专题七 · 语言文字运用
本任务包含：
| 方法 | 阐释 | 效果 | |
|---|---|---|---|
| 音义任意结合法 | 词语的语音和意义之间不存在明显的关联性,如“人”“书”“徘徊”“慷慨”等 | 较为原始的造词法,极大地丰富了汉语词汇库 | |
| 语音造词法 | 摩声法 | 摩声法是通过模仿自然界或人类社会中的声音来创造词汇,如“知了”“乒乓球” | 这种方法使得语言更加生动形象,增强了表达的感染力 |
| 音变法 | 通过改变一个词的读音来创造新的词汇,以表达不同的意义。例如,“好”字在第三声时表示优点多,而在第四声时则表示喜爱 | 这种音变不仅丰富了语言的表达,也体现了汉语音节的灵活性 | |
| 说明造词法 | 用简洁明了的语言对事物的特征、性质、用途等进行描述从而创造出新词,如“飞机”“不锈钢”“蒸笼”等 | 这种方法使得新词能够直接反映事物的本质特征,提高了语言的表达效率 | |
| 语义引申造词法 | 基于一个词原本的意义,通过联想和推理发展出新的意义从而形成新词。例如,“头”最初指的是人的头部,后来引申为物体的顶端,如“山头”“船头”等 | 这种造词法不仅丰富了词汇的内涵,也体现了语言发展的连续性和稳定性 | |
| 修辞造词法 | 主要运用比喻、借代、比拟等修辞手法来创造生动新词,如“龙头”“凤尾竹”“白领”“铁将军”等 | 这种造词法使得语言更加富有想象力和表现力,能够生动地描绘出事物的特征和形态。通过修辞手法的运用,新词不仅能够传达出更多的信息,还能够激发读者的联想和共鸣 | |
| 简称与缩略造词法 | 简称与缩略造词法是将一个较长的词语或短语简化成一个简短的形式。例如,“高等院校”简缩为“高校”,“世界贸易组织”简缩为“世贸组织”等 | 这种造词法使得语言更加简洁明了,便于在快节奏的社会生活中快速传递信息。通过简化或缩略,新词能够更高效地满足语言交流的需要,同时也体现了语言的经济性原则 | |
| 外来词引入造词法 | 吸收外语词汇丰富汉语词汇,如“咖啡”“沙发”等 | 这种造词法不仅丰富了汉语的词汇库,也促进了中外文化的交流与融合。通过引入外来词,汉语能够更好地适应时代发展的需要,保持其活力和创新性 | |
(2025·八省联考)阅读下面的文字,完成问题。
彗星,也称“帚星”,是由冰、尘埃和其他挥发性物质组成的一类小天体,因形状如扫帚而得名。
下列词语与文中加点的“帚星”得名方式最接近的一项是( )(3分)
B
同样是偏正式结构,“帚星”和“云鬓”是“像……的”(星星/鬓发),而“汤勺”是“用于……的”(勺子),“草堂”和“花车”则是“由……构成的”(堂/车),形式上相同,意义构成上却略有差别。
“拆词分析法”解题“两步骤”
第一步:拆词。
大多数词语是由两个或两个以上的语素构成的,短语是由两个或两个以上的词语构成的。判断构词方法,就是判断前后语素(词语)间的关系,所以一定要先将词语(短语)拆分成更小的单位。
第二步:分析。
①修辞分析法:主要集中在比喻、借代上,用“像……一样……”来判断是否用了比喻法构词,用是否从属于本体来判断是否用了借代法构词。
②关系分析法:判断前后语素(词语)间的关系。前者修饰限制后者→偏正式;前后并列→并列式;后者补充说明前者→补充式;后者是对前者的陈述→主谓式;前者动作施加于后者→动宾式。
③添枝加叶法:可适当添加内容来增加辨识度,如“用来……”“……方面的……”等。
要透过字面从整体上把握成语的含义,对于一些特殊语素,尤其要注意其古义,不要想当然地按现代汉语的意义去理解。如:
“在此后的一千多年的时间里,究竟是浑天说正确,还是盖天说合理,天文学界的争论一直不绝如缕。”(改编自选择性必修下册《天文学上的旷世之争》)
句中的“不绝如缕”意思是像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。这里只看到了“不绝”,而忽略了“缕”,造成了望文生义的错误。
应用体验
1.下面句子中加点的成语使用不当,请修改。(3分)
(1)最近几年,市场上的益生菌产品琳琅满目,还有各类让人左顾右盼的有关健康功效的宣传。
(2)当前,AI浪潮首当其冲,大模型恰如一场革命,它会重塑所有行业和产品。
(3)今天中国人的“光荣自豪”,并非盲目自大、唯我独尊,而是一种建立在历史自信、文化自信基础上的从容气度和理性平和心态,始终保持不卑不亢、高山景行的博大胸怀。
(1)“左顾右盼”改为“眼花缭乱”。(2)“首当其冲”改为“势不可当”。(3)“高山景行”改为“兼收并蓄”。(每点1分)
(1)左顾右盼:向左右两边看。常用来形容得意、犹豫等神态。用在此处望文生义。(2)首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。用于“AI浪潮”,望文生义。(3)高山景行:崇高的德行。高山,比喻高尚的品德;景行,比喻光明正大的行为。用在此处望文生义。
有些成语的使用对象和适用范围具有很强的单一性,如果对此缺乏了解,便会“张冠李戴”。如:
