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专题五 · 古代诗歌

微专题2 古代诗歌的常见题材

完整讲解

本页目录
  1. 本任务学什么
  2. 题材一 咏史怀古诗
  3. 题材二 咏物言志诗
  4. 题材三 边塞征战诗
  5. 题材四 离别怀人诗
  6. 题材五 羁旅思乡诗
  7. 题材六 山水田园诗
  8. 题材七 爱情闺怨诗
  9. 题材八 酬赠唱和诗
  10. 题材九 干谒言志诗
  11. 题材十 题画抒怀诗

本任务学什么

题材一 咏史怀古诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材,借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感①借古人抒发自己怀才不遇的感慨;类比古人,寄托伤感或哀思②缅怀前贤,表达敬仰或惋惜③借论古之得失,托古讽今,忧国忧民④针对历史人物或事件,发表自己的看法①“诗”与“史”结合:用典②“咏史”与“言志”结合:借古讽今③“古”与“今”结合:对比、衬托、虚实结合④“景”与“情”结合:借景抒情(寓情于景)
标志标题中有古迹、古人名,或有“咏史”“怀古”等①借古人抒发自己怀才不遇的感慨;类比古人,寄托伤感或哀思②缅怀前贤,表达敬仰或惋惜③借论古之得失,托古讽今,忧国忧民④针对历史人物或事件,发表自己的看法①“诗”与“史”结合:用典②“咏史”与“言志”结合:借古讽今③“古”与“今”结合:对比、衬托、虚实结合④“景”与“情”结合:借景抒情(寓情于景)

经典例题

(2025·湖北部分高中协作体三模)阅读下面这首清诗,完成1—2题。

登雨花台①
魏 禧②
生平四十老柴荆③,此日麻鞋④拜故京。
谁使山河全破碎?可堪翦伐⑤到园陵⑥!
牛羊践履多新草,冠盖⑦雍容半旧卿。
歌泣不成天已暮,悲风日夜起江生。

[注] ①此诗作于1663年(康熙二年),距明朝灭亡已二十年。作为长期隐居故乡、不愿出仕清朝的遗民诗人,魏禧四十岁时来到旧京南京,登上雨花台(今南京中华门外),仍感慨万千,写下这首七律。②魏禧:生于明末,明亡后,隐居翠微山。③老柴荆:老于茅屋,表示甘守贫贱。④麻鞋:麻编的鞋子,乡间野老所穿,杜甫曾以“麻鞋见天子,衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。⑤翦伐:采伐。⑥园陵:南京钟山的明太祖朱元璋墓。⑦冠盖:官僚们的华贵冠服车盖。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A开头一句交代了诗人年至四十仍甘心老于茅屋,不仅点明了诗人的布衣身份,而且还隐含着一股不屈之气。
  • B“可堪翦伐到园陵”一句,既有对断送国家者的鞭挞,也有对异族入侵者的控诉,表达了痛心疾首的义愤之情。
  • C颈联中的“牛羊践履”,既是实写眼前牛羊践踏皇家园陵的景象,又是对异族侵略者的微妙讥讽。
  • D“冠盖雍容半旧卿”是说园陵里有一半的前朝雍容的官员,在异族入侵后的悲惨遭遇,表达了诗人对他们的敬仰。
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D

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“半旧卿”是指那些曾在明朝为官为宦的权贵们,在异族入侵者面前卑躬屈膝,侧姿求媚,摇身又变成了当朝的新贵,表达了诗人对他们的蔑视和批判。

2.有人评价魏禧的诗歌多抒写故国之思和国破之悲。请分析这首诗是如何表现国破之悲的。(6分)

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①直抒胸臆。“谁使山河全破碎”,诗人直抒胸臆发出了激愤,表现了诗人对祸国殃民者的刻骨仇恨和国破的悲痛之情。②借景抒情。“悲风日夜起江生”一句,含蓄委婉地表达了诗人的悲愤之情。③对比。“多新草”与“半旧卿”,通过一新一旧的对比,表达了诗人国破的悲痛之情。(每点2分)

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①直抒胸臆。“谁使山河全破碎?可堪翦伐到园陵!”诗人心头的怒火陡然升起,直接发出了激愤的责问:究竟谁是国家灭亡的罪魁祸首?表现了诗人对祸国殃民者的刻骨仇恨和国破的悲痛之情。②借景抒情。“悲风日夜起江生”,悲风猎猎,吹起大江呜咽声。描写了凄风悲号、江水痛哭、日夜不息的景象,把诗人的悲愤之情融入景物的描绘之中,以景结情,含蓄委婉。③对比。“多新草”与“半旧卿”,一新一旧,新草遮盖的是旧日山河,旧卿却扮演了新贵的角色,通过对比,表达了诗人国破的悲痛之情。

