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专题一 · 信息性文本阅读

任务三 分析论证特点

3 个活动 · 课时作业 15 题

本页目录
  1. 本任务学什么
  2. 活动1 分析论证结构
  3. 活动2 分析论证方法
  4. 活动3 分析论证语言
  5. 课时作业
  6. 活动1 分析论证结构
  7. 活动2 分析论证方法
  8. 活动3 分析论证语言

本任务学什么

本任务包含:

  1. 活动1 分析论证结构
  2. 活动2 分析论证方法
  3. 活动3 分析论证语言

活动1 分析论证结构

知识梳理

议论文的基本框架是:引论(提出问题)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分。但不同的文本出于论述方式的需要,又演化出多种结构方式,如总分式、并列式、层进式、对照式等。

类别阐释
总分式论证层次之间是总说和分说的关系。总分式结构先总说后分说,总说提出中心论点,分说横(纵)向分解论点,论证中心。总分式一般有“总—分—总”“总—分”等形式。如:《反对党八股》(节选)、《人的正确思想是从哪里来的?》
并列式在论述过程中,从不同的角度或层面分解出几个分论点,共同来阐述文章的中心论点。各个分论点平行列举,各个阐述。如:《改造我们的学习》:三大缺点不注重研究现状不注重研究历史不注重马克思列宁主义的应用
层进式文本在论述中心论点时,并不只是停留在一个层面上,后文的论证是在前文论证的基础上进行的,前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系,不能随意变动。如:《修辞立其诚》是什么—名实一致、言行一致、表里一致为什么—认识世界、端正学风、社会现实怎么办—坚持唯物主义
对照式在论证过程中,将一正一反的两种看法或论据加以对照比较,或明辨是非,或突出其中一个方面。可以是正反观点的对比,也可以是正反论据材料的对比。论述类文本全文采用正反对照式论证结构的不多见,一般是相邻两段之间或主体段落内部的正反对照。如:《拿来主义》破:闭关主义、送去主义立:拿来主义破:三种态度立:拿来的方式

论证思路就是将文章论证结构进一步具体化,例如开篇提出了什么观点或论题,然后通过哪些论证方法展开论证,最后是归纳概括,归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。

一般议论文的论证思路往往具有以下特点:文章开头部分,先引出文章要论述的中心问题;然后主体部分充分运用论据证明中心论点;结尾在分析问题的基础上得出结论。局部段落的论证思路也是如此。

经典例题

(2021·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成问题。

网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间,更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台,为保证网络空间的有序,制定和遵守相应的规则是必要的。不仅如此,网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重。简言之,互联网不是法外之地。

网络行为是由网民的观念意识引导的,而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。由于青年是网民的主体,其网络行为对网络空间的文明状况有极大的影响,因此引导他们树立文明的网络行为观,无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理,有助于青年一代的健康成长。网络规范必不可少,这已是共识。但需要有什么样的网络规范,则是一个复杂的问题。底线伦理或“负面清单”是共识性最强也是最起码的网络行为规范,通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单,通常也是有法律强制性的禁区,构成最低层次的网络道德规范。

归结学术界对网络失范行为的分析,我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求,或以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单:不伤害——网络行为者既不要有意作恶,也不能无意为恶,如在网上进行攻击、谩骂,诋毁他人的名誉,或侵犯他人的安全、自由、隐私和利益等。不偷盗——在网络信息空间中,要像对待现实世界中的商品一样,以合法合规的方式获取所需的信息,抵制侵犯知识产权的不道德行为。不造假——每一个网民要从不进行信息造假做起,确保自己在网上发送的信息是真实的,尤其是自媒体,不能为了吸引眼球而编造耸人听闻或哗众取宠的谣言。不浪费——不发生信息浪费的行为。向网络发送垃圾信息不但会造成网络资源的浪费,也会耗费网民的时间和精力。信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余,但网上的垃圾信息、造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。不盲从——上网时保持冷静清醒的头脑,不轻信网络谣言而上当受骗,没有信谣的网民,就没有网谣的市场,网民就不会为网络污染的策划者所利用,不会不明真相卷入人肉搜索或网络围攻。

底线意识主要是从否定性的角度确立了网络中不能做什么;而一旦在网络空间中产生了行为,无疑就是开始了“做什么”。只要有行为,就必须有一定的规范和要求去主导人的行为,于是就有了肯定意义上的网络行为意识。其中,做到平等待人或尊重他人可以说是形成积极网络行为的基准意识,而这种基准意识可以通过“等效意识”“反身意识”“价值意识”和“契约意识”来具体体现。

所谓“等效意识”,就是当线上虚拟世界出现道德失范行为时,要将其视为与现实世界中的道德失范行为具有等效的实际影响,因此需要一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求。所谓“反身意识”,可以说是等效意识在自我和他人关系上的延伸,即一个人的不当行为有可能损害到他人时,转换视角去设想当自己是这种行为的受害人时会有什么样的切身之痛。有了这样的反身意识,就会自觉抵制许多不良的网络行为,就不会到网上去传播谣言。“价值意识”在网络行为中有多方面的体现:第一,它表现为对他人信息劳动的价值认同,从而尊重知识产权;第二,重视信息内容的文化意义,从而积极传播内容健康的信息;第三,意识到网络作为信息技术的价值负载,从而关注信息技术使用的道德效应。由于技术普遍是负载价值的,不当使用网络可能会产生出负价值,如对网络游戏的沉迷会耽误学业和事业。此外,网络是“内容为王”的空间,是各种思想交锋的新的疆场,青年人尤其是被争夺的对象。因此,正确的价值观对他们而言具有主导性的作用。“契约意识”就是要具有信息契约精神。网络空间中,在信息的生产、传播和使用中新出现了大量的利益分配乃至利益冲突问题,冲击了传统的信任机制,通过订立契约的方式来规范各自权利和义务成为重构信任机制的重要方式之一。当作为未来希望的青年一代在网上讲诚信、守契约、服从大局时,网络中新的信任机制可随之形成。

(摘编自肖峰《从底线伦理到担当精神:当代青年的网络文明意识》)

初步感知(教师备用)

原资料插图

请简要分析文章的论证结构。(4分)

查看答案

①文章采用先总后分的论证结构,先提出网络行为尤其是青年的网络行为需要规范这一论点,然后从网络行为的“底线要求”和“基准意识”两个角度展开论证;②“底线要求”和“基准意识”又构成逻辑上的递进关系。(第①点3分,第②点1分)

查看解析

这篇文章共有五段,采用了总分式论证结构。其中第1段指出制定和遵守网络空间相应的规则的必要性。第2段提出中心论点,指出青年树立文明的网络行为观的重要性。第3段阐述“五不”底线要求,明确“不能做什么”。第4、第5段对基准意识的四种具体体现“等效意识”“反身意识”“价值意识”“契约意识”进行阐述,明确“能做什么”。根据第4段第1句的内容可知,“底线要求”和“基准意识”之间存在递进关系。

