狠狠地打它一顿吧。”
“那野猫好像有了身子,不要太打狠了,吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。
大乖听见了妈的话,还是气呼呼地说:“谁叫它吃了我们的八哥,打死它,要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下,无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圆睁着泪还未干的小眼。
第二天太阳还没出,大乖就醒了,想起了打猫的事,就喊弟弟:“快起,快起,二乖,起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒,急忙坐起来,拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子,拉了袍子,嘴里喊着报仇,跳着出去。
这是刚刚天亮了不久,后院地上的草还带着露珠儿,沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩,近窗户的一棵丁香满满开了花,香得透鼻子,温和的日光铺在西边的白粉墙上。
二乖跷高脚摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,看见地上的小麻雀吱喳叫唤,跳跃着走,很是好玩的样子,他就学它们,嘴里也哼哼着歌唱,毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他溜达到有太阳的墙边,忽然看见装碎纸的破木箱里,有两个白色的小脑袋一高一低动着,接着咪噢咪噢地娇声叫唤,他就赶紧跑近前看去。
原来箱里藏着一堆小猫儿,小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样,小脑袋也是面团一样滚圆得可爱,小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴,太好玩了。二乖高兴得要叫起来。
“哥哥,你快来看看,这小东西多好玩!”二乖忽然想起来叫道,一回头哥哥正跑进后院来了。
哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看,同二乖一样用手摸那小猫,学它们叫唤,看大猫喂小猫奶吃,眼睛转也不转一下。
“它们多么可怜,连褥子都没有,躺在破纸的上面,一定很冷吧。”大乖说,接着出主意道,“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿,把饭厅的盛酒箱子弄出来,同它做两间房子,让大猫住一间,小猫在一间,像妈妈同我们一样。”
“哥哥,你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩!”弟弟说着,又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。
(有删改)
初步感知(教师备用)
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。(6分)
[题目解读]
小哥儿俩的家庭环境从哪里可以窥测?一是作者的叙述描写,二是小说中家中人物关系的梳理,三是小哥儿俩言谈品性的分析。以上三个维度需要我们在字里行间去把握。
此题在分析时需要注意,作者凌叔华是五四运动以后一位重要的女作家,与冰心、林徽因被誉为“文坛三才女”。因此对文中出现的物品、事件等需要结合时代背景考虑才能完美解答题目。
[思维过程]
| 表现内容 | 关键词 | 分析结果 |