题材二 咏物言志诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,借以表达作者的思想感情①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命运多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊①表现手法:托物言志、象征、衬托②修辞手法:比喻、拟人、对比③描写手法:正面描写(绘形绘色)与侧面衬托
标志①从对象上来看,咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画,或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏②从题目上来看,或以所咏之物为诗名,或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命运多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊①表现手法:托物言志、象征、衬托②修辞手法:比喻、拟人、对比③描写手法:正面描写(绘形绘色)与侧面衬托

经典例题

(2025·广东深圳一模)阅读下面两首宋诗,完成1—2 题。

初见杏花
梅尧臣
不待春风遍,烟林独早开。
浅红欺醉粉,肯信有江梅?
和梅圣俞杏花
欧阳修
谁道梅花早,残年岂是春?
何如艳风日,独自占芳辰。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A梅诗前两句点题,诗人于早春时节雾气萦绕的树林见到刚刚开放的杏花。
  • B梅诗以“醉粉”指代梅花,并以“肯信有江梅”暗示其花事已接近尾声。
  • C欧诗以“岂是”来表示反问,明确反对世人认为残冬里也有春天的观点。
  • D两诗一唱一和,都将杏花与梅花进行比较,也都有意突出早春杏花之美。
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C

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世人认为“梅花开花很早”,但欧阳修认为“梅花开花不算早”,并用“残年岂是春”来支持观点。作者认为,残冬开放的梅花比不上早春独占芳辰的杏花,残冬的“早”没有意义,春天的“早”才是真正的早。

2.这两首诗借花来表达不同的哲理。请结合相关内容简要分析。(6分)

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①梅诗认为杏花虽早开却浅红,未必美于江梅,暗含美在各有时节,不必相争之意;②欧诗认为梅花虽被公认为早春之花,却不及杏花明艳于盛春时日,突出美在盛时的观点。(每点3分)

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①梅诗认为杏花虽早开,颜色浅红,未必比梅花更美。诗人通过“浅红欺醉粉,肯信有江梅”暗示杏花虽早,但梅花的美也不逊色,表达了“美在各有时节,不必相争”的观点。杏花和梅花各有其美,一个早开,一个迟开,各有其存在的意义,无须争高低。②欧诗则认为梅花虽被公认为早春之花,但它的开放时节并非真正的春天(“残年岂是春”)。而杏花在真正的春天(“艳风日”)开放,独自占据最美的时光,表达了“美在盛时”的观点,即杏花的美在于它盛开于真正的春天,而不是像梅花那样在残冬开放。

题材三 边塞征战诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵以边疆地区军民生活和自然风光为题材①保家卫国、建立功名的壮志豪情②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁⑤凄苦哀怨的怨战情绪,凄厉沉痛的反战思考⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜爱①修辞手法:主要有夸张、互文、对比、用典等②人物塑造手法:常用侧面烘托、动作描写、肖像描写、细节描写等手法③意境营造:常用景物烘托、虚实结合等手法
标志①标题常含“塞”“征”“军”“戍”等与军旅有关的字词②常见意象:自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等),地理区域类(塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等),战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等),乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等),人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等)①保家卫国、建立功名的壮志豪情②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁⑤凄苦哀怨的怨战情绪,凄厉沉痛的反战思考⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜爱①修辞手法:主要有夸张、互文、对比、用典等②人物塑造手法:常用侧面烘托、动作描写、肖像描写、细节描写等手法③意境营造:常用景物烘托、虚实结合等手法

经典例题

(2025·湖南大联考二模)阅读下面的两首唐诗,完成1—2题。

出塞二首(其二)
[盛唐]王昌龄
骝马[注]新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。
出 塞
[晚唐]马戴
金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。
卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。

[注]骝马:黑鬣黑尾巴的红马,骏马的一种。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A王诗通过骝马、寒月、铁鼓、金刀等意象,描写了一场战鼓刚刚敲响的惊心动魄的战斗。
  • B王诗第三句和高适《燕歌行》中的“寒声一夜传刁斗”一句都是通过描写听觉表现战事的激烈。
  • C马诗第一句中的“金带连环”看似写战袍,目的却在表现将士们那种风神俊逸、英武逼人的丰姿。
  • D马诗第三句中的“卷旗”与李贺《雁门太守行》中的“半卷红旗”有异曲同工之妙,都是写偷袭战。
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A

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“战鼓刚刚敲响”错误。“声犹震”的“犹”表示仍然,可知战鼓不是刚刚敲响,联系前文“战罢沙场”可知,本诗描写的是战斗刚刚结束。故选A。

2.两首诗都有对“刀”的细节描写,侧面烘托了戍边将士英勇无畏的形象,请结合诗句简要分析。(6分)