“她才十七岁,正是豆蔻年华,还没学会怎样在这种事上给人家帮腔。”(改编自必修上册《哦,香雪》)
句中的“豆蔻年华”是指十三四岁的女子。这里的使用对象是十七岁的香雪,使用不当。
应用体验
2.下面句子中加点的成语使用不当,请修改。(3分)
(1)科技为文旅深度融合注入了新动能,让游客更加切身地感受到中华优秀传统文化的洋洋洒洒。
(2)近年来,从床单未换、毛巾复用,到一次性用品质量良莠不齐等,关于酒店客房卫生状况的质疑声频频出现。
(3)他这个人做事可麻利了,无论做什么事都倚马可待。
(1)“洋洋洒洒”改为“博大精深”。(2)“良莠不齐”改为“参差不齐”。(3)“倚马可待”改为“雷厉风行”。(每点1分)
(1)洋洋洒洒:形容文章或谈话内容丰富,连续不断;也形容规模或气势盛大。用在此处用错对象。(2)良莠不齐:指好的坏的混杂在一起。莠:狗尾草,比喻品质坏的。用在此处用错对象。(3)倚马可待:形容文思敏捷,写文章快。用在此处用错对象。
褒义成语表达肯定、赞扬的情感态度,如:
“埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。”(必修下册《装在套子里的人》)
句中的“大快人心”指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
贬义成语则表达否定与批判的情感态度,如:
“陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两,各有千秋。”
句中的“半斤八两”比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。与原句流露出的赞美之情不相符,可改为“平分秋色”。
在填写时,必须辨清褒贬,否则就容易褒词贬用或贬词褒用。
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3.下面句子中加点的成语使用不当,请修改。(2分)
(1)经过国家三令五申,“拒绝酒驾”已成为3岁稚童都知道的事情;虽然这已是一个陈词滥调的话题,但依然有司机明知故犯,酒后驾驶。
(2)敌人正殚精竭虑地想分化我们,我们千万别中计。
(1)“陈词滥调”改为“老生常谈”。(2)“殚精竭虑”改为“处心积虑”。(每点1分)
(1)陈词滥调:陈旧而不切合实际的话。多含贬义。用在这里感情色彩不对,另外,“陈词滥调”不能修饰“话题”。(2)殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。褒义词。用在这里感情色彩不对。
有些成语自带语境,有些成语容易与句中某个词语重复,造成不合语境与重复矛盾的问题。如:
“这样我们就可以解释为什么自然在赋予同一纲中不同动物的许多本能时是采取逐步循序渐进的方式进行的。”(改编自选择性必修下册《自然选择的证明》)
句中的“循序渐进”是(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高的意思,与句中“逐步”语义重复,可删去“逐步”。
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4.下面句子中加点的成语使用不当,请修改。(2分)
(1)即使限价令能够在短期发挥一定的作用,使其受到抑制,但说到底这只是抱薪救火,终于事无补,无法解决价格上涨的实质性问题。
(2)窗楣上“俭惟德”“勤有功”的家训,体现了老宅主人能够克勤克俭的家风。
(1)“抱薪救火”改为“扬汤止沸”。(2)删去“能够”。(每点1分)
(1)抱薪救火:比喻因为方法不对,虽然有心消灭祸患,结果反而使祸患扩大。用在这里自相矛盾。(2)克勤克俭:既能勤劳,又能节俭。与句中的“能够”重复。
有的成语作为句子成分时,有一些特殊的语法功能,如能否带宾语,能否充当某个成分,常常与哪类词语搭配等。如:
“我们都司空见惯了那种‘违者罚款’的告示牌。”
句中的“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。可作谓语,一般不能带宾语。可改为“那种‘违者罚款’的告示牌我们都司空见惯了”。
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5.下面句子中加点的成语使用不当,请修改。(2分)
(1)散打对抗赛里,选手们攻防转换、闪转腾挪,将武术的实战魅力展现得无微不至,观众席上呐喊助威声此起彼伏。
(2)荆江河段占长江干线航道的八分之一,该河段拐弯抹角绕了十几个大弯,水浅滩多,曾长期制约船舶通行效率。
(1)“无微不至”改为“淋漓尽致”。(2)“拐弯抹角”改为“迂回曲折”。(每点1分)
(1)无微不至:没有一个细微的地方没有考虑到,形容待人非常细心周到。和句中的“实战魅力”不搭配。(2)拐弯抹角:形容路弯弯曲曲,也形容说话、写文章不直截了当。语句写该河段绕了十几个大弯,搭配不当。