|---|---|---|
| 不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了 | 上学 | 家境殷实 |
| ① | 闹钟 | 经济条件好 |
| 饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经答应带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了 | ② | 经济条件好,尊重孩子 |
| ③ | 书房 | 家境殷实,文化氛围好 |
| ④ | 厨子 | ⑤ |
| “那野猫好像有了身子,不要太打狠了,吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子 | 吓吓它就算了 | ⑥ |
| 我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿,把饭厅的盛酒箱子弄出来,同它做两间房子,让大猫住一间,小猫在一间,像妈妈同我们一样 | ⑦ | ⑧ |
[思维过程答案] ①太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来 ②听戏答应带孩子们 ③爸爸早躲进书房去了 ④王厨子此时正走过,他说:“少爷们,那野猫黑夜不出来的。” ⑤家境殷实 ⑥有爱心,家庭和谐 ⑦像妈妈同我们一样 ⑧家庭关系和谐
[形成答案] 经济状况良好:家有厨子和花园等。文化氛围浓厚:家有书房,经常看戏,注重教育等。人际关系和谐:尊重孩子,兄弟友爱,主仆融洽等。(每点2分)
概括社会环境特点“六角度”
| 角度 | 特征 |
|---|---|
| “时”的角度 | “时”泛指时间,具体指时代背景、写作时间,也指自然环境中的时令节气 |
| “地”的角度 | “地”泛指地点,具体指“场所”“场合”“地域”等,看看它们呈现出怎样的特点 |
| “物”的角度 | 主要指建筑物的特点,还有一些独具时代或地域色彩的器物等 |
| “人”的角度 | “人”指人物,主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。通过厘清人物之间的交往,可以判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的,等等。另外,“人”也可扩大为风俗习惯等 |
| “事”的角度 | “事”指事件、情节,主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中表现出来的社会因素,比如“商品经济大潮”“竞争激烈”等 |
| “俗”的角度 | 指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征 |
答案与解析默认折叠，先自己做，再点开核对。
阅读材料
(2025·湖南名校联考高三一模)阅读下面的文字,完成1—4题。
文城(节选)
余 华
这场长达十八天的大雪刚刚来到时,溪镇的人们没有感到这是灾难降临,以为只是入冬以后的第一场雪。然而大雪没有停止,太阳的光芒也没有照耀溪镇,雪花不断飘扬,时大时小,虽有暂停的时候,可是天空一刻也没有改变它灰白的颜色。
林祥福怀抱女儿,在积雪越来越厚的街道上艰难跋涉,为女儿寻找奶水。他一边艰难行走一边仔细聆听两旁房屋里有没有婴儿的哭声,如果他听到这样的哭声,就会去敲开那家的屋门。