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①王诗以“金刀血未干”这样一幅看似血腥的场景,表明热血并未因为战斗的结束而冷却,与前文“骝马新跨白玉鞍”等句一起塑造出英姿飒爽、威风凛凛的英雄形象。②马诗通过“宝刀”的“缺”这一细节,侧面表现出战士肉搏拼杀之烈、战斗时间之长,体现了将士忘我杀敌时的英勇无畏,与前文“马头冲雪”“夜劫单于”等细节共同塑造出视死如归的英雄形象。(每点3分)

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①“金刀血未干”描绘战斗刚结束、刀上血迹未干的场景,视觉冲击强烈,结合“骝马新跨白玉鞍”,衬托战士英姿飒爽,进一步突出其刚经历残酷战斗的英勇形象,侧面展现戍边将士的无畏精神。②“缺宝刀”暗示战士在战斗中激烈拼杀,刀砍出缺口,体现战斗的激烈与持久。与“马头冲雪”“夜劫单于”呼应,塑造战士视死如归、忘我杀敌的英勇形象。

题材四 离别怀人诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵古人常常因事不得不与家人、爱人或朋友离别,送别之际,人们往往设酒饯行,折柳相送,吟诗赠别,表达依依不舍之情①依依惜别的不舍与伤感②离别后的思念与牵挂③对友人的安慰与勉励④借送别友人表明自己的心志⑤抒发对人生的感慨注意:每首诗表达的情感往往不是单一的,而是多种情感交织在一起的集合体①寓情于景,以景衬情,情景交融②烘托,以乐景衬哀情(也叫反衬)③想象
标志①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼②常见意象:“柳”“酒”“月”“水”“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等①依依惜别的不舍与伤感②离别后的思念与牵挂③对友人的安慰与勉励④借送别友人表明自己的心志⑤抒发对人生的感慨注意:每首诗表达的情感往往不是单一的,而是多种情感交织在一起的集合体①寓情于景,以景衬情,情景交融②烘托,以乐景衬哀情(也叫反衬)③想象

经典例题

(2025·辽宁丹东一模)阅读下面这首唐诗,完成1—2题。

夜别韦司士
高 适
高馆张灯酒复清,夜钟残月雁归声。
只言啼鸟堪求侣①,无那②春风欲送行。
黄河曲里沙为岸,白马津边柳向城。
莫怨他乡暂离别,知君到处有逢迎。

[注] ①啼鸟堪求侣:《诗经·小雅·伐木》中有“嘤其鸣矣,求其友声”之句,意即鸟儿嘤嘤啼叫,欢快地呼唤同伴。堪:能。求侣:呼唤同伴。②无那:无奈、无可奈何。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A首联写饯别。高馆张灯、美酒清醇,可见待友之殷勤;夜钟敲响、残月当空、归雁啼鸣,营造了凄清的氛围。
  • B颔联中,诗人为能结识韦司士感到庆幸,又因即将离别而感伤;将“春风”人格化,设想新颖,情味浓郁。
  • C颈联写分别后韦司士的行程,虽未施浓墨重彩,但其旅途的劳顿及诗人对友人的牵挂蕴蓄在景物的流转间。
  • D虚实相生是本诗特色之一。“春风”“啼鸟”为虚,“黄河沙岸”“白马津渡”为实:虚实相应,摇曳生姿。
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D

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“‘春风’……为虚,‘黄河沙岸’‘白马津渡’为实”错误。“春风”为实写;“黄河沙岸”“白马津渡”是想象中友人离别后的行程,为虚写。

2.江淹在《别赋》中说:“黯然销魂者,唯别而已矣。”作为一首送别诗,本诗尾联翻出新意,请简要赏析。(6分)

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尾联以劝慰之语翻新离别主题,(1分)通过“莫怨”否定哀怨,以“知君到处有逢迎”赞友人品格、慰旅途孤寂,(2分)化悲为达,展现豪迈情怀,(2分)突破传统送别诗的伤感基调。

(1分)

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尾联“莫怨他乡暂离别,知君到处有逢迎”翻出新意:传统送别诗多写“黯然销魂”之悲,此联却以劝慰之语消解愁绪。“莫怨”二字直接否定哀怨,转为豁达;“知君到处有逢迎”既赞韦司士人品出众、广受接纳,又暗含对其前程的祝福,情感积极;全联以乐观语调收束,突破离别诗的感伤窠臼,体现诗人豪迈洒脱的胸襟。

