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专题四 · 文言文阅读

任务六 内容理解与概括

完整讲解 · 课时作业 10 题

本页目录
  1. 本任务学什么
  2. 一、选择题
  3. 二、简答题
  4. 课时作业

本任务学什么

对文本内容的理解与概括,是历年来高考文言文的必考题。无论是侧重叙事还是议论的文本,命题者都会围绕核心内容,从不同角度设置考查要点。文本以人物活动为主的,会重点考查对人物个性,事件细节,故事时序、地点的概括与分析;文本对话较多、论述性强的,则侧重于观点及观点的背景、事物进程的影响因素等内容的概括与叙述。考查形式为选择题和简答题。

一、选择题

客观选择题的题干表述往往是“下列对材料(原文)有关内容的概述,不正确的一项是”,且往往从人物、时间、地点、词义、关系、依据与结论等角度设误。一般来说,选项表述很有特点,先用一个句子对人物进行概括,再举一两件事进行分析印证:通常“概括”无错,“分析”有瑕。因此答题时可以将重点放在“分析”上。

与信息性文本阅读、文学性文本阅读选择题的思维方式相同,文言文选择题的解答要在理解文本的基础上,关注每个细节,做好以下几个方面的对比与防范:

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应用体验

1.比对下面的选项与原文,看看选项是否有误。

选项(2024·新课标Ⅰ卷第12题C项)李陵投降后,武帝大怒,司马迁竭力替李陵辩白。王夫之认为,司马迁这样做的原因,是担心如果不及时为李陵掩饰罪过,就会损害李广的声誉。
原文(材料一)(李陵)遂降。上怒甚,群臣皆罪陵,上以问太史令司马迁,迁盛言:“陵事亲孝,与士信,常奋不顾身以徇国家之急,其素所畜积也,有国士之风。且陵提步卒不满五千,深蹂戎马之地,抑数万之师。身虽陷败,然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死,宜欲得当以报汉也。”(材料二)迁之为陵文过若不及,而抑称道李广于不绝,以奖其世业。
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由材料一相关内容可知,选项第一句是正确的。选项后一句对应了材料二相关内容。王夫之这句话是在讲述司马迁为李陵游说的情况,而不是在推测司马迁为李陵游说的原因,属于强加因果。同时,选项对文中“不及”和“抑”的理解错误。“若不及”意思是“好像赶不上”“唯恐达不到目的”,不能理解为“如果不及时”;“抑”表示顺承关系,相当于“又”,不能理解为“损害”。

2.比对下面的选项与原文,看看选项是否有误。

选项(2024·全国甲卷第12题A项)臧霸曾为吕布效力,曹操擒捉吕布以后,臧霸为避祸藏匿起来;后来他又被曹操捕获,曹操不计前嫌,对他委以重任,任命他为琅邪相。
原文臧霸先从陶谦,后助吕布,布为操所擒,霸藏匿,操募得之,即以霸为琅邪相。
比对
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“臧霸先从陶谦,后助吕布”,说明臧霸曾为吕布效力,“布为操所擒,霸藏匿”,是说吕布被曹操擒杀以后,臧霸因为曾助吕布,惧怕被曹操捉拿杀害,所以藏匿起来;“操募得之,即以霸为琅邪相”,意思是曹操招募得到臧霸,加以重用,任命他为琅邪相,选项中说“后来他又被曹操捕获”,对关键词“募”的理解错误。

3.比对下面的选项与原文,看看选项是否有误。

选项(2024·新课标Ⅱ卷第12题C项)四位贤人表示太子仁孝爱士,汉高祖打消了废太子的念头,希望他们好好辅助太子;四人本是留侯亲自招来的,这也是没有另立太子的一个因素。
原文四人皆曰:“陛下轻士善骂,臣等义不受辱,故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝,恭敬爱士,天下莫不延颈欲为太子死者,故臣等来耳。”上曰:“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕,趋去。上起去,罢酒。竟不易太子者,留侯本招此四人之力也。
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由“窃闻太子为人仁孝,恭敬爱士”“烦公幸卒调护太子”可知,选项的前半句是正确的;“竟不易太子者,留侯本招此四人之力也”,这句话的意思是“汉高祖之所以没有废掉太子,就是因为留侯出主意请来了四位贤人的结果”,因此后半句中“四人本是留侯亲自招来的”表述错误,曲解文意。