谦辞是人们在日常交际和书信往来中必不可少的谦虚的言辞,只能用于自己;敬辞是指含恭敬口吻的用语,只能用于对方。一些成语在用法上有谦、敬之分,如果辨别不准,就会导致谦敬错位。如:
“小王同学站起来说道:‘陈教授刚才那番话抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。’”
句中的“抛砖引玉”是谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。将其用于“陈教授”,谦敬错位,有失恭敬。
应用体验
B
A项,敝帚自珍:比喻东西虽不好,可是自己珍视。是谦辞,不能用于称对方的物品。B项,绵薄之力:指尽自己的努力去帮助别人。谦辞,使用正确。C项,才疏学浅:才能低,学识浅(多用于自谦)。此处指他们才学不高,学识不深,谦敬错位。D项,一孔之见:比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。此处用于形容他人,谦敬错位。故选B项。
有些成语在运用中,逐渐派生出两种或两种以上意义,甚至感情色彩完全相反。如果在填写时“只知其一不知其二”,就会造成错误。如:
“在这些事情上我们是应当听从众人的意见,对众人的意见诚惶诚恐,还是应当只听那一个内行的,对他毕恭毕敬胜于他人?”(选择性必修中册《人应当坚持正义》)
句中的“诚惶诚恐”是惶恐不安的意思,用来形容十分谨慎、极为害怕;但其原是君主时代臣下给君主奏章中的套语,用来表示敬畏。句中表示对众人意见的敬畏,使用正确。
应用体验
B
A项,“秀色可餐”形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。此处用来形容青龙峡的景物非常优美,使用正确。B项,“水落石出”指水落下去,石头就露出来,比喻真相大白。不合语境。C项,“珠圆玉润”指像珠子那样圆,像玉石那样滑润,形容歌声婉转优美或文字流畅明快。此处用来形容文字,使用正确。D项,“玲珑剔透”形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等);也形容人聪明伶俐。此处用来形容“翠翠”,使用正确。故选B项。
(2024·新课标Ⅰ卷)请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康,相信喜爱健康科普节目的人,都已经耳熟能详了。实际上,我们所需的睡眠时长是 A 的,有人不睡够9个小时难以清醒,有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡,有人只要打个盹儿就能 B 。因此,能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长,就是最适合自己的睡眠时长。
A因人而异 B神采奕奕(每空1分)
A处,根据后文“有人不睡够9个小时难以清醒,有人睡上4个小时就能活力满满”可知,每个人所需睡眠的时长是不同的,故填“因人而异”。因人而异:因为人的不同而有所差异。B处,所填成语与“精神萎靡”意思相反,表示通过短暂的睡眠,人就能让自己精神饱满,活力充沛,故填“神采奕奕”。神采奕奕:精神饱满的样子。
“义”“境”相符解答成语填空题
义:成语的意思→积累:在理解成语语义的基础上进行记忆并正确书写。
境:具体的语境→运用:词不离句,在句段语境中选择、甄别成语。
特别提醒:①明确语境的内在逻辑,深入剖析上下文的语义氛围、情感倾向和前后语句之间的关系。
②分主题速记成语,如情感态度、行为举止等,以便快速记忆。
| 辨析角度 | 示例分析 | 选词填空 |
|---|---|---|
| 表达侧重 | “称颂”和“称道”都有“称赞”的意思。“称颂”侧重颂扬,“称道”侧重述说 | ①我们完全有理由说,浑盖之争,作为中国历史上最 (举世瞩目/引人注目)的学术论争之一,将永载中华文明发展的史册。(选择性必修下册《天文学上的旷世之争》) |
| 词义轻重 | “诬蔑”和“诬陷”两个词都有“硬说别人做了坏事”之意,但“诬蔑”指捏造事实败坏别人的名誉,词义轻;“诬陷”指诬告陷害,词义较重 | ②第二天他老是 (心神不定/失魂落魄)地搓手,打哆嗦,从他的脸色分明看得出来他病了。(必修下册《装在套子里的人》) |
| 范围大小 | “津津乐道”和“津津有味”都形容讲话时兴致勃勃。“津津乐道”仅指谈论时很有兴趣,适用范围较小;“津津有味”不仅指谈论,也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋味,适用范围较广 | ③他很 (吝惜/吝啬)自己的话,可是我们问他话的时候,他回答起来却是毫无拘束。[必修下册《哈姆莱特》(节选)] |
①引人注目 ②心神不定 ③吝惜