题材五 羁旅思乡诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵诗人因长期客居在外、滞留他乡或漂泊异地等,对所见所闻有所感,借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深,表达对亲人的思念③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹,流露年华易逝的苦闷;或抒发独居他乡,怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情①借景抒情(或“寓情于景”),情景交融②以乐景衬哀情(乐景写哀)③对面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时,不是直接抒发思念之情,而是从对方着笔,想象对方思念自己之深,借以烘托诗人的苦恨离情④因梦寄情,虚实结合
标志①标题中往往有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名②常见意象:月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深,表达对亲人的思念③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹,流露年华易逝的苦闷;或抒发独居他乡,怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情①借景抒情(或“寓情于景”),情景交融②以乐景衬哀情(乐景写哀)③对面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时,不是直接抒发思念之情,而是从对方着笔,想象对方思念自己之深,借以烘托诗人的苦恨离情④因梦寄情,虚实结合

经典例题

(2025·安徽淮南、淮北二模)阅读下面这首宋诗,完成1—2题。

冬至夜发峡州舟中作
范成大
舟中万里行,灯下一阳生[注]。
不减在家好,都忘为旅情。
霜干风愈劲,云淡月微明。
况有诗兼酒,樽前莫问更。

[注] 一阳生:冬至后白天渐长,古代认为是阳气初动,故冬至又称“一阳生”。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A首联以叙事起笔,照应标题,“万”突出了行程之远,“灯下”表明是在夜晚行舟。
  • B颔联上承差旅之事,抒发旅途感受,“不减”“都忘”用词浅近直白,无雕饰之感。
  • C颈联写旅途之景,选取“霜”“风”“云”“月”等意象,动静结合,富有层次感。
  • D尾联“况”有明显转折意味,与上一联形成反差,又以“莫问更”作结,余韵悠长。
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D

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“转折意味”错误,“况”意为何况,具有递进意味。故选D。

2.羁旅诗多表现旅途的愁苦,而本诗“反写旅情”。请简要分析“反写旅情”在本诗中的体现。

(6分)

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①冬至时天气极寒,诗人看到的却是阳气初动的希望与生机,心态积极。②诗人以直抒胸臆的方式表明在舟中也似在家一般,淡化了羁旅之苦。③写寒冷天气的同时,又描写了云淡月明的景象,表现出诗人开阔的胸襟。④“诗”“酒”的意象及“莫问更”的细节描写,体现了诗人洒脱自在的豁达心境。(每点2分,答出三点即可)

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首联“舟中万里行,灯下一阳生”,诗人身处寒冷旅途,却从“一阳生”中捕捉到希望,以积极心态看待困境,体现“反写旅情”。颔联“不减在家好,都忘为旅情”,诗人淡化羁旅之苦,以平和心态面对旅途,是“反写旅情”的典型。颈联“霜干风愈劲,云淡月微明”,前半句写旅途艰难,后半句描绘宁静景象,展现诗人开阔胸襟,再次“反写旅情”。尾联“况有诗兼酒,樽前莫问更”,诗人以诗酒自娱,洒脱自在,尽显豁达心境。

题材六 山水田园诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗,田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗①寄情山水,赞美山河,热爱自然②借凄风苦雨,表达对自由的向往及对官场的厌倦之情③憎恶黑暗,寄托恬淡静雅的隐逸之乐④以恬淡之心抒写山水清幽,表达闲适淡泊、悠然自得之情⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷(1)修辞手法:比喻、拟人、夸张等(2)表现手法:①白描与工笔;②观察角度高、低、俯、仰的变化与远、近、高、低的顺序;③光、影、色彩的渲染,视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用;④虚实结合(眼前之景与想象之景);⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)(3)抒情方法:①借景抒情,融情入景;②以乐景写哀情(反衬)
标志①标题中往往有“游”“行”“过”等字眼②常见意象:炊烟、溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、桃李、豆苗、明月、渔歌、鸡犬等①寄情山水,赞美山河,热爱自然②借凄风苦雨,表达对自由的向往及对官场的厌倦之情③憎恶黑暗,寄托恬淡静雅的隐逸之乐④以恬淡之心抒写山水清幽,表达闲适淡泊、悠然自得之情⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷(1)修辞手法:比喻、拟人、夸张等(2)表现手法:①白描与工笔;②观察角度高、低、俯、仰的变化与远、近、高、低的顺序;③光、影、色彩的渲染,视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用;④虚实结合(眼前之景与想象之景);⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)(3)抒情方法:①借景抒情,融情入景;②以乐景写哀情(反衬)

经典例题

(2025·山东临沂二模)阅读下面这首宋诗,完成1—2 题。

新 居①
苏 轼
朝阳入北林,竹树散疏影。
短篱寻丈②间,寄我无穷境。
旧居无一席,逐客犹遭屏。
结茅得兹地,翳翳村巷永。
数朝风雨凉,畦菊发新颖。
俯仰可卒岁,何必谋二顷。