4.比对下面的选项与原文,看看选项是否有误。

选项(2023·全国甲卷第12题B项)周尧卿为人简朴持重,不喜计较。对于不如自己的人,他会郑重地以礼相待,让对方产生羞愧之心;虽然俸禄不多,但周济宗族朋友,直到用完为止。
原文尧卿为人简重不校,有慢己者,必厚为礼以愧之。居官禄虽薄,赒宗族朋友,罄而后已。
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选项所对应的原文的意思是:周尧卿为人简朴持重,不喜计较,遇到侮慢自己的人,一定会更加以礼相待,以使对方愧疚。担任官职,虽然俸禄不多,但周济朋友亲戚等,毫不吝啬,不惜竭尽所有。文中“慢己者”不是“不如自己的人”,而是指怠慢、侮慢自己的人。因此选项对关键词“慢己者”理解错误。

5.比对下面的选项与原文,看看选项是否有误。

选项(2023·新课标Ⅱ卷第12题D项)李靖认为,吴汉善于用兵,在讨伐公孙述的战斗中,分兵合击,最终取得了胜利;唐太宗认为,吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。
原文靖曰:“苻坚总百万之众而败于淝水,此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述,与副将刘尚分屯,相去二十里,述来攻汉,尚出合击,大破之,此兵分而能合之所致也。”太宗曰:“然。得失事迹,足为万代鉴。”
比对
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由李靖的话“吴汉讨公孙述,与副将刘尚分屯,相去二十里,述来攻汉,尚出合击,大破之,此兵分而能合之所致也”可知,选项的前半句是正确的;由“太宗曰:‘然。得失事迹,足为万代鉴。’”可知,唐太宗在比较了吴汉与苻坚用兵成败得失后进行总结,即认为吴汉的“得”与苻坚的“失”可作为万代借鉴。选项表述为“唐太宗认为,吴汉战例的得失可以作为万代借鉴”,与材料中的意思相左,曲解文意。

二、简答题

文言文阅读设置简答题是新高考语文试卷的一大亮点。主观题的增设,旨在引导考生真正依靠自身的文言素养通过读懂文本回答问题,从而更有效地考查考生的理解与概括能力。同时,这一题型也对扭转中学文言文教学中存在的“重言轻文”倾向,具有积极的导向作用。

文言文简答题的常见题型、简答思路、答题原则和概括方法归纳如下:

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应用体验

1.(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成问题。

秦将伐魏,魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋,奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救,则国可存也。”王曰:“寡人愿子之行也!”重为之约车百乘。孟尝君之赵,谓赵王曰:“文愿借兵以救魏!”赵王曰:“寡人不能。”孟尝君曰:“夫敢借兵者,以忠王也。”王曰:“可得闻乎?”孟尝君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵,魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死,而魏之地岁危而民岁死者,何也?以其西为赵蔽也。今赵不救魏,魏歃盟于秦,是赵与强秦为界也,地亦且岁危,民亦且岁死矣。此文之所以忠于大王也。”赵王许诺,为起兵十万、车三百乘。又北见燕王曰:“今秦且攻魏,愿大王之救之!”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?”田文曰:“夫行数千里而救人者,此国之利也。今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人,可得乎?”燕王尚未许也。田文曰:“臣效便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣,恐天下之将有大变也。”王曰:“大变可得闻乎?”曰:“燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵,又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南门而望见军乎?则道里近而输又易矣,王何利?”燕王曰:“子行矣,寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘,以从田文。魏王大说曰:“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐,割地请讲于魏。因归燕、赵之兵,而封田文。

(节选自《战国策·魏策三》)

孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏,所采用的游说策略有什么不同?请简要概括。(3分)

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①对待赵国:分析利弊。②对待燕国:威胁恐吓。(答出一点给1分,答出两点给3分)

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由题干可知,此题考查的内容是孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏时分别采用了什么游说策略,据此在文中寻找相关语句。游说赵王的语句是“然而赵之地不岁危而民不岁死……民亦且岁死矣”,游说燕王的语句是“秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵……则道里近而输又易矣,王何利”。综合以上语句可知,游说赵王主要是以唇亡齿寒的道理来使赵王明白其中利害关系;游说燕王主要是威胁恐吓,让燕王明白不出兵相救将会导致什么恶果。

参考译文:

秦国将要讨伐魏国,魏王听说了这件事,夜里去见孟尝君,告诉他说:“秦国将要进攻魏国,您替我谋划一下,怎么办?”孟尝君说:“有了诸侯援救,那么国家可以存续下来。”魏王说:“我希望您去做这件事!”郑重地为孟尝君准备了百辆兵车。孟尝君到了赵国,对赵王说:“我希望(向大王)借兵去解救魏国!”赵王说:“我不能借。”孟尝君说:“我冒昧地借兵,是为了以此效忠大王啊。”赵王说:“可以说给我听听吗?”孟尝君说:“赵国的军队并非比魏国的军队强大,魏国的军队并非比赵国的军队弱小。然而赵国的土地没有年年战乱且百姓没有年年死亡,但魏国的土地年年战乱且百姓年年有死亡的,为什么?因为魏国在西边做赵国的屏障。现在赵国不援救魏国,魏国与秦国歃血结盟,这样赵国与强大的秦国相邻,赵国的土地也将年年战乱,百姓也将年年死亡。这就是我所说的效忠于大王。”赵王答应了,为魏国派出十万士兵、三百辆兵车。孟尝君又北上拜见燕王说:“现在秦国将要进攻魏国,希望大王前去援救魏国!”燕王说:“我国年成歉收两年了,现在又要跋涉几千里去援助魏国,怎么能办得到呢?”孟尝君田文说:“跋涉几千里去援救别人,这有利于燕国。现在魏王出了国门便看见秦军,即使想跋涉几千里去援助他人,可以做到吗?”燕王还是没有答应。孟尝君田文说:“我给大王献上有利的计策,但大王不采用我忠诚的计策,我请求离开,恐怕天下将有大的变化了。”燕王说:“我可以听听这个大的变化吗?”孟尝君说:“燕国不援救魏国,魏王就会屈节割地,把一半的国土送给秦国,秦兵一定会离开魏国。秦兵离开魏国后,魏王倾尽韩国、魏国的军队,又向西借秦国军队,再依靠赵国军队,用四个国家的兵力攻打燕国,大王将会得到什么好处呢?燕国是跋涉几千里去援助他人好,还是一出去就看见敌军好?对于四国军队来说路程很近而且运输也方便,这对大王有什么好处呢?”燕王说:“您走吧,我听从您的。”于是为孟尝君派出八万士兵、二百辆兵车,跟从孟尝君。魏王非常高兴地说:“您借到燕国、赵国这么多士兵,而且很快啊。”秦王非常恐慌,割让土地向魏国请求讲和。魏王于是归还了燕国、赵国的士兵,并且封赏了孟尝君田文。

2.(2022·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文言文,完成问题。

吴汉为人质厚少文,造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举,再三召见,其后勤勤不离公门,上亦以其南阳人,渐亲之。……上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾,上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战,汉躬被甲持戟,告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进,后至者斩。”遂鼓而进,贼兵大破。……

吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚引兵往合水南营,大破公孙述。吴汉兵守成都,公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后,袭击破汉,汉堕水,缘马尾得出。……兵有不利,军营不完,汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士。上时令人视吴公何为,还言方作战攻具,上常曰:“吴公差强人意,隐若一敌国矣。”

(节选自《东观汉记》卷十)

《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉,请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。(3分)

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刚毅之处:①作战勇猛,连克强敌;②败而不馁,激扬士气。(2分)木讷之处:缺乏文采,不善言辞。(1分)

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刚毅之处:“吴汉与苏茂、周建战,汉躬被甲持戟,告令诸部将曰:‘闻鼓声皆大呼俱进,后至者斩。’遂鼓而进,贼兵大破”,吴汉与敌军作战时,亲自披甲持戟,命令将士们拼死杀敌,最终大破敌军;“吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚引兵往合水南营,大破公孙述”,北营作战不利,他带领将士们悄悄与南营汇合,最终打败公孙述。可概括出:作战勇猛,连克强敌。“吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚引兵往合水南营,大破公孙述”,作战不利,并不气馁,想办法战胜敌人;“兵有不利,军营不完,汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士”,交战失利,独立修缮武器,检阅士兵,激励将士。可概括出:败而不馁,激扬士气。木讷之处:“造次不能以辞语自达”,说话缺少文采,仓促之间不能用言语表达清楚自己的意思。可概括出:缺乏文采,不善言辞。

参考译文:

吴汉为人朴实、厚道,说话缺少文采,仓促间不能表达自己的真实意图。邓禹和诸位将领多次举荐吴汉,吴汉多次被皇上召见,这以后吴汉工作辛勤努力不离开衙署,皇上也因为他是南阳人,逐渐与他亲近。……皇上于是让吴汉担任大将军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾,光武帝于是认为邓禹能了解人。吴汉与苏茂、周建交战,亲自披上铠甲拿着戟,命令诸将说:“听到鼓声全部大呼前进,后到的人斩首。”于是击鼓进军,贼兵大败。……吴汉攻打蜀地,在水南水北分开扎营,北营作战不利,于是带领士兵衔枚前往水南营汇合,大败公孙述。吴汉带兵驻守成都,公孙述的将领延岑派遣奇兵出现在吴汉军队后面,袭击并打败了吴汉,吴汉坠落水中,拽着马尾巴才得以出来。……交战出现不利,军营武器不完备,吴汉常常独自修缮矫正弓戟,检阅那些兵马,激励将士。光武帝有时派人看吴公在做什么,派出的人回来说正在准备作战进攻的装备,皇上常常说:“吴汉还能振奋人的意志,他威重的样子好像一个人可以匹敌一个国家。”

课时作业

答案与解析默认折叠,先自己做,再点开核对。

阅读材料

一、(2025·广西河池八校协作体一模)阅读下面的文言文,完成1—5题。

材料一:

凡战者,以正合,以奇胜。故善出奇者,无穷如天地,不竭如江海。终而复始,日月是也;死而更生,四时是也。声不过五,五声之变,不可胜听也;色不过五,五色之变,不可胜观也;味不过五,五味之变,不可胜尝也;战势不过奇正,奇正之变,不可胜穷也。奇正相生,如循环之无端,孰能穷之哉!

(节选自《孙子兵法》)

材料二:

燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨,以待其事。齐人所惧,唯恐他将来,即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫代毅。毅归赵,燕军共忿。单复宣言曰:“君唯惧燕军之劓所得齐卒,置之前行与我战,即墨败矣。”燕人闻之,如其言。城中人见齐诸降者悉劓,皆坚守,唯恐见得。单又宣言:“君惧燕人掘君城外冢墓,戮先人,可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。田单知士卒之可用,乃身操版锸,与士卒分功,妻妾编于行伍之间,尽散饮食飨士。令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕。燕皆呼“万岁”。田单乃收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,曰:“即墨即降,愿无掳掠吾族家妻妾。”燕将大喜,许之,燕军由此益懈。单乃收城中,得千余牛,为绛缯衣,画以五采龙文,束兵刃于其角。而灌脂束苇于尾,烧其端,凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,怒而奔,燕军夜大惊。牛尾炬火光炫耀,燕军视之,皆龙文,所触尽死伤。五千人因衔枚击之城中鼓噪从之老弱皆击铜器为声声动天地。燕军大骇,败走,遂杀骑劫。

(节选自《智囊·兵智部·田单》)

1

材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请选出相应位置的答案标号。(3分)

五千人因衔枚A击之B城中C鼓噪D从之E老弱F皆击G铜器为声H声动天地

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B E H(每处1分)

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“击”作谓语,“衔枚”作状语,B处断开;“城中”作主语,“鼓噪”作状语,“从”作谓语,E处断开;“老弱”作主语,“击铜器”作状语,“为”作谓语,“声”作宾语,H处断开。

2

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )(3分)

  • A胜,尽,与《鸿门宴》中“刑人如恐不胜”的“胜”意思相同。
  • B归,回去,与《项脊轩志》中“吾妻来归”的“归”意思相同。
  • C操,拿着,与《答司马谏议书》中“所操之术多异故也”的“操”意思不同。
  • D行伍,古代五人为一伍,五伍为一行,因此“行伍”泛指整个军队。
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B

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A项,解说正确。B项,解说不正确。“吾妻来归”的“归”是“女子出嫁”的意思。C项,解说正确。“所操之术多异故也”的“操”是“持”的意思。D项,解说正确。

3

下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A材料一运用类比论证,生动地阐述了战争中既要正面交战,又要会用奇兵出奇制胜,奇正结合,变化无穷的道理。
  • B田单听说惠王和乐毅有矛盾,于是在燕国散布谣言,燕人信以为真,果真按田单所说的去做,即墨人看到后极其愤怒。
  • C田单为了鼓舞士气,在即墨士兵们极度愤怒的情况下,亲自拿着工具,并且把城中的女性也编在军队中以抵御燕军。
  • D两则材料都谈到了作战中出奇制胜的问题,材料一主要从理论上来阐述,而材料二则主要通过作战案例来具体说明。
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C