①“举世瞩目”指全世界的人都注意着。侧重于范围广泛。“引人注目”形容人或事物不一般,对人有吸引力。侧重的是引起人们的关注。语境强调引人注意,而不是强调范围,应选“引人注目”。②“心神不定”形容心里烦躁,精神不安,词义轻;“失魂落魄”形容心神不定非常惊慌的样子,词义较重。语境只是用来形容别里科夫焦躁不安的状态,用“失魂落魄”则表达太重,应选“心神不定”。③“吝惜”和“吝啬”都有“过分爱惜”的意思。“吝啬”指过分爱惜自己的财物,当用不用或当给的舍不得给。多用于钱财。“吝惜”指过分爱惜,舍不得拿出(自己的东西或力量)。用于钱财、精力、时间等,使用范围更广。语境是说过分爱惜“自己的话”,应选“吝惜”。
| 辨析角度 | 示例分析 | 选词填空 |
|---|---|---|
| 感情色彩 | 感情有褒贬之分,如“面目一新”是样子完全变新(指变好)之意。“一新”,明显表明为褒义词。“面目全非”指事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。“全非”,明显表明为贬义词 | ①我们不应当在高深的理论中而应当在这种自然的感情中去寻找人即使没有受过教育的 (熏陶/熏染)也不愿意做恶事的原因。(选择性必修中册《怜悯是人的天性》) |
| 语体色彩 | 语体分口语、书面语、政论用语、描写性用语等,如“调解”和“斡旋”都是劝说双方消除纠纷的意思。“调解”用于日常口语中;“斡旋”是外交辞令,常用于重大的国际争端,是书面语体 | ②马克思列宁主义是科学,科学是 (求真务实/老老实实)的学问,任何一点调皮都是不行的。(选择性必修中册《改造我们的学习》) |
①熏陶 ②老老实实
①“熏陶”和“熏染”都指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响。“熏陶”多指好的,褒义词;“熏染”多指坏的,贬义词。语境指接受教育,应选“熏陶”。②“求真务实”和“老老实实”都有踏实的意思。“求真务实”较为书面化,结合后文的“调皮”可知,此处的语体风格更为口语化,应选“老老实实”。
| 辨析角度 | 示例分析 | 选词填空 |
|---|---|---|
| 适用对象 | 有的词语有特定的使用对象,有的对人,有的对事,有的对物。如“和蔼可亲”多用于领导或长辈;“和颜悦色”则不限于长辈。形容态度温和时,“和蔼可亲”侧重于态度、作风或性格特点;“和颜悦色”侧重于脸部表情 | ①这种物质的作用形式与普通物质一样,但与普通物质接触之后它们将会 (湮没/淹没),并且猛然释放出能量。(必修下册《一名物理学家的教育历程》) |
| 词性功能 | 根据词性可以判断词语在句子中充当的成分,确定词语的语法功能,从而准确辨析词语。如“节约(动词)”和“节俭(形容词)”;“一语道破”能带宾语,“一语中的”则不能带宾语 | ②本能告诉我们,我们是在这个大海里 (诞辰/诞生)的。(选择性必修下册《宇宙的边疆》) |
①湮没 ②诞生
①“湮没”和“淹没”都有“使显不出来”的意思。“湮没”指埋没,多用于抽象事物;“淹没”指(大水)漫过,盖过,多用于具体事物。语境用于抽象事物,应选“湮没”。②“诞生”指(人)出生,动词;“诞辰”指生日(多用于所尊敬的人),名词。此处应选用动词“诞生”。
(2023·天津卷)阅读下面的文字,完成问题。
唐代是一个诗和音乐的时代,在那个时代,诗和音乐结合的盛况,表现在诗被谱之以曲,可以随处演奏咏唱;也表现在音乐已成为诗人们创作诗歌时喜爱的( ),出现了不少将音乐美与文学美结合得很好的作品。其中韩愈的《听颖师弹琴》,白居易的《琵琶行》,李贺的《李凭箜篌引》,不仅表现了无比美妙的音乐世界,而且也体现了令人惊叹的音乐美,堪称精品中的精品,被推许为“摹写声音至文”。这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界,堪称千古绝唱。白居易描摹形象,严格按照音乐的本来面貌,全部运用人们生活中( )的事物设喻,朴实自然,亲切可闻;李贺则运用了大胆的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻,足使鬼泣,极其浪漫;而韩愈不论描摹音乐形象,还是( )音乐效果,既不乏巧妙的夸张、丰富的联想、新颖的比喻,又让人虽感到奇险而不觉得怪诞。
(取材于郑喜林文章)
依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是( )(3分)
A
第一空,语境指诗歌创作中有很多关于音乐的内容,结合材料《听颖师弹琴》《琵琶行》《李凭箜篌引》也均以音乐为内容,而非以音乐为表现形式,应选“题材”。题材:文学或艺术作品中,表现主题所用的材料,侧重“内容”。体裁:一切艺术作品的种类和样式,侧重“形式”。第二空,白居易运用人们生活中常见的事物设喻,强调这些东西的“常见”,应选“司空见惯”。司空见惯:某事物常见,不觉得奇怪。触手可及:形容距离极近。第三空,借国画技法表述文学表现手法,“渲染”与“音乐效果”搭配更合理,应选“渲染”。渲染:对事物铺张、夸大。浸染:逐渐沾染。