[注] ①这首诗写于绍圣五年(1098),时苏轼63岁。前一年,他远谪儋州,居于官舍,后被使臣逐出。幸得人相助,获泥屋五间,权且栖身。②寻丈:泛指八尺到一丈之间的长度。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A前四句营造出宁静清幽的氛围,含蓄表现了诗人高远的境界和知足的态度。
  • B“村巷永”写村巷幽远静谧,也折射作者内心的安逸,暗示了此地人际的和谐。
  • C“俯仰”二句借《兰亭集序》中的典故,抒发了诗人青春易逝及世事无常的感慨。
  • D诗题为《新居》,却未有一字状写室内之貌,只是从侧面渲染,借题抒发感怀。
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C

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“‘俯仰’二句借《兰亭集序》中的典故”错误。“俯仰可卒岁,何必谋二顷”这两句并未借《兰亭集序》的典故,而是表达了诗人对现有生活的满足,不追求更多的田产。同时,“俯仰”在这里更多地是指时间的流逝,而非青春易逝的感慨。

2.“言有尽而意无穷”是苏轼的创作追求。请据此赏析“数朝风雨凉,畦菊发新颖”两句。(6分)

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①暑尽天凉,畦菊新发,烘托出诗人的新居之乐和满足之情;②“风雨”暗指诗人在政治上的贬谪遭遇,人生感慨寄寓其中;③诗人借新发之菊言志,表明诗人追求不合流俗的高洁品质。(每点2分)

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①“数朝风雨凉,畦菊发新颖”描绘了在几场风雨过后,天气转凉,畦中的菊花绽放出新芽的景象。凉爽的天气和新生的菊花,给人一种清新、美好的感觉。诗人处于新居之中,看到这样的景象,自然会心生愉悦,烘托出他在新居的快乐和满足之情。这与前文提到的诗人经历诸多波折后获得泥屋栖身相呼应,体现了他在艰难环境中找到一丝慰藉的心境。②“风雨”一词在这里具有双重含义,既指自然界的风雨,也暗指诗人在政治上的贬谪遭遇。苏轼一生坎坷,多次被贬,这里的“风雨”象征着他所经历的政治风雨和人生磨难,而在这样的困境中,畦菊却能新发,暗示了诗人虽历经磨难,但依然保持着对生活的希望和乐观态度。③菊花在古代文化中常常象征着高洁、坚贞的品质。诗人借新发之菊言志,表明自己即使身处困境,也依然追求不合流俗的高洁品质,如同这在风雨后绽放新芽的菊花一样,不畏艰难,保持着自己的独特品格。

题材七 爱情闺怨诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵主要描写男女爱慕之情和爱情生活,或抒发恋人离别相思之苦①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情②孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中③独守空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情④情梦难圆的遗憾与怅惘之情⑤阴阳两隔的悼亡之痛①比兴(托物起兴):先从自然之物写起,然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感,物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用②衬托(正衬和反衬):寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨,青青杨柳、双飞斜燕、浩荡春风等充满生机活力之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨③抑扬结合:先扬后抑和欲扬先抑
标志①标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”等字眼或直接用“无题”②常见意象:眉锁、翠楼、碧纱、白发、秋风、夜雨、寒月、寒衣、残梦、泪如雨、春风杨柳、雁声月明、红妆对镜、喜鹊登枝、雨燕双飞、临笺泪长等①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情②孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中③独守空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情④情梦难圆的遗憾与怅惘之情⑤阴阳两隔的悼亡之痛①比兴(托物起兴):先从自然之物写起,然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感,物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用②衬托(正衬和反衬):寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨,青青杨柳、双飞斜燕、浩荡春风等充满生机活力之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨③抑扬结合:先扬后抑和欲扬先抑

经典例题

(2025·河南创新发展联盟期末)阅读下面这首清词,完成1—2题。

鹧鸪天·雁帖寒云次第飞①
纳兰性德

雁帖寒云次第飞,向南犹自怨归迟。谁能瘦马关山道,又到西风扑鬓时。   人杳杳,思依依,更无芳树有乌啼。凭将扫黛②窗前月,持向今宵照别离。

[注] ①此词具体写作时间尚待考证,但从内容来看,应当写于词人出行途中。帖:同“贴”,贴近、靠近。②扫黛:用青黑色的颜料画眉。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A“雁帖寒云次第飞”描写了大雁排列整齐、依次南飞的情景,表现了词人自由惬意的心境。
  • B“向南犹自怨归迟”运用了拟人的修辞手法,赋予大雁情感,借大雁委婉地表达词人的情感。
  • C“谁能瘦马关山道,又到西风扑鬓时”两句刻画了词人在关山道跨马奔波、秋风扑面的形象。
  • D“更无芳树有乌啼”以景衬情,渲染了氛围;“芳树”指美丽的树木,“乌啼”指乌鸦的叫声。
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A