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“把城中的女性也编在军队中以抵御燕军”错误。由“妻妾编于行伍之间”“使老弱女子乘城”可知,应该是把妻妾编在军队里,让老弱妇幼登上城墙。

4

把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)城中人见齐诸降者悉劓,皆坚守,唯恐见得。

译文:

(2)令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕。

译文:

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(1)城中的人看见齐国那些投降燕军的人都被割掉鼻子,都坚守城邑,只怕被活捉。(关键点:“劓”,割掉鼻子,在此表示被动;“皆”,都;第二个“见”,表示被动。每点1分,句意1分)

(2)令披甲的士兵都埋伏好,让老弱妇幼登上城墙,派遣使者向燕约定投降。(关键点:“甲卒”,披甲的士兵;“乘”,登上;“遣”,派遣。每点1分,句意1分)

5

田单是如何做到“以奇胜”的?请结合材料简要分析。(5分)

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①田单通过散布谣言,成功离间燕王和乐毅,使燕王更换将领,削弱了燕军的战斗力。②田单通过宣言和实际行动,激发即墨城中士兵和百姓的愤怒和斗志,使他们坚守城池。③田单假意投降,令燕军放松警惕,进一步削弱了燕军的防备。④田单利用夜晚放出装饰有龙纹的牛群,制造混乱,趁机发动突袭,打败燕军。(每点1分,答出四点得5分)

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①由“以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨,以待其事”可知,田单听闻惠王与乐毅有嫌隙之后便散布乐毅要做齐王的谣言,以此使燕王失去对乐毅的信任,更换将领,削弱燕军的战斗力。②由“君唯惧燕军之劓所得齐卒,置之前行与我战,即墨败矣”“君惧燕人掘君城外冢墓,戮先人,可为寒心”“怒自十倍”可知,田单故意扬言“我只害怕燕军将所俘虏的齐国士兵割掉鼻子,并把他们放在燕军前面的行列来同齐军作战”“我害怕燕军挖掘我们城外的坟墓,侮辱我们的祖先”,诱导燕人按他的话去做,以此激起即墨人的怒气;又由“乃身操版锸,与士卒分功,妻妾编于行伍之间,尽散饮食飨士”可知,田单也通过亲自拿着筑板和铁锹,和士兵分担辛劳,把妻妾编在军队里服役,要他们把饮食全都拿来犒劳将士等实际行动激发即墨人的斗志。③由“令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕”“令即墨富豪遗燕将”“燕军由此益懈”可知,田单让老弱妇幼登上城墙,派遣使者假意向燕约定投降,并且命令即墨的富豪赠给燕国将领财物,目的是麻痹燕军,使敌军放松警惕,为自己的突袭做准备。④由“夜纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,怒而奔,燕军夜大惊”“燕军视之,皆龙文,所触尽死伤”“五千人因衔枚击之城中鼓噪从之老弱皆击铜器为声声动天地”“燕军大骇,败走”可知,田单夜晚放开牛,牛尾灼热,牛愤怒地冲向燕军,燕军看见狂奔的火牛全身都是龙纹,被它冲撞的不是死就是伤,再加以各种震天动地的声音,在混乱中,五千士兵趁机攻击燕军,这使燕军非常惊异害怕,失败而逃。

参考译文:

材料一:

但凡作战,都是以正兵作正面交战,而用奇兵去出奇制胜。所以善于运用奇兵的人,其战法的变化就像天地运行一样无穷无尽,像江海一样永不枯竭。像日月运行一样,终而复始;与四季更迭一样,去而复来。宫、商、角、徵、羽不过五音,然而五音的组合变化,永远也听不完;红、黄、青、白、黑不过五色,但五种色调的组合变化,永远看不完;酸、甜、苦、辣、咸不过五味,而五种味道的组合变化,永远也尝不完;战争中军事实力的运用不过奇、正两种,而奇、正的组合变化,永远无穷无尽。奇正相生、相互转化,就好比圆环旋绕,无始无终,谁能穷尽呢!材料二:

燕昭王死了,惠王即位,与乐毅有隔阂。田单听说后,对燕国施用反间计,扬言说:“齐王已死,城邑没有被攻下的只有两座了。乐毅害怕被杀而不敢回去,用攻打齐国做幌子,实际是想联合守军,自己来做齐王。齐人没有归附,所以暂且缓攻即墨,以等待即墨一带的人慢慢归附乐毅。齐人所害怕的,是只怕别的将领来了,那样即墨城就毁灭了。”燕王以为这是对的,派骑劫代替乐毅。乐毅于是回到赵国去,燕国将士气愤。田单于是又扬言说:“我只害怕燕军将所俘虏的齐国士兵割掉鼻子,并把他们放在燕军前面的行列来同齐军作战,即墨被攻下了。”燕人听说了它,按照田单散布的话去做。城中的人看见齐国那些投降燕军的人都被割掉鼻子,都坚守城邑,只怕被活捉。田单又说:“我害怕燕军挖掘我们城外的坟墓,侮辱我们的祖先,当会为此感到痛心。”燕军挖掘城外全部的坟墓,焚烧死尸。即墨人从城上望见,都流泪哭泣,都想出战,怒气自然比原来大了十倍。田单知道士兵激起了斗志,可以用于作战了,就亲自拿着筑板和铁锹,和士兵分担辛劳,把妻妾编在军队里服役,要他们把饮食全都拿来犒劳将士。令披甲的士兵都埋伏好,让老弱妇幼登上城墙,派遣使者向燕约定投降。燕军都高呼“万岁”。田单又收集百姓的黄金,得到千镒,命令即墨的富豪赠给燕国将领,说:“即墨马上投降,希望不要掳掠我同族的妻妾。”燕国的将领非常高兴,答应他,燕军由此而更加松懈。田单于是在城内收集到一千多头牛,叫人做了深红色绸衣给牛穿上,上面画着五颜六色的龙形花纹,把锋利的尖刀绑在牛角上。把淋了油脂的芦苇扎在牛尾上,再给芦苇梢点火燃烧,在城墙上挖数十个洞,夜晚放开牛,五千多名壮士跟随在牛的后面。牛尾灼热,愤怒地冲向燕军,夜里燕军非常惊异。牛尾上有火把,明亮耀眼,燕军看见狂奔的火牛全身都是龙纹,被它冲撞的不是死就是伤。五千人衔着枚趁机攻击燕军,而城中人擂鼓呐喊追击燕军,老弱都击打家中各种铜制器具制造声响,声音震天动地。燕军非常惊惧,失败逃走,齐人接着诛杀了对方的将领骑劫。

阅读材料

二、(2025·湖南名校联考)阅读下面的文言文,完成6—10题。

材料一:

范蠡辞于王,曰:“臣闻主忧臣劳,主辱臣死,义一也。今臣事大王,前则无灭未萌之端,后则无救已倾之祸。虽然,臣终欲成君霸国,故不辞一死一生。幸赖宗庙之神灵、大王之威德,以败为成。定功雪耻,臣所以当席日久。臣请从斯辞矣。”越王恻然,泣下沾衣,言曰:“国之士大夫是子,国之人民是子,使孤寄身托号以俟命矣。今子云去,欲将逝矣。是天之弃越而丧孤也,亦无所恃者矣。孤窃有言:公位乎,分国共之;去乎,妻子受戮。”范蠡曰:“臣闻‘君子俟时,计不数谋,死不被疑,内不自欺。’臣既逝矣,妻子何法乎?王其勉之!臣从此辞。”乃乘扁舟,出三江,入五湖,人莫知其所适。

(节选自《吴越春秋·勾践伐吴外传》)

材料二:

范蠡浮海出齐,变姓名,自谓鸱夷子皮,耕于海畔,苦身戮力,父子治产。居无几何,致产数十万。齐人闻其贤,以为相。范蠡喟然叹曰:“居家则致千金,居官则至卿相,此布衣之极也。久受尊名,不祥。”乃归相印,尽散其财,以分与知友乡党,而怀其重宝,间行以去,止于陶。以为此天下之中,交易有无之路通,为生可以致富矣。于是自谓陶朱公。复约要父子耕畜,废居[注],候时转物,逐什一之利。居无何,则致赀累巨万。天下称陶朱公。

(节选自《史记·越王勾践世家》)

材料三:

十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也。后年衰老而听子孙,子孙脩业而息之,遂至巨万。

(节选自《史记·货殖列传》)

材料四:

苏子曰:范蠡知相其君而已,以吾相蠡,蠡亦鸟喙也。夫好货,天下之贱士也,以蠡之贤,岂聚敛积财者?何至耕于海滨,父子力作,以营千金,屡散而复积,此何为者哉?岂非才有余而道不足,故功成名遂身退,而心终不能自放者乎?使勾践有大度,能始终用蠡,蠡亦非清净无为而老于越者也,故曰蠡亦鸟喙也。鲁仲连既退秦军,平原君欲封连,以千金为寿。笑曰:“所贵于天下士者,为人排难解纷而无所取也。即有取,是商贾之事,连不忍为也。”遂去,终身不复见,逃隐于海上。曰:“吾与其富贵而诎于人,宁贫贱而轻世肆志焉!”使范蠡之去如鲁连,则去圣人不远矣。呜呼,春秋以来用舍进退未有如蠡之全者而不足于此吾以是累叹而深悲焉。