林祥福初次见到溪镇商会会长顾益民时,不知道他在溪镇是说一不二的人物。仍然是婴儿的哭声指引他来到这气派的深宅大院。他走到宽敞的大堂,两根粗壮的圆柱支撑着上面的横梁,有十多人分坐在两旁的椅子里,六个炭盆分成两排,供他们烤火取暖,一个清瘦黝黑的男子坐在正面主人的位置上。他们看见林祥福走进来,停止了说话,诧异地看着这位不速之客。林祥福伸出放有一文铜钱的右手,说出自己的来意后,顾益民,就是那位清瘦的男子扭头对一位仆人说:
“叫奶妈过来。”
仆人进去后,奶妈出来了,一个体态丰满的女人走到林祥福面前,接过他的女儿,转身走回里面的房间,林祥福的手仍然伸在那里,奶妈没有拿走他的铜钱。案厅里的人不再注意他,继续他们刚才的话题。
林祥福看见这些男人说话时都是弯身凑向炭盆,只有这位清瘦的顾益民笔直坐在椅子里,他的双手没有伸向炭盆,而是搁在椅子的扶手上,嘴里哈出的热气在他脸上消散,他一直在凝神静听。
这时候奶妈出来了,林祥福从她手中接过吃饱后已经睡着的女儿。奶妈离去后,那文铜钱仍然在林祥福手掌上,这使他有些苦恼。顾益民注意到了林祥福的处境,向他微微点了点头,林祥福知道应该将这一文铜钱放回口袋了。林祥福带着女儿前脚离开顾益民的家,一个陌生女子便追上来,送给他红色绸缎的婴儿衣服和鞋帽,林祥福诧异之后说话时,陌生女子已经匆匆离去。
这一天林祥福来到陈永良家。满脸络腮胡子的陈永良怀抱两岁的大儿子,他的妻子李美莲正在给三个月的小儿子喂奶,一家人围坐在炭火旁。
陈永良给了他一只凳子,让他坐到炭火旁。与溪镇其他女人木然的表情不一样,李美莲把女孩抱到胸口时,林祥福看见一个母亲的神情,李美莲赞叹女孩的美丽,既而赞叹女孩红色绸缎衣帽手工的细致,她不断凑到女孩的头发上闻一闻。这时的陈永良抱着两个儿子,微笑地看着自己的妻子。
对溪镇口音有所了解的林祥福,从说话的语调里听出来他们也是外乡人。陈永良告诉林祥福,他们的家乡往北五百里,因为连续不断的旱灾,他们只能背井离乡,一路南下,靠打短工为生。直到两年前遇上溪镇商会会长顾益民,才结束漂泊的生涯,在溪镇住了下来。当时顾益民有一批绸缎要从沈店带回溪镇,雇用了四个脚夫,陈永良是其中的一个。陈永良挑着绸缎和其他三个短工向溪镇走去时,他的妻儿紧随其后。与陈永良一样,李美莲也挑着一副担子,担子的一头放着衣物和棉被,另一头是他们的儿子。这个身材娇小的女人为了跟上男人们快速的步伐,一直在小跑。然而她一直在微笑。到了溪镇,顾益民拿出工钱让那三个脚夫回家,把陈永良一家留了下来。
林祥福没有像往常那样在孩子吃饱以后起身离去,陈永良的真诚和李美莲的热情让他坐了很长时间,这是他在溪镇雪冻时第一次感受到这样的情绪。他走进过不少人家,死气沉沉的气氛让林祥福觉得雪冻渗透进所有人的家中,可是在陈永良这里,雪冻被关在了门外。
这里有红彤彤的炭火,一个随遇而安的男人,一个知足而乐的女人,还有两个初来人间的男孩。林祥福不愿意从凳子上站起来,长时间孤单的生活使他这一刻倍感温暖。当李美莲递给他一碗热气蒸腾的粥汤时,他接住碗的手微微颤抖了。他把他们的大儿子抱到自己的腿上,一边用嘴吹着粥汤一边小心喂给孩子,自己一口没喝。等陈永良的大儿子喝完以后,林祥福起身告辞,将两文铜钱,不是一文铜钱,悄悄放在凳子上,他突然羞怯起来,不像此前那样伸出右手将铜钱递过去。
林祥福第二次敲开陈永良的家门,那时候女儿的啼哭持续不断。林祥福还没有说话,陈永良就将林祥福拉了进去,似乎他应该回到这里。黑夜随之降临,林祥福的女儿一直在啼哭,她吃了几口奶水马上呕吐出来。李美莲伸手一摸婴儿的额头,失声叫道,孩子的额头很烫。李美莲的话让林祥福手足无措,他不知道该怎么办。陈永良从水缸里舀了一盆凉水,将一块布浸湿后拧干,放到婴儿的额头上。这天晚上,陈永良和李美莲将家中唯一的床让出来,让林祥福和他女儿睡。
夜深时分,女儿似乎睡着了。林祥福怀抱女儿一直坐到黎明来临,一直没有声音的女儿突然啼哭起来,这一次哭得十分响亮,惊醒了里屋的李美莲和陈永良,他们两个人披衣出来。李美莲说,听孩子的哭声像是退烧了。李美莲抱过婴儿,伸手一摸说真的退烧了。李美莲给婴儿喂奶,饥饿的婴儿发出响亮的吮吸声,林祥福不由泪流而出。