关键点拨

第一步,审题明确题目对论证结构的考查方向,如“划分论证层次”“概括论证思路”“分析结构特点”
关注题目限定条件,如分析范围是全文还是某一部分,以及是否需要结合具体内容展开
第二步,识别论证结构要素定位核心论点确定文章的中心论点及分论点,明确各论点之间的从属或并列关系
梳理论据分布找出支撑各论点的论据,以及论据的呈现顺序
识别过渡衔接关注过渡句、关联词等,它们是划分结构层次的重要标志
第三步,梳理论证结构划分论证层次根据论点与论据的组合关系,将文本划分为不同层次,如“提出论点—分析问题—解决问题”“总论点—分论点1—分论点2—总结”等
分析层次间逻辑判断层次之间是递进(由浅入深)、并列(从不同角度)、对比(正反对照)还是总分(总说与分说)关系
把握整体结构框架整合各层次关系,形成对全文论证结构的整体认知,如“总分式”“层进式”“并列式”等结构类型
第四步,组织答案按逻辑呈现结构先概括整体结构类型,再依次说明各层次的内容及关系
语言简洁明了使用“首先……其次……最后……”“第一层……第二层……”等表述,清晰展现结构层次和逻辑关系,避免表述混乱

活动2 分析论证方法

知识梳理

论证方法是人们在议论、说理、探讨问题时,用来证明自己观点正确性、合理性或说服他人接受自己观点的方法。常见论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果论证、类比论证、归谬法等。

类型内涵阐释论证效果教材融通
举例论证列举确凿、充分、典型的事例来证明论点,起到增强说服力的作用具体有力地论证观点(中心论点或分论点),增强文章的说服力《实践是检验真理的唯一标准》中,有人根据元素周期表发现了几种元素,从而证实元素周期表是正确的。以此例论证只有实践才能完成检验真理的任务
道理论证运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等,通过讲道理的方式来论证论点。引用论证是其中一种引用格言警句、公式定理等,能有力地论证观点(中心论点或分论点),增强文章的权威性和说服力《说“木叶”》在论述“木”的两个艺术特征时引用大量诗句,并围绕其特征分析
对比论证把正反两方面的论点或论据加以对比,达到否定错误论点、树立正确论点的目的全面地突出论证观点(中心论点或分论点),让人印象深刻《改造我们的学习》将主观主义的态度与马克思列宁主义的态度进行比较,揭示了主观主义的危害
比喻论证用人们熟知的事物作比来论证论点,化抽象为具体,化陌生为熟识,化深奥为浅显生动形象地论证了观点(中心论点或分论点),使文章浅显易懂,易于读者理解和接受鲁迅的《拿来主义》,用“大宅子”比喻文化遗产,用“鱼翅”“鸦片”等分别比喻文化遗产中的精华和糟粕
因果论证通过分析事理,揭示此事物与彼事物之间的因果关系,从而证明论点。因果论证可以以因证果,或以果证因,还可以因果互证能透过现象,深入本质,揭示事物内在的因果关系,使观点更具启发性鲁迅的《拿来主义》中,前六段分别指出闭关主义、送去主义、送来主义的危害,第7段推出结论:“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”运用因果论证使文章逻辑性强,无可辩驳
类比论证把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推,从而证明论点使类推的论点浅显化,更易于读者接受,从而达到证明论点的目的《邹忌讽齐王纳谏》将妻“私臣”、妾“畏臣”、客“欲有求于臣”与“宫妇左右”“私王”、“朝廷之臣”“畏王”、“四境之内”“有求于王”两两对应,推出“王之蔽甚矣”的结论,从而有力地论证了纳谏的必要性
归谬法为了反驳一个错误的论点,先假设这个论点是正确的,然后从这一论点出发,引申、推论,得出极其荒谬的结论,从而证明原先的论点是错误的这种论证方法常和泼辣、犀利的语言相配合,产生辛辣、有力而富于幽默感的表达效果鲁迅《拿来主义》中,先肯定送去主义“也不算坏事情……见得大度”,再说尼采“光热无穷”“只是给与”结果却发了疯,用荒谬的结论证明了送去主义的错误

经典例题

(2021·八省联考)阅读下面的文字,完成问题。

人类智能不过是文明的成果,源于社会与历史的心智积淀,而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐(比如下棋和转魔方),就在于文学长于传导价值观。好作家之所以区别于一般“文匠”,就在于前者总能突破常规俗见,创造性地发现真善美,守护人间的情与义。而技术主义者恰恰在这里严重缺弦。他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化及其他人类表现都数据化,收编为形式逻辑,从而让机器的生物性与人格性更强,使其创造力大增,最终全面超越人类。但他们忘了,人类智能千万年来早已演变得非同寻常——其中一部分颇有几分古怪,倒像是“缺点”。比如,人必有健忘,但电脑没法健忘;人经常糊涂,但电脑没法糊涂;人可以不讲理,但电脑没法不讲理,即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。这样一来,即便机器人有了遗传算法(GA)、人工神经网络(ANN) 等仿生大招,即便进一步的仿生探索不会一无所获,然而,人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维,同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力,把各种矛盾信息不由分说“一锅煮”的能力,有时候竟让2+2=8或者2+2=0,甚至重量+温度=色彩的特殊能力(几乎接近无厘头),如此等等,都有“大智若愚”之效,只能让机器人迷糊。

在生活中,一段话到底是不是“高级黑”;一番慷慨到底是不是“装圣母”;一种高声大气是否透出了怯弱;一种节衣缩食是否透出了高贵;同是一种忍让自宽,到底是阿Q的“精神胜利”,还是庄子的等物齐观;同是一种笔下的胡乱涂抹,到底是艺术先锋的创造,还是画鬼容易画人难的胡来……这些问题也许连某个少年都难不住,明眼人更是一望便知,但对机器人来说,就是个难题。这一类人类常有的心领神会,显示出人类具有超强的处理价值观的能力,其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应,依托人类经验的隐秘蕴积,选择了一个几无来由和依据的正确,有时甚至是看似并不靠谱的正确——这样做很平常,就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然,属于瞬间事件。但机器人呢,光是辨识一个“高级黑”的正话反听,可能就会导致全部数据库瘫痪。

(摘编自韩少功《当机器人成立作家协会》)

初步感知(教师备用)

原资料插图

材料使用了哪些论证方法?请简要说明。(4分)

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①对比论证。将人类智能与人工智能对比。②举例论证。列举人类智能中的“大智若愚”的表现来论证人工智能的缺陷。(每点2分)

查看解析

题干要求简要说明材料使用的论证方法,作答本题要掌握论证方法有哪些,然后从文中找出文句加以说明。材料主要运用了对比论证、举例论证的方法。第1段,“人必有健忘,但电脑没法健忘;人经常糊涂,但电脑没法糊涂;人可以不讲理,但电脑没法不讲理,即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”将人类智能和人工智能作对比,指出二者的不同,运用了对比论证的方法。第2段,“在生活中,一段话到底是不是‘高级黑’;一番慷慨到底是不是‘装圣母’;一种高声大气是否透出了怯弱;一种节衣缩食是否透出了高贵;同是一种忍让自宽,到底是阿Q的‘精神胜利’,还是庄子的等物齐观;同是一种笔下的胡乱涂抹,到底是艺术先锋的创造,还是画鬼容易画人难的胡来”,作者运用举例论证的方法,论证了人类智能中的一些“大智若愚”的现象,是人工智能无法辨识的,甚至会导致全部数据库瘫痪,以此来论证人工智能的缺陷。