词语辨析题解题“两步骤”
第一步:通读文段,辨明语境抓关键。
细读文段,尤其是所选词语的前后句,捕捉语境中的表意侧重、感情色彩、轻重、范围及搭配等暗示信息,从而找到答题的突破口。
第二步:先易后难,两步排除定答案。
词语辨析题的选项,一般按照AABB、ABBA和ABAB的形式排列,因此,一旦认定某一词语正确或错误,即可排除两个选项。具体方法是:先从自己最熟悉、最有把握的词语入手,排除两个选项(第一步排除)。然后再比较剩余的两项,从而得到答案(第二步排除)。
题型一 词义理解分析题
(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成问题。
喜欢运动、经常运动的人,相信都体验过“跑者欣快”,即连续高强度运动一段时间后,虽然身体非常疲乏,但心情很好,有一种酣畅淋漓的感觉。这是因为,运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”,如多巴胺、内啡肽等。
下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”,意义和用法相同的一项是( )(3分)
C
本题考查了动词“相信”在不同语境中表意的差别。“相信”一词,本义是“认为正确或确实而不怀疑”。材料中出现“相信”的句子是“喜欢运动、经常运动的人,相信都体验过‘跑者欣快’”。从结构上看,似乎“喜欢运动、经常运动的人”是“相信”的主语,但是根据上下文语境,仔细辨别就会发现,和“喜欢运动、经常运动的人”有直接句法关系的是“都体验过‘跑者欣快’”,“相信”表达的并非“喜欢运动、经常运动的人”的看法,而是文章作者的一种主观看法。“相信”可以提前到句首,使整个句子变为“相信喜欢运动、经常运动的人都体验过‘跑者欣快’”。从语义上看,文中的“相信”也发生了细微的变化,其确信程度降低,常常可以用“大概”“可能”“我认为”“我觉得”等词语来替换。选项A、B、D中“相信”的主体都是句子的主语,都表示该主体对某人某事没有任何怀疑。只有C项,表示说话者的主观看法,和文中“相信”的语义和用法完全一致。
词义理解分析“四方法”
1.同义替换法。将原文中的词语替换为意义相近的词,把这个替换词分别代入四个选项,看是否依然成立。
2.组词对比法。适用于单音节词。把单音节词组合成多音节词,有些多义词的义项非常多,组成词语后,可以确定其具体意思。最后,从四个选项中寻找与原文意思类似的一项。
3.语境分析法。适用于虚词和拥有多个词性的词语。不同词性的词语搭配也往往不同,作答时,可以观察考查词语的前后内容,正确项和原文语境往往就有很大的相似性。
4.搭配排除法。有些试题中,原文中的单音节词单独使用,而有些选项中却与其他成分搭配成一个词语来使用,自然与原文的意思和用法不同。
题型二 词语表达效果分析题
(2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成问题。
天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。
文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”,说说它们和“处、微、早”相比,语意上各自有什么不同。(3分)
①“处”表示地方,重叠后表示每一个地方。②“微”表示轻微,重叠后表示更加轻微。③“早”表示时间比较靠前,重叠后表示时间非常早。(每点1分)
第一个重叠形式是“处处”,原式是“处”,现代汉语一般不单独使用。“处”表示地方,如“问询处”,重叠后的“处处”表示周遍义,即每一个地方,文中意思是每个地方都干燥结实。第二个重叠形式是“微微”,原式是“微”,表示轻微,重叠后微小的程度加深,表示更加轻微,文中表示黑土发黄的程度非常轻微。第三个重叠形式是“早早”,原式“早”表示时间靠前,重叠后表示很早,文中意思是祥子愿意早上很早就去拉车。
品析词语的表达效果要注意“四联系”
1.联系词语的语境。首先找出这个词语出现在文章中的位置,从词语的上下文中去品析。
2.联系词语的含义。对词语的词典义和语境义进行解说,容易理解的可以不解释词典义。
3.联系词语的写作特色。要注意词语的特殊性,即该词语的比喻义(要弄清比喻对象,即本体)、双关义(谐音双关还是语义双关)、象征义(象征对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)、仿词、叠词等。
4.联系词语的艺术效果。有特色的词语要写出词语的艺术形式和表达效果。
| 类型 | 表达效果 |
|---|---|
| 叠词 | ①具有强化效果,能突出描写对象的特征,使其更加鲜明,使情感表达更为浓烈。②协调韵律,富有音乐美 |
| 代词 | ①代表数量的多少(表群体还是个体)。②任指、特指和虚指。③感情亲疏 |
| 拟声词 | 使语言具体形象,给人如临其境的感觉 |
| 语气词 | ①强化情感表达。②使表达亲昵,有亲切感 |