李美莲看见窗户上的光芒,又看见光芒从门缝齐刷刷穿透进来,仿佛要将屋门锯开,不由惊叫一声,问陈永良那是不是阳光。这时候他们才意识到屋外已是人声鼎沸,陈永良打开屋门,旭日的光芒像浪涛一样迎面打来。
(有删改)
下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A
对李美莲的微笑解读有误。李美莲负重赶路,她的微笑表现的是她坚强、乐观的性格。
下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
B
“倒叙的手法”错误,小说采用的是插叙的手法,而非倒叙。文中插入陈永良一家在顾益民帮助下定居溪镇的往事,丰富了小说情节,使故事更加完整,也让读者对陈永良一家和顾益民有了更深入的了解。
小说开头介绍了溪镇雪灾的情况,结尾描写了溪镇久雪初晴的风光,试简析这两处环境描写在文中的作用。(4分)
①开头以雪之大和持续时间之长表现环境之冷,环境的恶劣衬托出林祥福此刻生活的困窘。②结尾以“锯子”“浪涛”为喻,写出阳光的明亮、强烈,表现了人们久雪忽逢晴的喜悦,暗示林祥福等人在溪镇的生活挨过了最初的艰难时期,将迎来一个崭新的、充满希望的开始。(每点2分)
本题要求分析文章首尾两处环境描写的作用,需结合环境描写的内容概括出环境的特点,进而分析环境描写的作用。首段“这场长达十八天的大雪刚刚来到时……雪花不断飘扬……天空一刻也没有改变它灰白的颜色”通过对大雪持续时间长及天空颜色的描写,营造出一种寒冷、压抑的氛围。在这样恶劣的环境下,林祥福“怀抱女儿,在积雪越来越厚的街道上艰难跋涉,为女儿寻找奶水”,衬托出林祥福生活的困窘。最后一段“光芒从门缝齐刷刷穿透进来,仿佛要将屋门锯开”“旭日的光芒像浪涛一样迎面打来”将阳光比作“锯子”和“浪涛”,形象地写出了阳光的明亮和强烈,表现出溪镇人们久雪忽逢晴的喜悦心情。对于林祥福等人来说,此刻的阳光则暗示着他们在溪镇的生活挨过了最初的艰难时期,将迎来一个崭新的、充满希望的开始。
由小说内容可知,顾益民帮助过林祥福,陈永良一家也帮助过林祥福,可林祥福的感受是有差别的,试对此进行深入分析。(6分)
①顾益民不愿收取林祥福的“铜钱”等行为使二人之间仍有隔阂,他的帮助更像是一次上位者的施舍,所以林祥福感觉是拘束的,彼此之间是生疏的。②陈永良一家像对待自己的孩子一样照料着林祥福的女儿,明显与林祥福更为亲近,让林祥福倍感温暖,有家的感觉。(每点3分)
解答本题,要依据两种帮助的内容,紧扣林祥福的心理、动作、神态等描写,呈现其主观感受;再从“施助者与受助者的关系”“帮助方式”“情感温度”等角度解释这种“差别”。顾益民吩咐奶妈给婴儿喂奶,拒收林祥福的铜钱,差人送婴儿新衣;林祥福“手仍然伸在那里”“有些苦恼”显示了他的尴尬、局促,由“知道应该将这一文铜钱放回口袋”可知,林祥福被动接受、不敢违逆,对陌生女子赠送衣服,林祥福感到“诧异”。整体上表现了林祥福受施于“大人物”的惶恐和自卑。陈永良一家帮助了林祥福两次。第一次包括让座、烤火、盛粥汤,第二次包括主动拉进门、照顾病婴、让出唯一床铺。林祥福“不愿意从凳子上站起来”“手微微颤抖”表明他被温暖感动;林祥福悄悄留下两文铜钱,这表明了他的感激和羞怯;女儿退烧时,林祥福“泪流而出”。林祥福整体上表现出了被亲人般接纳的放松、踏实、归属感。
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(2025·黑龙江校级模拟)阅读下面的文字,完成1—4题。
回春(节选)
迟子建