关键点拨

第一步,审题明确题目对论证方法的考查方向如“指出某段使用的论证方法”“分析论证方法的表达效果”“比较不同论证方法的作用差异”等,确定核心分析任务
关注题目限定条件如分析的文本范围(某段/某部分/全文)、论证方法的数量要求(一种/多种),以及是否需要结合具体语境展开分析
第二步,识别论证方法掌握常见论证方法特征牢记举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果论证、类比论证等方法的典型表现形式
结合文本细节判断通过标志性词语(如举例论证的“例如”“譬如”,道理论证的“某某曾说”)、内容特点(如对比论证中出现的“相反”“反之”表述,比喻论证中的喻体与本体)识别具体论证方法
第三步,分析论证方法的作用连接论点与论据分析论证方法如何将论据与论点有机结合,使论证过程更顺畅
增强论证效果评估论证方法对说服力的提升作用
适配文本语境判断论证方法是否符合文本的论证需求和读者群体
第四步,组织答案分步清晰阐述先明确指出论证方法,再结合文本内容说明其具体表现,最后分析其对论证论点的作用
语言规范准确使用“运用了……论证方法”“通过……论证”“突出了……”“增强了……”等专业表述,避免口语化、模糊化表达

活动3 分析论证语言

知识梳理

论证语言是信息性文本中用于表达观点、阐述事理、展开论证的语言形式,其特点直接影响论证的效果。分析论证语言需关注其准确性、严密性、鲜明性、生动性、权威性等特征,把握语言如何服务于论点的表达和论证的推进。

语言特点内涵阐释表达效果教材融通
准确性指论证中概念清晰、判断恰当、用词精确,这是论证语言的基本要求,是逻辑推理的基础避免歧义或模糊,确保论证内容真实、客观《中国建筑的特征》中,梁思成对“斗拱”“举折”“飞檐”等建筑术语的解释,用词精准,如“斗拱的装饰性很早就被发现,不但在木构上得到了巨大的发展,并且在砖石建筑上也充分应用”,准确界定了斗拱的功能与发展,为论证中国建筑的特征提供了坚实支撑
严密性指论证语言逻辑清晰、层次分明,通过关联词语、句式变化等体现句间、段间的因果、递进、转折等关系使论证无漏洞,具有说服力《实践是检验真理的唯一标准》中,“实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准”,通过“不仅……而且……”的递进关系,强调了实践作为真理检验标准的唯一性,逻辑严密,层层深入
鲜明性指论证立场明确、态度清晰,通过褒贬分明的词语或直接的判断来强化观点突出观点的倾向性,增强论证的感染力《改造我们的学习》中,“这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现”,连续使用“大敌”“党性不纯”等强烈否定性词语,鲜明批判了主观主义,立场坚定
生动性指在严谨论证的基础上,运用比喻、排比、拟人等修辞手法,使抽象道理具体化、枯燥论述形象化增强语言的可读性和感染力《拿来主义》中,“尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯”,用“太阳”比喻尼采的自大,既生动又辛辣,讽刺了“送去主义”的荒谬
权威性指引用经典著作、名人名言、科学原理等使论证语言具有公信力和说服力,增强观点的权威性《说“木叶”》中,引用屈原《九歌》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”、杜甫《登高》“无边落木萧萧下”等诗句,以经典文学作品为依据,论证“木叶”与“树叶”的区别,语言具有权威性

经典例题

(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成问题。

社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室,那是没有人能否认的。但是,如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象,那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题,而不是能不能控制的问题。

在物理实验里用斜面滚球来实验引力,斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象,因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话,所谓实验并不是孤立现象,而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。

观察社会现象时,如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用,我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上,观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作,而且包括人的动机;动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配;这套规律是社会所共有的,而且是在时间里累积下来的——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法,是在人和物的接触中,在动作里,给人的满足与否的结果里,选择和淘汰出来的,而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分:一部分我们可以在体外看得到的,另一部分,在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来,才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。

谈到这里,我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够,必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。

我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境,考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时,因为语言材料的重要,最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者,只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢?是指对观察的现象没有兴趣,或是没有关系么?这是不可能的。

一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题,可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触,谈话,问问题。这些人必然要问:“这人为什么要来问我们呢?”——这问题问得对的,因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏。你说“客观”,人家不能承认,而且人家是对的,因为实际受到影响的是他们,他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子,你对别人的态度反射成了别人对你的态度。

科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人,那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说,社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务,你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此,而且你要用事实来证明,使农民相信你。正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害。

一个研究的人是站在“不知”的地位,被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”,态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮助你。

(摘编自费孝通《亦谈社会调查》)

初步感知(教师备用)

原资料插图

材料最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语,请简析其作用。(4分)

查看答案

①这些加引号的词所表示的是调查者一些不当的调查行为;②从反面强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊重被调查者。(每点2分)

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与“敲诈”“斗智”“拷问”搭配的是“绝不会”“绝不能”“不是”等否定意味强烈的词语,而这些加引号的词语也形象地点出了调查者颐指气使、与被调查者相对立的行为表现,实际上是从反面强调了科学的社会调查应该具有什么样的态度。

关键点拨

第一步,审题明确题目对论证语言的考查方向如“分析某段落论证语言的特点”“品味论证语言的准确性”“赏析论证语言的生动性”“比较不同文本论证语言的差异”等,锁定核心分析任务
关注题目限定条件如分析的文本范围(特定段落/全文)、语言特点的侧重角度(严密性/形象性等),以及是否需要结合具体语句展开分析
第二步,识别论证语言特点从准确性角度识别关注修饰限制词(如“可能”“一定”“大部分”“主要”等),判断其是否精准界定了范围、程度或可能性;留意数据、史实等表述是否严谨,是否存在模糊或歧义
从严密性角度识别观察关联词语(如“因为……所以……”“虽然……但是……”“首先……其次……”等)的使用,分析其是否清晰体现了论点与论据、不同论据之间的因果、转折、递进等逻辑关系;查看句间、段间衔接是否自然,是否存在逻辑断裂
从生动性角度识别留意比喻、拟人等修辞手法的运用,判断其是否使抽象的道理更形象易懂;关注富有感染力的词语(如褒贬词、情感强烈的表述),分析其是否增强了论证的说服力或号召力
从严谨性角度识别检查是否有绝对化表述(如“所有”“必然”在不恰当语境中的使用),是否通过补充说明、限定条件等方式使论证更周全;看引用的名言、事例是否准确对应论点,有无断章取义