(节选自《东坡志林》)

[注] 废居:出自《史记·货殖列传》的“废居居邑”,指商人囤积货物待价而沽。

6

材料四中画波浪线的部分有三处需要断句,请选出相应位置的答案标号。(3分)

春秋以来A用舍进退B未有C如蠡之全者D而不足E于此F吾以是G累叹H而深悲焉

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A D F(每处1分)

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“春秋以来”作时间状语,置于句首,可在A处断开;“用舍进退”是主语,“有”是谓语,“如蠡之全者”是宾语,可在D处断开;“而”表示转折,“不足”是谓语,“于此”是状语,其后F处断开。

7

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )(3分)

  • A一,一样,与《过秦论》中“相与为一”的“一”用法不同。
  • B适,往,到,与《赤壁赋》中“而吾与子之所共适”的“适”意思相同。
  • C何为,“何”是“为”的前置宾语,与《短歌行》中“何以解忧”的“何以”结构相同。
  • D去,离开,与《屈原列传》中“楚使怒去,归告怀王”的“去”意思相同。
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B

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A项,解说正确。“臣闻主忧臣劳,主辱臣死,义一也”的“一”是形容词“一样,相同”,在句中作谓语;《过秦论》中“相与为一”的“一”是名词,意为“一体”,句中作宾语。B项,解说不正确。《赤壁赋》中“而吾与子之所共适”的“适”,意为“享有”。C项,解说正确,二者结构相同。《短歌行》中“何以解忧”的“何以”是“以何”之意,“何”作“以”的前置宾语。D项,解说正确。《屈原列传》中“楚使怒去”的“去”也是“离开”的意思。

8

下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  )(3分)

  • A范蠡在辅助越王勾践雪耻后,基于君臣大义,自谦没能尽到臣子应有的责任,主动请辞。越王对其恩威并施,痛哭挽留,范蠡不为所动。
  • B范蠡到齐国后化名鸱夷子皮,在海边耕作治产,获数十万资产。齐人因他贤能请其为相,他认为久享尊荣不祥,便归还相印并分散财物。
  • C范蠡在陶地自称陶朱公,通过耕畜、囤积货物待价而沽,不久便获利丰厚。年老后让子孙继承产业,使财富不断增值,最终积累了巨额财富。
  • D苏轼认为范蠡才有余而道不足,不如鲁仲连能完全超脱。若范蠡能像鲁仲连那样离去,就能成为圣人,苏轼为范蠡未能达到此境界而叹息。
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D

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对应内容位于材料四,原文为“使范蠡之去如鲁连,则去圣人不远矣”,意为“如果范蠡的离去能像鲁仲连那样,就离圣人不远了”,而非“就能成为圣人”。

9

把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)公位乎,分国共之;去乎,妻子受戮。

译文:

(2)尽散其财,以分与知友乡党,而怀其重宝,间行以去。

译文:

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(1)您若继续在位,我愿与您共享国家;您若离开,您的妻子儿女就会被处死。(关键点:“位”,在位任职;“共”,共享;“妻子”,妻子儿女。每点1分,句意1分)

(2)(他)散尽了自己的财产,把它们分给知心朋友和同乡邻里,自己则携带那些贵重的珍宝,悄悄从小路离开。(关键点:“以”,把;“怀”,携带;“间行”,潜行,从小路走。每点1分,句意1分)

10

对于范蠡聚财一事,司马迁和苏轼各持什么观点?请结合材料简要分析。(5分)

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①司马迁认为范蠡不仅具有非凡的商业才能,而且能散财接济知亲好友乡人,体现了他的高尚情操和社会责任感。②苏轼认为范蠡反复聚散财富的行为属钻营行为,有损德行,认为其未能摆脱功名利禄的执念。(答出一点得2分,答出两点得5分)