①十二月八日,节气中的小雪去了,大雪来了。鼠疫[注]并没有像傅家甸人期待的那样,会随着天冷而销声匿迹,相反,它是愈演愈烈了。傅家甸简直成了阎王爷的道场,你眼见着他一天天地钦兵点将,扩充队伍,也不知地下有什么大的战事,需要这么多的人马。
②鼠疫跟正在发作期的疯子一样,无论是汤药还是锈水,都无法阻拦它癫狂的脚步。又一拨死亡的高潮出现了。死的人中,有针灸术最好的谭中医,天堂酒馆的店主,以及种地的吴二。一时间,去谭中医那儿针灸的人,都怀疑自己要不久于人世了,有的人怕睡梦中一命呜呼。
③瘟疫如同疯狗,咬人是不分对象的。这条疯狗在傅家甸游荡一个多月后,奄奄一息了,谁知它的幽魂一路南下,长春、奉天,以及山海关内的一些地方,陆续发现了鼠疫患者。作为外务府右丞的施肇基,如坐针毡。当务之急,是要物色一位打疯狗的高手,能够使它一棒毙命。最初,他们选中了海军总医官,美国丹佛大学毕业的医学博士谢天宝。谢天宝知道鼠疫的危险性,说要先付安家抚恤金,才可领命。由于他提出的金额太高,朝廷没有接受,谢天宝也就拒绝奔赴东北,施肇基于是想到了伍连德,这位毕业于剑桥大学的医学博士。
④伍连德,字星联,祖籍广东。他少时聪颖,十七岁进入英国剑桥大学,二十岁考入剑桥圣玛丽亚医学院,二十四岁从剑桥大学毕业,到天津后的几年里,夫人黄淑琼为他添了两个儿子,一家人过得其乐融融。
⑤施肇基发了份急电给陆军军医学堂,召伍连德火速入京。
⑥伍连德接到电报,即刻动身。
⑦稍事寒暄,施肇基便切入正题,说是东北发生鼠疫,哈尔滨的傅家甸尤炽,波及关内,朝廷连日受到西方使节的威胁,现在必须要扑灭哈尔滨的鼠疫,否则一旦呈燎原之势,一直觊觎东三省疆土的俄国人和日本人趁势而出,后果将不堪设想。他问伍连德,可否愿意担起重任?伍连德没有犹豫,痛快地答应了,而且,也没有像谢天宝那样,提出额外的要求。施肇基的眼睛湿了,觉得当初真是没有看错这个青年。
⑧一千六百多名陆军,就像一千六百多个绵密的针脚,把傅家甸这个原本敞开的大布袋,死死缝起来了。两万多人口被装在这个布袋里,不得露头了。封城后的傅家甸被划分成白、红、黄、蓝四色区域。
⑨周耀庭已经听说父亲把点心铺子改造成了伙房,他进屋后放下行李,就急急地去伙房找周耀祖,说:“哥,你说傅家甸又不是咱老周家的,上边有官府,下边有防疫局,鼠疫又不是没人管,咱出这个风头干啥吗!去给火车上的人送饭,多危险,万一传染上鼠疫,后悔可就晚了!你跟爹说说,别给他们送饭了!”
⑩周耀祖正在给隔离在火车上的人炒黄豆芽,他瞄了一眼周耀庭,说:“你要是害怕,就去别处住。”
王春申听说周家将点心铺子改成伙房了,很感动,他想,自己也该为傅家甸出点力。因为有马车,他可以加入消毒队和抬埋队。消毒比抬埋要安全,王春申也怕死,他最初去的是消毒队。可是黑马一闻消毒水的气味,就跟人患了伤风了似的,“吭吭”直咳,王春申很心疼,就转入了抬埋队。
伍连德正式接手了哈尔滨防疫局。在他看来,佩戴口罩,是目前最行之有效的防疫办法。可是现在口罩奇缺。傅百川便利用他的绸缎庄,在原有的缝纫机的基础上,又添置了两台,高价雇佣几个缝纫手艺好的女人,大批量加工口罩。
女人们缝制的口罩,每到中午和黄昏,就会有防疫局的人将其取走,及时分发到住户。她们累得腰酸背疼、头晕眼花的时候,喜欢开个玩笑,提提神。
除夕的傍晚,道台于驷兴差人到防疫局,恭请伍连德去道台府守岁。伍连德路过大堂时,发现两个杂役正搭彩棚。于驷兴解释说,鼠疫扰得人也没心思过年,很多年事都减省了,但彩棚是不能不搭的,因为天地神和列祖列宗,不管到了什么时候,都不能不供。
于驷兴见伍连德情绪低沉,端起酒盅,说:“今天能和星联兄诸位一起守岁,三生有幸!庚戌已去,辛亥既来。来来来,咱们用美酒,辞旧岁,为新岁接福!”
傅百川激情满怀地接着说:“狗年去猪年到,鼠疫去曙光来!”