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“表现了词人自由惬意的心境”错误。结合词中大雁“怨归迟”及词人的奔波情景可知,体现的应是思乡的愁绪,并非自由惬意。

2.这首词的上片和下片分别从离人和思妇的角度来写思念之情,请分别简要分析上片和下片是如何抒发思念之情的。(6分)

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①上片从离人角度,以大雁南飞“怨归迟”起兴,借瘦马奔波、西风扑鬓的形象,直接抒发旅途的艰辛和对家乡的思念;②下片从思妇角度,通过“人杳杳,思依依”等描写,写思妇对离人的牵挂,以窗前月寄托思念,借景抒情,表达深切的离别之苦。(每点3分)

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①上片,“雁帖寒云次第飞,向南犹自怨归迟”,大雁向南飞行本是自然规律,然而词人却说大雁“怨归迟”,以此起兴,引发后面离人对自身归期的感慨。“谁能瘦马关山道,又到西风扑鬓时”中,“瘦马”暗示了离人旅途的疲惫与艰辛,“关山道”点明了旅途的遥远和艰难,“西风扑鬓”描绘出西风猛烈地吹打着离人的鬓发,直接抒发旅途的艰辛和对家乡的思念。②下片,“人杳杳,思依依”中,“人杳杳”点明离人已经远去,“思依依”则直接点明了思妇的思念之情绵绵不绝。“凭将扫黛窗前月,持向今宵照别离”中,思妇请明月将自己的一片思念之情带给远方的离人;“今宵照别离”则进一步强调了这种离别的痛苦,在这月圆之夜,本是家人团聚的时刻,然而思妇却与离人天各一方,只能借助明月之景来寄托自己的思念。

题材八 酬赠唱和诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵古代文人用来交往应酬的或者赠给亲友同人的诗歌。酬赠唱和诗包括赠答诗和唱和诗①抒发离别惆怅和别后思念之情②书写友情,鼓励安慰,表明心志③谈论诗文,商榷时事④告诫后辈,勉励后学⑤表请托之意,或表谢意(含婉拒)①修辞手法:拟人、比喻、夸张等②表现手法:比兴、衬托、用典、想象、借景抒情、情景交融、借事抒情、对面落笔
标志标题中多含“赠”“送”“呈”“寄”“答”“酬”“和”“奉答”“奉酬”“奉和”等字眼①抒发离别惆怅和别后思念之情②书写友情,鼓励安慰,表明心志③谈论诗文,商榷时事④告诫后辈,勉励后学⑤表请托之意,或表谢意(含婉拒)①修辞手法:拟人、比喻、夸张等②表现手法:比兴、衬托、用典、想象、借景抒情、情景交融、借事抒情、对面落笔

经典例题

(2025·山东潍坊三模)阅读下面这首宋诗,完成1—2 题。

次韵和吴仲庶舍人送德化郭尉①
梅尧臣
蒲叶高帆十二幅,秋风逆水满樯开。
是时不畏浪头起,到日定将船尾堆。
用舍东方言虎鼠②,贱疏梅福比蒿莱③。
少年才辨无如美,庐岳峰前莫滞回。

[注] ①郭尉:郭祥正,在任职星子县主簿期间,与上司不合,弃官。后其重归仕途,任德化县尉。②东方言虎鼠:出自《汉书·东方朔传》“用之则为虎,不用则为鼠”。③梅福比蒿莱:典出《汉书》,梅福因王莽专权而弃官归隐。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A首联极具画面感,描绘了帆船启航的场景,给人以视觉上的冲击。
  • B颔联虚实结合,既实写送别所见,又想象了到达目的地后的场景。
  • C颈联连用了东方朔和梅福的典故,表现了人才境遇的变化无常。
  • D本诗描写和议论结合,既抒发离别的愁绪,又寄寓对人生的思考。
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D

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“离别的愁绪”错误。全诗前两联以行船场景暗喻仕途挑战,后两联以典故和议论表达对友人的劝勉,通篇未直接抒发“离别的愁绪”,而是充满对友人重归仕途的期许与鼓励。

2.诗歌的尾句,有人认为传递出对友人迎难而上的勉励,也有人认为是对友人勿沉溺美景的劝诫。你同意哪种观点?请结合全诗说明理由。(6分)

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(示例一)同意前者。①诗歌前两联已借行船鼓励友人要迎难而进,必将达到目的。②作者认为友人才华出众,理应干出一番事业。③尾句以面对山峰不要停留后退为喻,鼓励友人不畏艰险,积极进取。(每点2分)

(示例二)同意后者。①郭尉曾有弃官而去的经历,作者担心友人会再次因仕途不顺而弃官。②作者认为友人才华出众,如不施展,十分可惜。③尾句劝友人面对庐岳峰之美,不要贪恋美景,应记住此行的目的。(每点2分)