续 表

第三步,分析论证语言的表达效果对论证严谨性的作用分析准确的表述、严谨的逻辑衔接如何增强论证的可信度,使论点站得住脚(如“大部分”“主要”等词避免了结论的绝对化,让论证更客观)
对读者理解的作用生动形象的语言或清晰的逻辑表达如何降低理解难度,帮助读者更快把握论证核心(如比喻论证的语言将复杂道理简化,使读者易于接受)
对论证说服力的作用富有感染力的语言或权威严谨的表述如何强化论点的影响力,引发读者共鸣或认同(如引用权威人士的精准话语,增强了论证的权威性)
第四步,组织答案结合具体语言实例先摘录体现语言特征的语句,再点明其语言特点,最后分析该特点对论证的作用
按角度分层阐述若存在多种语言特征,可分点从准确性、严密性、生动性等角度分析,每个角度都结合文本实例说明,避免空泛议论
语言表述规范使用“体现了……”“增强了……”“使……更……”等表述,清晰呈现语言特征与论证效果的关联

课时作业

答案与解析默认折叠,先自己做,再点开核对。

活动1 分析论证结构

阅读材料

(2025·河南TOP二十名校二模)阅读下面的文字,完成1—5题。

材料一:

我国的边疆治理体系是在历史传承、文化传统、经济发展水平等因素的共同影响下形成的,但归根结底是由人民决定的。中华人民共和国成立以来,我们党和国家始终坚持将人民至上理念根植于边疆治理之中,开创了“以人民为中心”价值取向的中国式边疆治理模式。

中国共产党从成立之日起,就将人民立场作为自己的根本立场,确立了全心全意为人民服务的根本宗旨。以人民立场植根的边疆治理理念,通过一系列法律和制度安排,外化为各级党政机关的自觉实践,积淀为最持久的思想遵循,保证边疆各族人民能够以多种方式参与边疆治理的各个领域、各个环节,充分保障了治理过程中各族人民真正当家作主。以人民为中心的边疆治理理念实现了各族人民的同心合力,各族人民的获得感、幸福感、安全感空前增强,进一步铸牢了中华民族共同体意识,中华民族的凝聚力和向心力获得极大提升。

习近平总书记指出:“要完善共建共治共享的社会治理制度,实现政府治理同社会调节、居民自治良性互动,建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。”我国边疆地区社会环境纷繁复杂,地缘政治、宗教信仰、民族问题等多重因素互相叠加交织,社会治理必须谨慎对待、全面考虑。以人民立场构建的边疆治理共同体是多元主体基于行动交换、信息共享、价值共创的责任共同体,能够有效协调多种治理手段,激励社会力量参与公共服务和公共政策过程,全面覆盖边疆社会文化教育、医疗卫生、社会保障等领域,有效拓展社会善治的路径。

中国共产党始终坚持人民至上,坚持人民利益高于一切。以人民为中心的发展思想始终贯穿于边疆治理政策制定与实施的全过程,融入边疆各族人民的日常生活:从幼有所育、学有所教,到劳有所得、住有所居、病有所医,再到老有所养、弱有所扶,覆盖了人们衣、食、住、行的方方面面。边疆各族人民的幸福生活既是中国边疆治理模式优势和效能的生动体现,也是中国边疆治理的重大成就。

习近平总书记多次强调:“全面建成社会主义现代化强国,一个民族也不能少。”这一重要论断为我国边疆治理目标指明了方向。各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。人民共享是国家边疆治理现代化建设伟大实践和实现中华民族伟大复兴的现实需要,是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一,为我国边疆地区经济高质量发展和社会长期稳定的实现提供了有力的支撑。

人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。中国边疆治理始终以人民为底色,彰显出巨大的优势,凝聚起蓬勃的发展伟力,为我国边疆地区的政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福等多重目标的实现提供了有效途径。

(摘编自拓俊杰《中国式边疆治理现代化的人民至上底色》)

材料二:

边疆地区的稳定与发展,直接关系国家主权和领土完整,关系国家发展全局。边疆治理的重要性毋庸置疑,如何准确把握好边疆治理与国家整体发展的关系,是边疆治理研究需要关注和思考的重大命题。

一方面,国家整体的发展和繁荣,是边疆安全、稳定与发展的根本保障。国家实力的提升与边疆治理的成效有高度的正相关性。没有强大的国家实力作后盾,边疆安全无从谈起。强大的国家实力,不仅为边疆治理提供坚实的物质基础,也为边疆地区的长治久安和可持续发展创造有利条件。现实中,边疆地区普遍存在发展不平衡不充分问题,如在基础设施、民生保障、产业培育等方面都存在短板,亟须国家长期高强度投入。另一方面,边疆地区的安全稳定,也关系国家整体的稳定和发展。边疆的安全和稳定,能为国家发展提供良好环境。

国强则边固,边固则国安。边疆治理与国家整体发展,应实现内在统一、相互协调。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央着眼治国理政战略全局,提出“治国必治边”等重要论断,是对几千年历史经验的总结和升华,也是对治国与治边辩证关系的深刻凝练。新时代的边疆治理,必须立足全局视角,坚持发展是第一要务,通过持续提升经济实力、军事实力、科技实力,为边疆治理提供坚实支撑。同时,注重发挥制度优势,推进边疆治理体系和治理能力现代化,促进边疆地区长治久安和可持续发展,为国家整体发展提供有力支撑。

(摘编自王雄军《深入研究边疆治理重大理论和现实问题》)

1

下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A我国的边疆治理体系受历史传承、文化传统、经济发展水平等多种因素影响,但掌握着决定权的还是人民。
  • B我国边疆地区的社会治理须谨慎对待并全面考虑地缘政治、宗教信仰、民族问题等相互叠加交织的多重因素。
  • C人民共享有助于我国边疆地区经济的高质量发展和社会的长期稳定,有助于推动实现中华民族伟大复兴。
  • D国家投入建设边疆地区基础设施,可以解决边疆地区发展不平衡不充分的问题,有助于边疆地区的长治久安。
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D

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“国家投入建设边疆地区基础设施,可以解决边疆地区发展不平衡不充分的问题”错误,以偏概全,曲解文意,根据材料二中“边疆地区普遍存在发展不平衡不充分问题,如在基础设施、民生保障、产业培育等方面都存在短板,亟须国家长期高强度投入”的表述,要解决边疆地区发展不平衡不充分的问题,有很多方面需要国家投入建设,且需要“长期高强度投入”。

2

根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  )(3分)

  • A保障边疆各族人民当家作主,能够提升中华民族的凝聚力、向心力,构筑中华民族共同体意识。
  • B边疆各族人民的幸福生活,体现出中国边疆治理模式的优势和效能,是我国的重大成就。
  • C我国边疆治理已经实现政治稳定、文化繁荣等多重目标,因此凝聚起蓬勃的发展伟力。
  • D以习近平同志为核心的党中央提出的“治国必治边”等论断,包含了边疆治理与国家整体发展的辩证关系。
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C