| 成语 | ①言简意赅。②反义成语连用可形成鲜明对比,加深理解。③同义成语连用可增强表意的力度 |
| 罗列名词 | 形成多个具有特定意义的意象,营造意境 |
| 反复出现的词语 | 突出某种思想,强调某种情感 |
答案与解析默认折叠，先自己做，再点开核对。
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一、(2025·湖北十堰三模)阅读下面的文字,完成1—2题。
成都世界科幻大会的成功召开,将全球的目光再次聚焦到了充满想象力和创新精神的科幻领域。在这个全球性的盛会中,科幻与科普教育紧密关联,备受关注。在 A 、科技高速发展的时代,科普教育不仅要传授“已知”的科学知识,还要激发人们对“未知”知识的探索。作为一种极富创造性和前瞻性的文艺形式,科幻正是连接“已知”与“未知”的完美桥梁,更是一种具有巨大教育潜力的资源。
在传统的文化观念中,科幻教育往往不受人们的重视。这无疑限制了科幻在教育中的广泛应用,也影响了公众对科学和未来的全面认识。然而,随着中国科技的 B 和社会观念的逐渐更新,科幻和科普教育正在获得更多的关注和资源。
下列句子中的“将”和文中加点的“将”,意思和用法相同的一项是( )(3分)
A
文中加点的“将”,介词,把,引出动作的对象。A项,介词,把,“改革开放的大业”作为“进行到底”这个动作的对象。B项,动词,用言语刺激。C项,副词,又;且(重复使用)。D项,助词,用在动词和“进来、出去”等表示趋向的补语中间,无实义。
请在文中画横线的A、B处填入恰当的成语。(2分)
A日新月异 B突飞猛进(每空1分)
A空,由后文“科技高速发展”可知,此处形容时代发展变化快,应填“日新月异”。日新月异:形容进步、发展很快。B空,根据前文“随着中国科技的”及后文“社会观念的逐渐更新”可知,此处说的是中国科技发展迅速,应填“突飞猛进”。突飞猛进:形容事业、学问等进展非常迅速。
阅读材料
二、阅读下面的文字,完成3—4题。
2024年6月,国家卫生健康委联合16个部门印发《“体重管理年”活动实施方案》,启动为期三年的“体重管理年”活动,体重超标与高血压、糖尿病、心脑血管疾病等慢性疾病间的“捆绑”,不仅威胁个体生命质量,同时也加重了医疗体系负担,甚至会拖累社会发展,体重超标带来的危害,绝不能( A )。在此背景下,国家将体重管理纳入行动议程,既是对民生关切的积极回应,也是促进“以治病为中心”向“以人民健康为中心”转变的关键落子。
在体重管理的道路上,很多人都会遇到一个棘手的问题——饥饿感。其实,饥饿感看似是一种简单的生理需求,但背后隐藏着复杂的机制。为什么学习或工作越辛苦,反而越容易肥胖?秘密就在于大脑的“特殊胃口”。大脑是食欲调节的中心,当血糖水平下降时,大脑会通过释放特定的激素(如饥饿素)来发出信号,促使我们进食,而在进食后,瘦素和胰岛素的分泌增加,从而抑制食欲。然而,在现代生活中,由于快节奏的工作和生活,以及不规律的饮食习惯,很多人容易出现激素失衡,进而导致食欲异常亢进,尤其是甜食。与此同时,多巴胺等神经递质也会影响我们的食欲,使我们对食物产生渴望。如果这些信号失衡,也可能导致我们频繁感到饥饿,从而增加食物的摄入量。了解了身体的饥饿密码,体重管理难题便( B )。
请在文中A、B处填入恰当的成语。(2分)
A等闲视之 B迎刃而解(每空1分)
A空,前文强调体重超标会威胁个体生命质量、加重医疗体系负担甚至拖累社会发展,危害显著且广泛。此处需表达“不能轻视危害”的含义,应填“等闲视之”。等闲视之:当作平常的人或事物看待。B空,第2段详细解释了饥饿感的生理机制(如血糖波动、激素调节等),段末指出解饥饿密码后,体重管理难题会得到解决,可填“迎刃而解”。迎刃而解:比喻主要的问题解决了,其他有关的问题就可以很容易地得到解决。
“多巴胺”这个词,由“多巴”和“胺”组合而成(英文名为dopamine,其中dopa是“二羟基苯丙氨酸”的英文缩写,-amine指的是其化学结构属于一种单胺类化合物)。以下词语造词法,与多巴胺属于同一类型的是( )(3分)
A
“多巴胺”属于外来语音译产生的新词语,“多巴”是音译而来,“胺”是指其化合物种属。A项,啤酒,与“多巴胺”同类型,“啤”是从英语beer音译而来,“酒”是指其饮料种属。B项,属于方言演变而来的新词语,从北京话而来。C项,属于旧词新义,原本指一种具有较高观赏价值的鱼类,后来指希望得到幸运的眷顾。D项,属于随着新事物新概念新现象而产生的新词语,随着网上购物的逐渐生活化而产生。
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三、阅读下面的文字,完成5—6题。
同样一句话,不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河,誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数,他们终能流芳千古,为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者, ① 信誓旦旦、巧舌如簧, ② 没有人格的光亮、缺少修养的支撑,说出来的话自然无法令人信服。