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同意前者。①首联“逆水满樯开”、颔联“不畏浪头起”以行船破浪喻指仕途挑战,暗示友人需直面困难;“到日定将船尾堆”则以抵达后的收获,暗喻坚持必有所成,已奠定“迎难而进”的基调。②颈联“用舍东方”强调友人当前“被用”的机遇,“才辨无如美”直接盛赞其才华,隐含“应趁势作为”的期待。③尾句“莫滞回”以“山峰”喻阻碍,劝其勿退缩,紧扣“积极进取”的核心。

同意后者。①郭尉曾因仕途不顺弃官,作者担忧其故态复萌;“庐岳峰”既指自然美景,亦象征可能引发归隐的闲适诱惑(如官场挫折后的退避心态)。②颈联以梅福归隐为戒(“比蒿莱”),强调才华不应荒废。③尾句“莫滞回”劝其勿贪恋“峰前”之景(隐喻避世念头),应专注仕途,呼应“惜才劝进”的初衷。

题材九 干谒言志诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵古代文人为推销自己而写的一种诗歌。类似于现代的自荐信①对于自己才华的自信②积极入仕的急切心情③对推荐者的赞美④潇洒旷达、傲视权贵的态度⑤贫贱骄人、悲愤难鸣的心情⑥命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷①比喻。“登龙门”“折桂”比喻登第,“落羽”比喻落第,“飞鸟”“良马”比喻自己②对比。鸿鹄与燕雀相比,衬托高洁之志;凤凰与蝼蚁相比,显示双方地位悬殊③双关。干谒诗大多具有表里双层意蕴,其表层意蕴常取自比喻性的意象或描述性的意象;而里层意蕴则取自象征性的意象④借景抒情。借四海升平之景表达对显贵的赞美
标志标题中多含“奉承”“奉赠”“投赠”“献”“上”、显贵的官名(姓)等字眼①对于自己才华的自信②积极入仕的急切心情③对推荐者的赞美④潇洒旷达、傲视权贵的态度⑤贫贱骄人、悲愤难鸣的心情⑥命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷①比喻。“登龙门”“折桂”比喻登第,“落羽”比喻落第,“飞鸟”“良马”比喻自己②对比。鸿鹄与燕雀相比,衬托高洁之志;凤凰与蝼蚁相比,显示双方地位悬殊③双关。干谒诗大多具有表里双层意蕴,其表层意蕴常取自比喻性的意象或描述性的意象;而里层意蕴则取自象征性的意象④借景抒情。借四海升平之景表达对显贵的赞美

经典例题

(2025·江苏高品质科研卷)阅读下面这首唐诗,完成1—2题。

戏题阶前芍药①
柳宗元
凡卉与时谢,妍华丽兹晨。
欹红醉浓露,窈窕留馀春。
孤赏白日暮,暄风动摇频。
夜窗蔼芳气,幽卧知相亲。
愿致溱洧②赠,悠悠南国人。

[注] ①这首诗作于诗人被贬永州年间。②溱洧:出自《诗经·郑风·溱洧》,溱洧,郑国的两条水名,在今河南境内。古之芍药为香草名,青年男女以芍药相赠表示愿结情好。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A开篇诗人写凡花随春凋谢,唯有芍药今晨开放,通过对比突出芍药花的与众不同。
  • B“欹”,倾斜,诗人写芍药花斜着身子,就像醉酒微醺的窈窕佳人,描写惟妙惟肖。
  • C第五、第六句写诗人日暮独自欣赏芍药,芍药亦在春风中频频向诗人摇手,富有情趣。
  • D诗人用戏谑的语气和轻松的笔调刻画了芍药的美好形象,寄寓了自身高洁的品性。
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C

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“芍药亦在春风中频频向诗人摇手”错误。“暄风动摇频”是说温暖的春风频繁吹拂,致使芍药花枝摇曳,这里只是描绘芍药在风中自然摆动的状态,并未赋予其向诗人“摇手”这一拟人化动作。将“动摇”曲解为“摇手”,属于过度解读,与诗句原意不符。

2.有人认为这是一首干谒诗,表达柳宗元希望得到重新起用的愿望。请结合最后两句分析其理由。(6分)

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①最后两句写希望像《溱洧》诗中的少男少女一样,摘一朵芍药赠给悠悠的江南美人;②流贬永州的诗人,就像阶前的芍药,有才德却只能孤赏;③使用典故,委婉地表达了希望有德高望重的人能从中斡旋,从而使朝廷能赏识、重用自己的愿望。(每点2分)