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“已经实现”错误,变未然为已然,材料一原文是“为我国边疆地区的政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福等多重目标的实现提供了有效途径”;“因此……”错误,因果倒置,根据材料一中“凝聚起蓬勃的发展伟力,为我国边疆地区的政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福等多重目标的实现提供了有效途径”可知,“凝聚起蓬勃的发展伟力”是因而非果。

3

下列选项,不适合作为论据支撑材料二画横线句子观点的一项是(  )(3分)

  • A汉武帝时期朝廷凭借强盛国力,遣卫青、霍去病北击匈奴,夺取河西走廊后设立四郡屯田戍边,使中原王朝首次实现对西域的有效管控,奠定了陆上丝路的基础。
  • B盛唐时期朝廷通过龟兹、于阗等四镇驻军控制西域,安史之乱后中央财政崩溃,吐蕃乘虚攻占河陇,最终导致经营160余年的安西都护府彻底失陷。
  • C明朝万历后期为抵御后金,明军集精锐于辽东,虽中央财政尚支,但军镇渐成,将领养私兵,出现“关宁铁骑”不奉调现象,最终边防体系随军阀离心而瓦解。
  • D康乾盛世时期清廷彻底消灭准噶尔汗国,乾隆年间设立伊犁将军府,驻军屯垦与州县制并行,终结游牧势力对西北边疆的千年威胁。
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C

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A项,汉武帝凭借强盛国力北击匈奴,设立四郡屯田戍边,实现对西域的有效管控。此例直接体现国家实力强盛推动边疆治理成功,符合正相关性。B项,盛唐时期通过驻军控制西域,安史之乱后因财政崩溃导致吐蕃攻占河陇。此例对比不同国力水平下的边疆治理效果,符合正相关性。C项,明朝万历后期虽然中央财政尚支,但边防体系瓦解是因为军镇形成、将领养私兵、军阀离心等军事制度和政治方面的问题,并非国家实力不足导致边疆治理失效,不能体现国家实力与边疆治理成效的正相关关系,所以该项不适合作为论据。D项,康乾盛世国力强盛,清廷彻底解决准噶尔问题并巩固西北边疆。此例体现国家实力提升直接促进边疆治理成功,符合正相关性。

★4

材料一在论证结构上有何特点?请简要说明。(4分)

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①文章采用“总—分—总”的论证结构,结构层次分明,中心突出,逻辑严密。②文章开篇总说,提出“中华人民共和国成立以来,我们党和国家始终坚持将人民至上理念根植于边疆治理之中,开创了‘以人民为中心’价值取向的中国式边疆治理模式”这一中心论点,立论鲜明,为后文的论述奠定基础。③然后从四个方面具体展开,从不同角度对“以人民为中心”价值取向的中国式边疆治理模式进行阐释,论证全面,条理清晰。④结尾总结强调中国边疆治理以人民为底色具有巨大优势,呼应开头,使文章论证更加完整。(每点1分)

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首先从整体上把握文章的论证结构,然后分析各部分的特点。①材料一可以分为三部分,第1段总说,第2段到第5段分述,第6段总结,是典型的“总—分—总”结构,文章整体结构层次分明,中心突出,逻辑严密。②首段开宗明义,指出“中华人民共和国成立以来,我们党和国家始终坚持将人民至上理念根植于边疆治理之中,开创了‘以人民为中心’价值取向的中国式边疆治理模式”。这一总论点统摄全文,明确了论证核心。③然后从四个方面具体展开:第2段从党的根本立场和根本宗旨出发,强调“以人民立场植根的边疆治理理念,通过一系列法律和制度安排,外化为各级党政机关的自觉实践”,体现治理的人民性。第3段引用习近平总书记关于“社会治理共同体”的论述,指出边疆治理需“多元主体基于行动交换、信息共享、价值共创”,协调治理手段,拓展善治路径。第4段以“幼有所育、学有所教……弱有所扶”为例,说明治理理念贯穿“衣、食、住、行的方方面面”,凸显治理的实效性。第5段以“全面建成社会主义现代化强国,一个民族也不能少”为依据,强调“人民共享”是边疆治理的目标,呼应“中华民族共同体意识”。④末段重申“中国边疆治理始终以人民为底色,彰显出巨大的优势”,既总结前文分论点,又呼应开篇,形成论证闭环,增强文章整体性。

5

复兴中学模拟联合国社团围绕“边疆治理”展开了激烈讨论,作为社团成员,请你结合材料,列出关于“中国式边疆治理的理念与方法”的发言要点。(6分)

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①强调“以人民为中心”的治理理念。中国式边疆治理将人民放在核心位置,让人民当家作主,极大增强边疆各族人民对边疆地区的认同感和归属感,进而促进边疆地区的稳定与发展。②构建多元治理责任共同体。中国式边疆治理过程中,政府发挥主导作用,制定并实施合理政策;社会力量积极参与,民众作为主体,充分发挥主观能动性。③边疆治理与国家整体发展实现内在统一,相互协调。国家持续加大对边疆地区在经济、文化、教育等方面的投入,同时边疆地区的现代化发展为国家整体发展提供有力支撑。(每点2分)

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材料一重点阐述“以人民为中心”的中国式边疆治理模式,理念层面强调将人民置于治理核心,是基于人民在国家发展中的主体地位;治理实践层面强调构建治理共同体的重要性,从政府、社会力量、民众三个主体展开。材料二强调边疆治理与国家整体发展的相互关系,需要国家加大对边疆的投入和促进边疆治理。

活动2 分析论证方法

阅读材料

(2025·安徽滁州一模)阅读下面的文字,完成1—5题。

材料一:

追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是让人动心,让人们的灵魂经受洗礼,让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。一首短短的《游子吟》之所以流传千年,就在于它生动讴歌了伟大的母爱。苏东坡称赞韩愈“文起八代之衰,而道济天下之溺”,讲的是从司马迁之后到韩愈,算起来文章衰弱了八代。韩愈的文章起来了,凭什么呢?就是“道”,就是文以载道。我们要通过文艺作品传递真善美,传递向上向善的价值观,引导人们增强道德判断力和道德荣誉感,向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。只要中华民族一代接着一代追求真善美的道德境界,我们的民族就永远健康向上、永远充满希望。

文艺创作不仅要有当代生活的底蕴,而且要有文化传统的血脉。“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。增强文化自觉和文化自信,是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。如果“以洋为尊”、“以洋为美”、“唯洋是从”,把作品在国外获奖作为最高追求,跟在别人后面亦步亦趋、东施效颦,热衷于“去思想化”、“去价值化”、“去历史化”、“去中国化”、“去主流化”那一套,绝对是没有前途的!事实上,外国人也跑到我们这里寻找素材、寻找灵感,好莱坞拍摄的《功夫熊猫》、《花木兰》等影片不就是取材于我们的文化资源吗?