语言的力量,亦在言之共情。《文心雕龙》有言,“情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬成,理定而后辞畅”。这是行文的典范,又何尝不是语言的真义?话语真情充沛、逻辑严谨,自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时真情流露、挥洒热泪,多年后,其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的灌注,那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力,可以抵御时光而历久弥新。
反之,轻视语言的力量,往往容易言不由衷、表意不明, ③ 造成误解、触发矛盾。比如,要动员村民植树,长篇累牍地讲绿化的道理,而对大家最关心的树苗供应等现实议题却只字不提。这必然消解群众的信任。语言的力量可见一斑。
下列选项中加点词语的感情色彩与文中“两面人”一致的一项是( )(3分)
A
“两面人”指那些以两副面孔示人、为人处世表里不一的人。是贬义词。A项,“以邻为壑”比喻把灾祸推给别人。是贬义词。B项,“左右逢源”形容做事得心应手,怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。此处用为褒义词。C项,“粉墨登场”原指化装上台演戏,今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。此语境用原意,不含贬义。D项,“和光同尘”指不露锋芒、与世无争的处世态度。也比喻同流合污。此语境用前一种意思,不含贬义。
请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)
①虽然 ②但是 ③甚至(每空1分)
“信誓旦旦、巧舌如簧”含贬义,与“没有人格的光亮、缺少修养的支撑,说出来的话自然无法令人信服”构成转折关系,故①②处填“虽然”“但是”;“言不由衷、表意不明”与“造成误解、触发矛盾”是“轻视语言的力量”的结果,二者之间构成递进关系,故填“甚至”。
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四、(2025·山西临汾一模)阅读下面的文字,完成7—9题。
2024年11月24日下午,叶嘉莹先生离世,享年100岁。
叶先生1945年毕业于辅仁大学国文系,曾在中国的台湾大学,美国的哈佛大学、密西根大学,加拿大的不列颠哥伦比亚大学等任教。她在国内外各种场合宣扬中华古典诗词之美,不是仅停留在一般的字面释义,而是在对古今中外经典文论 A 的基础上,将中华古典诗词的精华之美、精粹之美和盘托出。
叶先生不仅注重讲诗,还特别注重传承“吟诵”这种中国旧诗传统特色。吟诵不是随便念念,而是一种心领神会,一种出自“本能”的深度体验,一种跨时空的联想或穿越,一种追寻无缝对接的感同身受……92岁高龄的叶嘉莹精挑细选出200余首适合儿童阅读的古诗词,并一字一句为每首诗词录制了吟诵和讲解视频。
很多对诗词感兴趣的人都知道叶先生,但抛开诗歌这个小圈子,更多人第一次听到她的名字,其实是因为捐款。2017—2019年,她将自己的财产3 568万元捐赠给南开大学教育基金会,用于设立“迦陵基金”,支持中华优秀传统文化研究。
不论是在海内外传播中国古典诗词,还是在耄耋之年慷慨解囊,捐赠全部身家为古诗词发展培育桃李,她始终以自己力所能及的方式做一件事,那就是将中国古诗词的美带给世人,她为中国古典文学的研究、传承和发展作出了 B 的贡献,被称为“最后一位穿裙子的士”。
请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
A融会贯通 B不可磨灭(每空1分)
A空,语境强调叶先生对古今中外经典文论进行了深入的学习、理解和整合,将这些知识融合在一起,形成自己独特的见解和讲解方式,从而能够更好地挖掘和展现中华古典诗词的精华之美、精粹之美,所以填“融会贯通”。融会贯通:参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。B空,从文中可知,叶嘉莹先生所做的贡献,无论是在学术研究方面,还是在文化传承和教育资助等方面,都意义重大且影响深远,她的功绩和贡献会被人们长久铭记,不会随着时间的推移而消失,所以填“不可磨灭”。不可磨灭:事迹言论等将始终保留在人们的记忆中,不会消去。
文中使用“叶先生”“她”“穿裙子的士”三种称呼,呈现出不同的表达效果,请加以分析。(3分)