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①最后两句“愿致溱洧赠,悠悠南国人”,化用《诗经·郑风·溱洧》的典故,想象自己像诗中的少男少女一样,采摘芍药赠给远方的“南国人”。②诗歌前几句对阶前芍药进行了细致描写,“凡卉与时谢,妍华丽兹晨。欹红醉浓露,窈窕留馀春”,展现出芍药在众花凋零时独自绽放的美丽与优雅,它“孤赏白日暮”,无人欣赏,只能独自度过时光。诗人被贬永州,远离朝廷,有才德却无人赏识,如同这阶前独自绽放的芍药,诗人委婉地表达了自己的孤独与怀才不遇。③诗人借“溱洧赠”的典故,希望能有像《溱洧》中那样的机缘,将自己这朵“芍药”推荐给“悠悠南国人”。这里的“南国人”可象征朝廷中有权势或德高望重的人,诗人希望通过他们的斡旋,让朝廷能够看到自己的才华和品德,从而重新起用自己,实现自己的政治抱负。

题材十 题画抒怀诗

知识梳理

题材特征思想情感常用技法
内涵据绘画的内容所作之诗,即赏画者对绘画题材、内容、思想的评定,是对作品格调的艺术总结①抒发作者对画作的赞美、感叹之情②表达作者对艺术的见解③咏叹画面的意境④表达作者的心志①化静为动,动静相生。运用联想将画面上静止不动的景物、人物写活写动,画中景物、人物如在读者眼前②化实为虚,虚实相映。观察画面需要展开想象,想象出画面应有而没有画出来的景物。题画诗亦是如此,不仅写画面上有的景物,而且写画面上没有的景物③借景抒情,托物言志。大部分题画诗的作者往往借题画来表达自己的思想情感,表达自己的心志,寄托深沉的感慨,或是宣泄内心的不满
标志(1)标题中往往含有题、丹青、画家名号、画作名称等字眼(2)根据画作内容而定,属于诗画互补的审美意象①山水画题画诗中所绘之景②人物画题画诗中所画之人③花鸟画题画诗中所状之物①抒发作者对画作的赞美、感叹之情②表达作者对艺术的见解③咏叹画面的意境④表达作者的心志①化静为动,动静相生。运用联想将画面上静止不动的景物、人物写活写动,画中景物、人物如在读者眼前②化实为虚,虚实相映。观察画面需要展开想象,想象出画面应有而没有画出来的景物。题画诗亦是如此,不仅写画面上有的景物,而且写画面上没有的景物③借景抒情,托物言志。大部分题画诗的作者往往借题画来表达自己的思想情感,表达自己的心志,寄托深沉的感慨,或是宣泄内心的不满

经典例题

(2025·广东广州天河区二模)阅读下面两首诗歌,完成1—2题。

题春江渔父图
[元]杨维桢
一片青天白鹭前,桃花水泛住家船。
呼儿去换城中酒,新得槎头缩项鳊。
渔父词二首(其一)
[元]赵孟

渺渺烟波一叶舟,西风落木五湖秋。盟鸥鹭,傲王侯,管甚鲈鱼不上钩。

1.下列对这两首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)

  • A杨诗前两句再现画中青天白鹭、桃花流水的春景,为下文换酒庆收获的情景作铺垫。
  • B赵词中数词的使用凸显了渔父的遗世独立与秋江的辽阔深邃,丰富了诗歌的意境。
  • C这两首诗歌意象丰富、画面感强,注重通过多个意象的叠加来表现渔父的生活情趣。
  • D杨诗语言流畅自然,以白描手法为主;赵词注重炼字炼句,平实之中尽显典雅明丽。
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D

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“尽显典雅明丽”错误。赵词语言风格并非“典雅明丽”,从“渺渺烟波”“西风落木”等词句可看出其意境较为清冷、旷远,语言风格是质朴、自然且带有一种超脱的韵味,并非典雅明丽。

2.这两首诗歌的最后一句都写到了“鱼”这一意象,其作用有何不同?(6分)

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①杨诗中的鱼是渔人的劳动成果,表现了渔父丰收的喜悦及诗人对渔家生活的向往之情。②赵词借鱼来象征身外之物,凸显了渔父超然物外、闲淡自适、不为外物所累的精神境界。(每点3分)

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①杨诗“新得槎头缩项鳊”中鱼的意象代表着渔父的劳动成果。渔父捕到鱼后“呼儿去换城中酒”,体现出收获的喜悦,突出了渔父生活的惬意和满足,展现了一种平凡而美好的生活场景,同时表现了诗人对渔家安宁惬意生活的向往之情。②赵词“管甚鲈鱼不上钩”中鱼的意象是一种象征。“鲈鱼”常被视为名利的象征,渔父“管甚鲈鱼不上钩”,表明他不在乎是否能钓到象征名利的“鱼”,突出了渔父淡泊名利、傲世独立的精神品质,表达了他对世俗名利的不屑和超然物外、闲淡自适、不为外物所累的精神境界。

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