初一的夜晚,鞭炮齐鸣,傅家甸好像复活了。伍连德在“噼啪噼啪”的爆竹声中,拿到了这天的疫情统计数字。死亡人数比前一日少了十五人,这是近半个月来,死亡数字的首次下降,奇迹终于出现了!
昏睡了半年的冬天,到了清明的日子,终于打了个长长的呵欠,醒来了。到了三月下旬,连疑似病例也没有了,伍连德下令解除了对傅家甸的隔离。从天津来增援的医护人员和从长春调过来的陆军,完成了防疫使命,先后撤离哈尔滨。红区白区蓝区黄区又成了一个区了。如果问这个连成一体的区是什么颜色的?该是绿色吧,因为春天隐隐发声了,当它的叫声连成一片时,傅家甸就是满眼的绿了。
锅里的水烧开的时候,周耀祖的女人于晴秀顺利生产了。婴儿“哇——”的一声哭
出来……
清明过后,最忙碌的就是暖风了。它们把哈尔滨披了一冬的冰雪铠甲除掉后,屋檐不再有冰溜儿,街巷也没有积雪了。接下来,暖风开始给天地改换颜色,把天吹蓝了,把榆树吹绿了。最奇妙的,是它把道台府和洋人小花园才有的花树,吹得五颜六色的,黄的蔷薇,紫的丁香,白的梨花,粉红的桃花,扑噜噜地绽放了。冬天的时候,人们总觉得灰白的天和寸草不生的大地衔接的样子,很像一个大囚笼,所有人都被生生地囚在笼中。可是现在天高了,大地一派欣欣向荣的气象,这个囚笼分明被烂漫的春光绽裂了。
傅家甸的商铺焕然一新,生机重现。卖布的,用鸡毛掸子掸掉布匹上的浮灰,将多姿多彩的布一匹匹竖起来;开杂货铺的,将锅碗瓢盆摆在店门前,阳光照得器皿闪闪发光,需要添置的人家,买了它们,还顺带着捎回了阳光;开馄饨铺的敞开店门,让鸡丝馄饨的香味,拉扯过路人的衣角。华乐大舞台又有了欢声笑语,在茶馆唱莲花落子的艺人,也渐渐有了捧场的。崩爆米花的汉子,蹲回到榆树下。磨刀磨剪子的、锔缸锔碗的、卖糖葫芦和针头线脑的,纷纷挑起担子,走街串巷地吆喝上了。
(有删改)
[注] 鼠疫:1910—1911年秋冬之际的东北大鼠疫,最早出现在俄国境内,其后经满洲里,蔓延至哈尔滨,哈尔滨傅家甸尤甚。
下列对本文相关内容的理解,正确的一项是( )(3分)
C
A项,“仅为傅家甸出了点力也是被动的”错误。原文是“王春申听说周家将点心铺子改成伙房了,很感动,他想,自己也该为傅家甸出点力”,王春申是自愿为傅家甸效力。B项,“所以故事情节并不完整”错误。本文虽是节选,但故事情节相对完整。D项,“婴儿的啼哭预示着春天即将到来”错误。婴儿啼哭前春天已经到来,且啼哭声和春天的到来没有必然关联,啼哭声象征了灾难过后的希望,是新生。
下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
D
“作者没用夸张的手法”错误,如第①段“傅家甸简直成了阎王爷的道场”,第②段“鼠疫跟正在发作期的疯子一样”,第③段“瘟疫如同疯狗”,在比喻中含夸张。
本文第—段使用了多处感叹句和一处设问句,请简要分析其抒情效果。(4分)
①情感逐层深入,层层递进,增加文章抒情韵味。充分表现了抗疫斗争中,人们之间的深厚情谊,对未来美好的期盼和坚定信念,对奇迹出现的惊讶。②引发读者情感共鸣。感叹句让读者深刻感受到人物的激动心情,设问句自问自答,引发读者思考,引出下文绿色景象,感受傅家甸即将迎来生机的美好。(每点2分)