中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范,有崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想,有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范,不论过去还是现在,都有其永不褪色的价值。我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。中华美学讲求托物言志、寓理于情,讲求言简意赅、凝练节制,讲求形神兼备、意境深远,强调知、情、意、行相统一。我们要坚守中华文化立场、传承中华文化基因,展现中华审美风范。

传承中华文化,绝不是简单复古,也不是盲目排外,而是古为今用、洋为中用,辩证取舍、推陈出新,摒弃消极因素,继承积极思想,“以古人之规矩,开自己之生面”,实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

(摘自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》,《求是》2024年20期)

材料二:

中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范,这些独特的思想理念和道德规范,正是中华文脉之所在。中华文艺史上,凡是在创作上取得卓越成就的作家、艺术家,其作品都不同程度地浸润着中华文脉的汩汩清流。上古神话的抗争意识,《诗经》与汉乐府的民本情怀,《天问》的求索精神,司马迁的惩恶扬善,李白的激浊扬清,杜甫的博施众济,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”,鲁迅的“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,等等,都是五千年中华文脉澎湃向前时的激响。

中华文脉不仅为中华文艺创作提供了丰厚滋养,同时也是中华文艺思想的泉源与本根。崇德尚善的中华文脉,直接孕育并塑造了中华文艺思想重视伦理道德、讲求审美教化的传统。音乐批评方面,强调“乐也者,圣人之所乐也,而可以善民心,其感人深,其移风易俗”;诗歌批评方面,主张“诗三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’”;绘画批评方面,认为“图绘者,莫不明劝戒,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”;书法批评方面,主张“记善则恶自削,书贤则过必改……与圣同功,参神并运”;戏曲批评方面,强调“举贤奸忠佞、理乱兴亡,搬演于笙歌鼓吹之场,男男妇妇、善善恶恶,使人触目而惩戒生焉”;等等。中华文艺思想史上,诸如此类注重文艺社会功能、讲求道德教化的例子不胜枚举,它们共同演绎了中华文脉向上向善的恢宏乐章。

中华美学精神是中华文艺思想的灵与魂。在长期的文艺实践中,中华美学精神深刻地影响了艺术家的审美创造,涵养培育了中国人的审美趣味、审美理想和价值取向。周敦颐的《爱莲说》,全文不过百余字,却描绘出了莲花“中通外直”之形、“香远益清”之味、“出淤泥而不染”之洁、“濯清涟而不妖”之贞。同时,作者还以菊的隐逸、牡丹的富贵,衬托莲的君子品格。作品简洁凝练,格调清新,形神兼具,寄托遥深,具有强大的艺术感染力和审美感召力。傅抱石、关山月的《江山如此多娇》图,选取最具中国特色的景观、最能代表民族精神的意象:黄河奔腾、珠峰耸立、长城蜿蜒、青松挺劲、红日喷薄、白雪皑皑……整幅画卷大气磅礴,视野纵横万里,既抒发了对祖国壮丽河山的无限热爱,也表达了对新中国勃勃生机的深情礼赞。这种以意象、意境传情达意的方式,很好地呈现了中华美学“外师造化,中得心源”的独有风范。正是中华美学精神的浸润,才形成了中华文艺与众不同的风骨、趣味与审美传统。

文运同国运相牵,文脉同国脉相连。“落其实者思其树,饮其流者怀其源。”中华文脉、中华美学精神与中华文艺创作、中华文艺思想之间呈现出相互生发、相互映照、相互绾结的逻辑关系,始终保持着融通契合的双向运动。中华文艺创作、中华文艺思想对中华文脉、中华美学精神的培育与反哺作用,是显而易见的。中华文艺创作、中华文艺思想,作为中华文明重要的有机组成部分,不仅是文明发展的结晶,也是文化传承的载体,为中华优秀传统文化的传承和发展带来生生不息的创新活力。我们要深入发掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范,激活中华文化生命力,自觉肩负起赓续中华文脉、传承中华美学精神的时代重任。

(摘编自党圣元《传统文艺思想与中华文脉传承发展》,《中国社会科学报》2024年6月12日)

1

下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A追求真善美是文艺作品的永恒价值,中华民族要想永远健康向上、永远充满希望,需要我们一代接着一代追求真善美的道德境界。
  • B苏东坡称赞韩愈“文起八代之衰,而道济天下之溺”,是因为韩愈文章能够“载道”,从内容和形式上都达到了前所未有的高度。
  • C中华优秀传统文化是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基,增强文化自觉和文化自信对坚定道路自信等至关重要。
  • D“落其实者思其树,饮其流者怀其源。”中华文艺创作、中华文艺思想是“实”“流”,中华文脉、中华美学精神是“树”“源”。
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B

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“从内容和形式上都达到了前所未有的高度”错误。根据“就是‘道’,就是文以载道”可知,苏东坡称赞韩愈“文起八代之衰”是因为韩愈以“道”振兴了文章(“文以载道”),而非从内容和形式上都达到了前所未有的高度。

2

下列选项符合材料一中“中华审美风范”的一项是(  )(3分)

  • A油画作品一般都注重光影效果和立体感,画面逼真而细腻。
  • B水墨画讲究笔墨情趣和意境营造,画面简洁,又富有内涵。
  • C流行音乐追求节奏明快和旋律流畅,通俗易懂,易于传唱。
  • D古典音乐注重和声和复调的运用,结构严谨,且音韵深远。
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B

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材料一提到中华美学讲求“托物言志……知、情、意、行相统一”。A项,油画通常更注重真实再现,而不是含蓄的意境。B项,水墨画作为中国传统艺术形式,注重通过简练的笔墨营造深远意境,并常以自然景物隐喻精神追求,完全契合上述特征。C项,流行音乐可能更偏向于现代和西方的影响,不太符合传统的中华美学精神。D项,古典音乐更偏向西方或现代艺术风格。

★3

材料一在论述“实现中华文化的创造性转化和创新性发展”时,运用了正反对比论证法,请简要分析。(3分)

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通过“绝不是简单复古,也不是盲目排外”的表述,从反面指出创新转化中应避免的错误倾向;(1分)同时从正面提出“古为今用、洋为中用”的正确做法,(1分)鲜明地突出了实现中华文化的创造性转化和创新性发展需在传承和借鉴的基础上进行突破和创新的观点,使论证更具说服力。(1分)

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首先需识别出材料一中“绝不是简单复古,也不是盲目排外”与“古为今用、洋为中用”这两组正反相对的内容;接着明确其各自对应的态度,即反面否定与正面倡导;最后分析这种对比的作用,通过正反对照,使“实现中华文化的创造性转化和创新性发展”的内涵和方向更清晰,增强了论证的力度。

4

材料二多处使用了排比和引用,请以第1段为例简要分析其在论证中的效果。(4分)

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①第1段在列举中华文脉对中华文艺创作的影响时,使用了排比句式,如列举上古神话的抗争意识、《诗经》与汉乐府的民本情怀等,使论述更加全面、有力,同时也增强了论证的气势。②引用范仲淹、龚自珍等人的诗句,既写出了中华文脉对作家、艺术家的影响,论述更加具体,同时又富有文采和感染力。(每点2分)