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首先找出司马迁对范蠡聚财一事的观点,从“居无几何,致产数十万”“复约要父子耕畜,废居,候时转物,逐什一之利。居无何,则致赀累巨万”,可见司马迁认为范蠡具有非凡的商业才能;从“尽散其财,以分与知友乡党”“十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也”,可见司马迁认为范蠡疏财助人的行为反映其高尚情操和社会责任感。再找出苏轼对范蠡聚财一事的观点,“夫好货,天下之贱士也”“屡散而复积”,可见苏轼认为范蠡反复聚散财富的行为属钻营行为;连用“岂……何至……?岂非……?”的诘问句式,认为这种行为的原因是范蠡缺少德行,未能摆脱功名利禄的执念。

参考译文:

材料一:

范蠡向越王告辞说:“我听说君主忧虑,臣子就该操劳;君主受辱,臣子就该效死,那道理是一样的。如今我侍奉大王,往前没能消除尚未萌芽的祸端,往后没能挽救已然降临的灾祸。尽管如此,我始终想辅佐您成就霸业、强盛国家,所以从不逃避生死考验。幸好依靠祖宗神灵的保佑、大王的威德,才得以转败为胜。如今功业已成、耻辱得雪,这也是我长期在臣位当权的原因。我也该告辞了。”越王神情悲戚,泪水沾湿衣襟,说:“全国的士大夫都倚重您,全国的百姓都信赖您,我把自身和国家的命运都托付给您了。现在您说要离开,打算就此远去。这是上天抛弃越国,让我陷入绝境啊,我再也没有可以依靠的人了。我有句话想说:您若继续在位,我愿与您共享国家;您若离开,您的妻子儿女就会被处死。”范蠡说:“我听说:‘君子等待时机,计谋一旦确定就不再反复谋划,至死不遭人怀疑,内心不欺骗自己。’我既然决定离去,妻子儿女又有什么罪过呢?大王请好自为之!我就此告辞了。”于是他乘上小船,从三江口出发,进入五湖之中,没有人知道他最终去了哪里。

材料二:

范蠡渡海来到齐国,更改姓名,自称“鸱夷子皮”。他在海边耕作,吃苦耐劳,努力劳作,父子一起治理产业。没过多久,就积累了几十万财产。齐国人听说他贤能,让他担任国相。范蠡叹息道:“居家能积累千金财富,做官能达到卿相高位,这是平民百姓能达到的顶点了。长久享有尊贵的名声,是不吉祥的。”于是归还相印,散尽了自己的财产,把它们分给知心朋友和同乡邻里,自己则携带那些贵重的珍宝,悄悄从小路离开,来到陶地定居。他认为陶地是天下的中心,各地的货物交易都能畅通,在这里经营生计可以发财致富。于是自称陶朱公。又约定父子一起耕种畜牧,买进卖出、囤积居奇,等待时机转卖货物,追求十分之一的利润。没过多久,就积累到了万贯家财,天下人都称颂陶朱公。

材料三:

十九年当中,(范蠡)三次赚得千金,又两次把钱财分散给贫困的朋友和远房的兄弟。这就是人们所说的“富有就喜好施行恩德”的人啊。后来(范蠡)年老体衰,便听任子孙打理产业,子孙们继承并发展他的事业,使财富不断增值,最终达到了万贯家财。

材料四:

苏子说:范蠡只懂得观察他的君主罢了,让我来观察范蠡,他自己也是“鸟嘴”(暗含刻薄贪婪之意)啊。贪图财物,是天下士人所鄙贱的行为。以范蠡的贤明,难道会是聚敛钱财的人吗?何至于在海边耕作,父子一起卖力劳作来积累千金,屡次散尽又重新积聚,这是为什么呢?难道不是才能有余而道德修养不足,所以虽然功成名就后选择退隐,内心却终究不能自我超脱吗?假使勾践有大气度,能始终重用范蠡,范蠡也并非会以清静无为的方式终老于越国的人,所以说“范蠡也是鸟嘴(刻薄贪婪)啊”。鲁仲连使秦军退兵后,平原君想封赏他,还拿千金为他祝寿。鲁仲连笑着说:“天下士人所珍视的,是替人排除危难、解决纠纷却不索取报酬。如果有所索取,那就是商人的行为了,我鲁仲连不忍心做这样的事。”于是离去,终生不再见平原君,逃到海上隐居。他说:“我与其富贵却屈服于人,宁愿贫贱而蔑视世俗、放纵心志啊!”假使范蠡的离开能像鲁仲连那样,就离圣人不远了。唉,自春秋以来,在出仕与隐退、进取与退让的选择上,没有像范蠡这样周全的人,然而在这一点上仍有不足,我因此一再叹息,深感悲哀。

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