首先,从第—段中筛选出感叹句(如“来来来,咱们用美酒,辞旧岁,为新岁接福!”“狗年去猪年到,鼠疫去曙光来!”“奇迹终于出现了!”)和设问句(“如果问这个连成一体的区是什么颜色的?该是绿色吧”)。然后,分析感叹句的抒情效果。于驷兴的祝酒词和傅百川的感叹,直接抒发了在鼠疫阴霾中对新年、对疫情结束的迫切期盼与乐观信念,表现了人们对抗疫胜利的向往;“奇迹终于出现了!”则以强烈的感叹,突出死亡人数下降这一转折性事件带来的惊喜与振奋,传递出压抑已久后的释放与希望。最后,分析设问句的抒情效果。设问句“如果问这个连成一体的区是什么颜色的?该是绿色吧”先提出疑问,再自答“绿色”,既引发读者思考,又以“绿色”象征春天与希望,含蓄而坚定地抒发了对疫情结束、生机复苏的憧憬,使情感表达更具感染力。
迟子建曾说:“从2007年开始,我对哈尔滨这座城市渐渐有了感情,开始慢慢捕捉到了这座城市的脉动。”请分析作者在傅家甸战胜鼠疫的故事中是如何通过环境描写捕捉到这座城市的“脉动”的。(6分)
①自然环境描写:大雪节气来了天更冷了,清明过后的暖风吹掉了冰雪铠甲,天地改换颜色,大地一派欣欣向荣,傅家甸彻底活了过来。②社会环境描写:从整座城市笼罩在鼠疫阴霾之下的死气沉沉、了无生机,到伍连德到来后带领大家共同抗疫让大家拥有生的希望,再到最后傅家甸人民恢复日常生活后又有了往日的活力。③作者通过对傅家甸自然环境和社会环境的描写,展现了傅家甸从最初笼罩在鼠疫的阴霾之下到最后一派欣欣向荣的变化,歌颂了这座城市在面对灾难团结抗争时展现出的人性光辉。(每点2分)
首先,明确“城市的脉动”的含义。“城市的脉动”为城市的生命力、活力与发展节奏,具体体现为城市从停滞、死寂到复苏、充满生机的动态变化。其次,梳理不同阶段的环境描写,分析其与“脉动”的关联。原文第①段“十二月八日,节气中的小雪去了,大雪来了……相反,它是愈演愈烈了”,描绘了大雪节气天更冷,而鼠疫却愈发严重的景象,渲染了压抑的氛围。第段“它们把哈尔滨披了一冬的冰雪铠甲除掉后……扑噜噜地绽放了”,描写了清明过后暖风吹来,大地呈现出一派欣欣向荣的景象,与之前寒冷压抑的景象形成鲜明对比,体现了傅家甸从鼠疫的阴霾中走出来,在春天彻底“活”了过来。社会环境描写:最初傅家甸“简直成了阎王爷的道场”“又一拨死亡的高潮出现了”,整座城市笼罩在鼠疫的阴霾之下,如人间地狱,死气沉沉、没有生机,只有死亡的威胁。伍连德到来后,“一千六百多名陆军……死死缝起来了”,大家共同抗疫,如周家将点心铺子改成伙房送饭,傅百川加工口罩等,让人们拥有了生的希望。最后“傅家甸的商铺焕然一新,生机重现……走街串巷地吆喝上了”,傅家甸人民恢复了日常生活,街道恢复了热闹,市井恢复了烟火,又有了往日的活力。作者通过对傅家甸自然环境和社会环境的描写,展现了傅家甸从最初笼罩在鼠疫的阴霾之下“阎王爷的道场”一般到最后“欣欣向荣”“春光绽裂”“生机重现”的变化。这种变化歌颂了这座城市在面对灾难时团结一致、共应时艰展现出的人性光辉,像伍连德的担当、周家的奉献、王春申的出力、众人的配合等,都体现了人们在灾难面前的团结和抗争精神。