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①作者以“上古神话的抗争意识,《诗经》与汉乐府的民本情怀,《天问》的求索精神,司马迁的惩恶扬善,李白的激浊扬清,杜甫的博施众济”等六个并列短句构成排比,列举了中华文脉对中华文艺创作的影响,涵盖抗争、民本、求索、道德等多重精神维度,全面展现中华文脉的思想内核,形成排山倒海的语势。②文中引用范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”、鲁迅“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”等诗句,凸显中华文脉对文艺创作的深刻影响,同时将抽象的“文脉影响”转化为可感知的文学经典,使论证更具说服力,富有文采和感染力。

5

习近平总书记强调要坚定文化自信,请结合材料谈谈在文艺创作中如何坚定文化自信。

(6分)

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①文艺创作要传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。②文艺创作要展现中华审美风范,涵养审美价值。③文艺创作要实现中华文化的创造性转化和创新性发展。(每点2分)

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①材料一第3段提到“中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范……中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范,不论过去还是现在,都有其永不褪色的价值。我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神”,由此可知,文艺创作要传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。②材料一第3段提到“我们要坚守中华文化立场、传承中华文化基因,展现中华审美风范”,材料二第3段提到“中华美学精神深刻地影响了艺术家的审美创造,涵养培育了中国人的审美趣味、审美理想和价值取向”,由此可知,文艺创作要展现中华审美风范,涵养审美价值。③材料一第4段提到“而是古为今用、洋为中用,辩证取舍、推陈出新,摒弃消极因素,继承积极思想,‘以古人之规矩,开自己之生面’,实现中华文化的创造性转化和创新性发展”,由此可知,文艺创作要实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

活动3 分析论证语言

阅读材料

(2025·福建泉州二模)阅读下面的文字,完成1—5题。

材料一:

人文城市的基本理念在历史演进过程中,也在不断地完善,逐渐形成了以人的精神凝聚、审美培育为核心的城市发展行动指南。

中国式的城市人文类型故事,是值得认真面对并加以格外珍视的,在这个世界上,还有着很多非常优秀的城市人文类型故事。所以,中国的人文观念和涵盖范围,在新的前行中,在传统向现代的转换中,还会有更多来自“他者”的鲜活元素加入。这是我们解读人文城市理念中国化实践的一个关键点。

在快速推进的城市化进程中,最关键的事情,是如何将人文城市理念进行有效的中国化转换,要怎样结合中国当代城市发展的全新实践,为中国的城市发展寻找并建立一套评价体系,进而将这一体系推进到实践中去,成为指导中国城市更好发展、营造更被普通民众认可和乐于安居的新家园的指导性原则。

如果我们能够将已经比较成熟的大量有关人文城市的理论,继续分解为对人文城市理念的构成、内涵等内容的中国化的对应研究,可能还会催生相当丰富的新成果。中国的很多城市设计、规划都不同程度地出现了文化阙如问题,一些城市新建设缺乏人文意味和文化魅力,城市面目一味趋洋、仿古、求奇,文脉模糊,文化识别性缺失。一些城市的发展出现了过分强调发展速度而忽视发展质量、过分注重城市外貌的宏伟壮观却忽略了人们的真实生活需求等问题。这些现象的背后,又是怎样的观念在做支撑的呢?这就需要进一步的合理解释。

我们希望在整理和总结中国当代的城市发展经验和实践得失中,能够逐步形成并建立起具有中国特色的城市理论体系。但是建立这一理论体系的前提,首先应该考虑的是怎样借鉴别人的先进理念,吸取他人的教训。我们将“人文”的概念应用于对城市发展质量的评价,在这一评价视域中,将以城市文化的发展质量标准和人文尺度,以及城市的人文发展状况的角度,去评价当代中国城市的发展质量状况。

(摘编自陈宇飞《人文城市理念的中国化实践初探》)

材料二:

自人民城市重要理念提出以来,我常常被问及一个问题:人民城市与人文城市是什么关系?这次演讲,我主要从人民城市与人文城市的关系切入,希望帮助大家更加全面地认知人民城市的理论内涵、更加准确地把握人民城市的历史发展规律、更加深刻地了解建设人民城市的必要性和必然性,继而为推动人民城市建设提供借鉴参考。

“人民城市”在国家战略层面的提出,最早见于2015年12月的中央城市工作会议。在这次高规格的城市工作会议上,首次提出“坚持以人民为中心的发展思想,坚持人民城市为人民”。此前,关于城市建设的目的,常用的表述是“以人为本”。但由于“人”这个概念比较抽象,可以指现实中的任何个体、阶层或群体,因此在具体操作中,往往不容易确定到底“以哪个人、哪个阶层或群体为本”。而把“以人为本”深化为“以人民为中心”,意味着城市建设一定是人民至上,要为人民服务,而不是为了某些个人或少数团体。可以说,人民城市申明了中国特色社会主义城市的本质在于“城市是人民的城市”。

“人文城市”在国家战略层面的提出在2014年3月,《国家新型城镇化规划》首次提出“新型城市”的概念,并具体分为绿色城市、智慧城市和人文城市三类。其中人文城市主要针对经济建设和城市发展对历史文化遗产的冲击,如把历史建筑、文化遗产、旧城老城等“一拆了之”。新型城市既是对城市粗放型建设发展的有力矫正,也为“人民城市”重要理念的出场做了必要的铺垫。

在我国新型城镇化建设中,人文城市始终占据着重要的一席之地。作为我国新型城市主要形态之一的人文城市,梯次推进、普遍发展,为人民城市建设提供了较为系统的参照。人文城市直接关乎人民群众满意不满意、幸福不幸福等根本性和深层次问题,因此也就成为评价一个城市是否“坚持以人民为中心的发展思想”的核心尺度。如果把人民城市比作一首诗,那么人文城市就是诗眼。深入研究和总结人文城市的理论与实践经验,可以为正确认识、客观评估、积极引领人民城市建设提供一把钥匙。人文城市作为城市文化本质发育最好,文化功能与政治功能、经济功能发展最为协调平衡的新型城市,在新型城镇化建设中承担着凝神铸魂、文化赋能等多方面的重要作用。

(摘编自刘士林《人文城市是人民城市的理想形态——刘士林在湖南大学的演讲》)

材料三:

猛追湾片区地处成都市成华区,20世纪五六十年代,是该市非常繁华的工业片区,拥有丰厚的工业文化积淀。然而,随着传统工业的转型升级,整个片区从建筑到景观都破损严重,出现交通拥挤、公共空间狭小、年轻人逃离等一系列问题。为此,2018年,成都市成华区启动实施猛追湾城市更新项目,对交通进行重新规划、对公共空间进行科学梳理,保留沿河具有片区记忆的商家并进行软硬件提升,将滨河路、望平街等街区进行有机更新,实现文化印记的新潮表达,采取“修旧如旧”手法保留了沿河剃头铺子和古戏园,老街区释放了“新活力”,将原本单一的川剧、茶坊一条街改造为业态丰富的滨河商业街区,在保留文化元素基础上推动“空间+服务+配套”一体化更新升级,让各个年龄、阶层的人都能在城市更新空间里找到自己的小天地,让市民和游客在这里能慢下脚步、静下心来。