①“叶先生”这一称呼突出了她作为学者和教育者的身份和影响力,表现了对叶嘉莹先生在古典诗词领域取得成就的尊重与敬意。②“她”作为通用的人称代词,使叙述更加客观流畅。③“穿裙子”是叶嘉莹作为女性优雅、温婉与柔美的外在特征,“士”在传统文化中代表着有学识、有品德、有担当的人,体现她作为女性肩负起了传承传统文化的使命。(每点1分)
①“先生”这一称呼在文化语境中,常被用来尊称那些有学识、有品德、在某一领域有突出贡献的人,当使用“叶先生”这一称呼时,突出了叶嘉莹先生作为学者和教育者的身份,强调了她在古典诗词研究、教学和传承方面的卓越成就和深远影响力,表达了对她在古典诗词领域所取得成就的尊重与敬意。②在文章的叙述中,“她”作为第三人称代词,是一种比较通用和中性的称呼方式,使用“她”进行叙述,使整个叙述显得客观、平实,让读者能够较为顺畅地跟随文本的节奏了解叶嘉莹先生的事迹和经历,保证了叙述的流畅性和客观性。③“穿裙子”是一个具有鲜明女性特征的描述,它直观地展现了叶嘉莹先生作为女性的外在形象,象征着女性的优雅、温婉与柔美,而“士”在传统文化中是一个具有深厚内涵的概念,代表着有学识、有品德、有担当的人。将叶嘉莹先生称为“穿裙子的士”,将女性的柔美与“士”的高尚品质相结合,既体现了她作为女性的独特魅力,又强调了她在传承中华优秀传统文化方面所展现出的学识、品德和担当。
下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”,意义相同的一项是( )(3分)
B
文中加点的“就是”表示肯定陈述语气。A项,表示假设兼让步,相当于“即使”。B项,表示肯定陈述语气。C项,是一种衔接词,类似于“嗯,是这样”或者“有个事情”,起到引起下文、引出话题的作用。D项,“不是……就是……”表选择。
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五、(2025·浙江台州二模)阅读下面的文字,完成10—11题。
人类在对月球的探索过程中,发现了月球背面的碳质球粒陨石。科学家对月球的长期探索,让我们获得了更多有价值的发现。尤其是嫦娥四号的发射,带领我们了解了更多月球① 的秘密。月球背面首次公开亮相,是在1959年10月。当时,苏联的月球3号飞船飞过月球表面,用双镜头相机拍摄了大量照片。经过曝光、冲洗、定影、干燥,照片终于通过系统扫描传回地球。月球背面的样子是表面 ② 、遍布坑坑洼洼的撞击坑。月球背面的月壳比正面厚,最厚处达150千米,而正面月壳厚度只有约60千米。
科学家对月球背面的研究是很少的,因为潮汐锁定的现象,让我们永远看不到月球的背面。嫦娥四号作为首个抵达月球背面的人类探测器,背负着神秘的使命。尤其是玉兔二号探测器的发射,是人类历史上非常重要的里程碑。科学家发现了一种特殊的玻璃状物质,其实并不是月球本身就有的,而是从其他地方到达月球的。随着科学技术的逐渐发达,人们这才③ ,我们始终没有真正地去了解过月球的一切。它的向阳面和向阴面到底有何不同?这里是否居住着外星人?这都需要打上一个问号,也许只有等到人类科学技术更超前的那天,月球的神秘面纱才能逐步被拉开吧。
请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
①不为人知/鲜为人知 ②崎岖不平/凹凸不平 ③恍然大悟(每空1分)
第①空,语境为“尤其是嫦娥四号的发射,带领我们了解了更多月球……的秘密”,说明此处表达这些秘密是之前人们不太了解的,故填“不为人知/鲜为人知”。不为人知/鲜为人知:强调很少有人知道。第②空,根据后文“遍布坑坑洼洼的撞击坑”可知,此处表达月球背面的表面是不平整的,故用“崎岖不平/凹凸不平”。崎岖不平:形容地势或道路高低不平。凹凸不平:表面高低起伏、不平整。第③空,前文说“随着科学技术的逐渐发达”,再结合后文“我们始终没有真正地去了解过月球的一切”,可见这里是突然明白过来的意思,故填“恍然大悟”。恍然大悟:形容一下子明白过来。
下面句子中加点的“我们”意义和用法不同,其表达效果也不同,请结合语境简要分析。(6分)
(1)科学家对月球的长期探索,让我们获得了更多有价值的发现。
(2)《红楼梦》中晴雯和宝玉闹矛盾,袭人前来劝说:“好妹妹,你出去逛逛,原是我们的不是。”晴雯听她说“我们”两个字,不觉又添了酸意,冷笑几声。
(1)“我们”是泛指所有人,客观上表达了科学家对月球的探索给所有人带来有价值的发现。(2)“我们”是特指袭人自己和宝玉,把说话对象晴雯排除在外,表达了一种主观上的亲疏关系,最终遭到晴雯的嘲讽。(每点3分)
(1)“我们”是一个广义的概念,泛指所有人。科学家长期对月球进行探索,所获得的有价值的发现是对全人类认知的丰富和拓展,所以“我们”在这里代表着整个人类群体。(2)“我们”是特指袭人自己和宝玉,袭人在劝说晴雯时使用“我们”,将自己和宝玉归为一个整体,而把晴雯排除在这个“我们”的范围之外。袭人使用“我们”这个词,不经意间暴露了她与宝玉的亲密关系,以及对晴雯的一种相对疏远的态度。晴雯敏锐地察觉到了这种亲疏之分,所以“添了酸意,冷笑几声”。