(摘编自王晓霞《让“猛追”的脚步更加优雅——成都市成华区猛追湾片区“变形记”》)

1

下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A解读人文城市理念中国化实践的关键点,是在中国传统人文观念和涵盖范围中加入来自“他者”的现代鲜活元素。
  • B中国一些城市的新建设缺乏人文意味和文化魅力,对此现象应进行深入研究,寻找出导致该现象产生的思想根源。
  • C从城市人文发展状况的角度来评价当代中国城市的发展质量状况,是“人文”这一概念用于此类评价的一种体现。
  • D“人文城市”这一概念,在国家战略层面提出的时间早于“人民城市”,但二者都体现了为人民服务的城市发展观。
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A

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“中国传统人文观念和涵盖范围”错误。根据原文“中国的人文观念和涵盖范围,在新的前行中,在传统向现代的转换中,还会有更多来自‘他者’的鲜活元素加入”可知,选项将“中国的人文观念和涵盖范围”缩小到了“中国传统人文观念和涵盖范围”。

2

根据材料内容,下列说法正确的一项是(  )(3分)

  • A如果对人文城市理念的构成、内涵等内容进行有效的中国化转换,建立中国城市发展评价体系,中国城市就会更好发展。
  • B我们能够建立起具有中国特色的城市理论体系,前提是我们借鉴了世界其他城市发展的先进理念,并吸取了它们的教训。
  • C由于“以人为本”中“人”这个概念较为抽象,因此在城市建设中对“人”和城市建设目的的定位都不容易精准地确定。
  • D新型城市一旦在新型城镇化建设中承担凝神铸魂、文化赋能等方面作用,它就能成为城市文化本质发育最好的人文城市。
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C

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A项,“中国城市就会更好发展”错误。根据材料一“如果我们能够将已经比较成熟的大量有关人文城市的理论,继续分解为对人文城市理念的构成、内涵等内容的中国化的对应研究,可能还会催生相当丰富的新成果”可知,建立评价体系只是促进城市发展的一个环节,并不能直接得出“中国城市就会更好发展”的绝对结论。B项,“借鉴了世界其他城市发展的先进理念,并吸取了它们的教训”错误。根据材料一“建立这一理论体系的前提,首先应该考虑的是怎样借鉴别人的先进理念,吸取他人的教训”可知,“借鉴先进理念”和“吸取教训”是必要条件,但并非充分条件,不能认为只要做到这两点就能建立起具有中国特色的城市理论体系。D项,“就能成为城市文化本质发育最好的人文城市”错误。根据材料二“人文城市作为城市文化本质发育最好,文化功能与政治功能、经济功能发展最为协调平衡的新型城市,在新型城镇化建设中承担着凝神铸魂、文化赋能等多方面的重要作用”可知,“承担凝神铸魂、文化赋能等方面作用”是人文城市的特征,而非成为人文城市的充分条件。

3

下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(  )(3分)

  • A材料一列举中国一些城市在设计规划、发展重点上存在的一些具体问题,增强了读者对拥有人文城市理念的必要性的认识。
  • B材料一主要围绕人文城市理念中国化这一核心议题,从是什么、为什么、怎么办三个方面展开论述,思路清晰,层次分明。
  • C材料二第1段提出问题,同时说明演讲的切入点和目的,这有助于让听众了解演讲的意图和大体思路,进而引发听众思考。
  • D材料二对“人民城市”与“人文城市”这两个概念提出的背景、出处等都作了言之有据的交代,体现了演讲者严谨的态度。
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B

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“从是什么、为什么、怎么办三个方面展开论述”错误。材料一首先指出人文城市的基本理念在历史演进过程中逐渐形成的作用。接下来指出解读人文城市理念中国化实践的一个关键点。然后强调应将人文城市理念进行有效的中国化转换,建立一套中国城市发展的评价体系。接着强调应对人文城市的理论进行中国化的对应研究。最后提出逐步形成并建立起具有中国特色的城市理论体系的希望,并指出建立这一理论体系的前提。其论述思路虽然不断推进,但并非从是什么、为什么、怎么办三个方面展开论述的。

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材料二最后一段画横线的句子,如何做到了语言表达既形象又严密?请简要说明。(4分)

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①把人民城市比作诗,把人文城市比作诗眼,把抽象的事物形象化。②运用类比,揭示人文城市从属于人民城市的关系,表达既形象又严密。(每点2分)

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①原文“如果把人民城市比作一首诗,那么人文城市就是诗眼”,揭示了人民城市和人文城市的关系。其语言表达既形象又严密。此句使用“诗”和“诗眼”分别喻指人民城市和人文城市,形象化表达对人民城市和人文城市这两个概念的理解。②“诗和诗眼”是包含关系,用“诗和诗眼”来类比“人民城市和人文城市”的关系,具有形象化的特点,又精准地揭示出人文城市从属于人民城市这一逻辑关系,具有严密性。

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成都市成华区猛追湾片区的“变形”,体现了什么样的人文城市理念?请根据材料简要分析。(6分)

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①保留并改造具有片区记忆的商家、文化印记的街区,体现了对文化识别性的注重,以文化发展为核心的人文城市理念。②推动“空间+服务+配套”一体化更新升级,为不同人群创造活动空间,体现了以人民为中心,满足群众真实生活需求的人文城市理念。(每点3分)

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①注重文化识别性,以文化发展为核心的人文城市理念。猛追湾片区在城市更新过程中,保留沿河具有片区记忆的商家并进行软硬件提升,同时采取“修旧如旧”的手法,保留了剃头铺子、古戏园等承载历史文化的场所。这种做法体现了对文化识别性的重视,避免了城市发展中“文脉模糊”和“文化识别性缺失”的问题。通过对滨河路、望平街等街区进行有机更新,实现了文化印记的新潮表达,既保护了片区的历史文化遗产,又赋予其新的生命力。这与材料二中提到的“人文城市主要针对经济建设和城市发展对历史文化遗产的冲击”相契合,强调了在城市更新中尊重和延续文化的重要性。②以人民为中心,满足群众真实生活需求的人文城市理念。猛追湾片区通过推动“空间+服务+配套”一体化更新升级,为不同年龄、阶层的人群创造了活动空间,让市民和游客都能在城市更新空间里找到自己的小天地。这种做法直接回应了材料一中提到的“过分注重城市外貌的宏伟壮观却忽略了人们的真实生活需求”的问题。通过科学梳理公共空间、改善交通拥挤状况,并将单一的川剧、茶坊一条街改造为业态丰富的商业街区,猛追湾片区真正践行了“以人民为中心的发展思想”。材料二提到“人文城市直接关乎人民群众满意不满意、幸福不幸福等根本性和深层次问题”,猛追湾的更新项目正是通过提供多样化的服务和配套设施,提升了居民的生活质量和幸福感,体现了“城市是人民的城市”的本质内涵。

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